教案人教版语文七年级上册六单元学案 .doc

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1、教案人教版语文七年级上册六单元学案小明和小华早就听说市少儿图书馆举办春节猜谜活动。因而，大年初二，他们早早就来到了市少儿图书馆。只见图书馆内挂满了花花绿绿的谜语。人头攒动，好不喧闹。小明和小华相约竞赛，看谁猜得多。半小时后，他们相会了，小华手中捧满了奖品，小明却两手空空。生：教师，为什么小华猜中了特别多谜语，小明却两手空空呢？是不是谜语偏心？师：不是谜语偏心，事实上呀，是由于小明还不会张开联想和想像的翅膀，去收获一个又一个诱人的奖品。生：教师，联想、想像和猜谜有什么关系呢？师：从谜语的制造方法来看，绝大多数谜语构思的立足点确实是联想和想像，万变不离其宗。猜谜语时，只有展开联想和想像，才能够揭出

2、谜底。比方小明刚刚举的谜语“的卢飞速百花开猜一围棋名人”，我们一起来猜。大家想一下，“的卢”是什么？生：三国时刘备好似有一匹马叫“的卢”。师：“百花开”意味着什么？生：春天到来。师：那哪一位围棋名人与“马”、“春天”有关系呢？生：马晓春！师：对！生：我明白了，假如我们按照谜面，适当联想、想像，进展分析归纳，往往能猜出谜底。师：事实上，不仅猜谜用到联想和想像，学习文学作品，更离不开联想和想像。我们立即要学习的第六单元，就需要我们张开联想和想像的翅膀，在艺术的世界中翱翔，感悟真善美，鞭挞假恶丑。难点互动探究难点咨询题1展开联想，拓宽思路生：教师，什么是联想？师：所谓联想，确实是人们“由于某人或某事

3、物而想到相关的人或事物，由于某概念而引起其他相关的概念”的过程，是从已经知道到已经知道。生：什么是想像呢？师：想像是指人在脑子中凭借经历所提供的材料进展加工，从而产生新的形象的心理过程。也确实是人们将过去经历中已构成的一些临时联络进展新的结合，属于从已经知道到未知。生：联想和想像有什么作用呢？师：它们是人类特有的对客观世界的反映方式。运用联想和想像，我们能够打破时间和空间的束缚，到达思接千载神通万里的境域，从而使我们的文学欣赏与创作充满奇思妙想，加强了美的感受。生：您能详细说说联想和想像同本单元的童话、寓言、神话、诗歌学习的关系吗？师：童话、寓言、神话等，都不是现实生活的直截了当写照，而是人们

4、凭借联想和想像，对现实生活的曲折表现，初中一年级语文教案人教版语文七年级（上）六单元学案。童话是儿童文学的一种。它习惯儿童的情趣爱好和接受才能，以儿童所理解的人和物作为描写对象，通过丰富的想像和梦想，采纳拟人、夸大等艺术手法，用假想或意味的形象来反映社会生活。因而，童话除了必须具有一个鲜明的主题，借虚构的故事情节来挖掘生活的哲理，颂扬人间的真善美外，还必须把丰富的想像以致梦想同现实巧妙地溶在一起。在童话中，作者总要张开想像的翅膀，用梦想虚构出一个饶有兴趣的故事，制造出一个能够打破时间、空间和生活常规制约的奇异境地。同样，寓言和神话更离不开想像和联想。确实是其他体裁的文学作品，如诗歌、散文、小说

5、等也常常要运用到联想和想像。这些联想和想像，无疑对深化主题、充实文章内容、开阔文章思路起了特别大作用。因而，能够这么说：没有联想和想像，就没有文学创作，更没有文学欣赏。生：那怎么样才能激活联想和想像呢？师：激活联想和想像的方法特别多，一般说来，可从以下几个方面着手：其一区分详略，寻找空白；其二，品味形象，展开想像；其三，把握整体，进展联想。相关知识链接：激活想像，拓宽思路根本要素 概念 方法联想 由此及彼，从已经知道到已经知道 1 区分详略，寻找空白；2 品味形象，展开想像；3 把握整体，展开联想。想像 从有到无，从已经知道到未知范例1：皇帝的新装的想像美在何处？分析：1理清故事情节，区分详略

6、。皇帝的新装是安徒生童话经典。其故事情节可梳理为“皇帝爱新装骗子做新装大臣看新装皇帝看新装穿上假新装揭穿假新装”，据此能够区分出想像夸大的部分；2品味形象，展开想像。的人物形象大致有以下几类：皇帝、骗子、大臣、百姓、小孩，我们能够分析人物的动作、语言、神态、心理，在头脑中进展艺术想像，加工出人物艺术形象，进展欣赏；3把握整体，进展联想，努力挖掘它与现实生活的联络，从而更深入的领会文章主旨。解答：皇帝的新装从开头到结尾，都在作者丰富的想像中展开。开头写两个骗子所设下的骗局，想像特别奇特。接着文章写皇帝派随员前往，看新衣服。因而，大臣随员为了保护本人只得说假话，皇帝为了本人的“尊严”也要说假话，高

7、贵的骑士们、街上和窗口里的老百姓、成百上千的人都在众口一词、自欺欺人地赞扬皇帝的“新装”。作者的想像既丰富又合理。在人物的刻划上，一系列丰富多彩的细节表现了安徒生杰出的想像才能。关于结局的想像也是符合逻辑的。皇帝既认识到本人出了丑，又生怕国人说他不称职，说他太愚蠢，这时“皇帝有点儿发抖，由于他觉得百姓们所讲的话大概是确实。不过他内心却如此想：我必须把这游行大典举行完毕。因而他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙”。如此的想像特别合人物性格开展的逻辑,充分表达了想像的美。解题方法链接：其一区分详略，寻找空白；其二，品味形象，展开想像；其三，把握整体，进展联想。

8、范例2 怎么样激活联想和想像，欣赏郭沫假设诗两首？分析：1天上的街市、静夜是两首诗，比拟完好地表达了联想和想像是诗歌的生命这一论断。2联想是指“由于某人或某事物而想相关的人或事物；由于某概念而引起其他相关的概念。”想像是指“在知觉 材料的根底上，通过新的配合而制造出新形象的心理过程”。3天上的街市中诗人由街灯联想到明星，又由明星联想到街灯，顺着这一联想，诗人进而想像空中有漂亮的街市；诗人首先想像天上的街市怎么样漂亮，进一步想像街市上陈列的一些物品，由街市再想到逛街的人，想像牛郎织女过着自由自由幸福美满的生活。静夜中，诗人由月光疏星联想到了天河，想像着天河海雾模糊之处有鲛人，又想像鲛人在“对月而泣”。这两首诗都是由地上写到