人教版六年级语文上册6《狼牙山五壮士》课堂作业设计和课后练习.doc

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1、6狼牙山五壮士课堂作业设计和课后练习课题狼牙山五壮士课型讲读课文授课时间2课时第一课时课堂作业新设计一、辨字组词。寇（ ） 冀（ ） 副（ ） 抡（ ） 沸（ ）冠（ ） 翼（ ） 幅（ ） 抢（ ） 佛（ ）二、把词语补充完整。（ ）高（ ）下 （ ）首（ ）胸 壮烈（ ）迈 粉身（ ）骨全神（ ）（ ） 斩（ ）截（ ） （ ）天动地 气（ ）山河三、改写句子。1.狼牙山上响起了他们的壮烈毫迈的口号声。（缩写句子）_2五壮士的英勇壮举令我们激动。（反问句）_3.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）_4听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）【答案】一、敌寇

2、 冠军 希冀 双翼 一副手套 一幅画 抡起 抢走 沸腾 仿佛二、居高临下 昂首挺胸 壮烈豪迈 粉身碎骨 全神贯注 斩钉截铁 惊天动地 气壮山河 三、1.山上响起了口号声。2.五壮士的英勇壮举难道不令我们激动吗？3.班长马宝玉激动地对同志们说，他们的任务胜利完成了。4.听了英雄的报告，我深受感动。第二课时课堂作业新设计一、选词填空。掩护 保护（1）为了（ ）人民群众和连队主力，班长带头向棋盘陀走去。（2）七连决定转移，把（ ）群众和连队主力安全的任务交给了六班。悲痛 沉痛 （3）我们（ ）悼念为革命而献身的战士。（4）周总理的逝世，使我们感到无限（ ）。二、按意思写词语。 1比喻处理事情或说话坚

3、决果断，毫不犹豫。 （ ） 2处在高处，俯视低处。形容所处的地势有利。 （ ） 3形容气势十分雄壮。 （ ）4.仰着头挺着胸无所畏惧的样子。 （ ）5.全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。 （ ） 三、判断下列句子是否比喻句，在比喻句后面的括号里打上“”。1.班长马宝玉像每次发起冲锋一样，第一个终身跳下深谷。（ ）2.石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（ ）3.副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。（ ）【答案】1、 （1）掩护（2）保护（3）沉痛（4）悲痛 二、1.斩钉截铁2.居高临下3.壮烈豪迈4.昂首挺胸5.全神贯注三、2

4、. 课后作业基础积累大巩固一、给词语中加点的字选择正确解释，填序号。居高临下（）靠近对着来到将要身负重伤（）承担失败遭受享有引上绝路（）停止达到极点走不通的大举进攻（）提出推选动作抬起二、写出下列词的近义词与反义词。近义词：掩护（）依托（）豪迈（）全神贯注（）反义词：仇恨（） 崎岖（）沉着（）全神贯注（ ）阅读能力大提升三、课文整体梳理。课文记叙的是发生在_时期的故事，五壮士分别是_、_ 、_、_、_。全文的记叙顺序可以概括为：_、_、_、_、_五个部分，表现了五壮士_、_的革命精神和英雄气概。四、重点段落品析。 五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走

5、这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。（1）“斩钉截铁”是什么意思？这个词表现了班长马宝玉的什么品质？ _ （2）摆在五壮士面前的是两条什么样的路？五壮士怎样选择？ _ （3）文段中划横线的句子表现了五壮士为了保护群众和连队主力， 的决心和 的精神。朗读这两句话时要读得 。思维创新大拓展五、为了纪念狼牙山五壮士的英雄事迹，易县人民政府在狼牙山的顶峰修建了纪念塔。聂荣臻同志亲

6、笔题写塔名“狼牙山五勇士纪念塔”。面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着汉白玉的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说些什么，请同学们书写下来。_ _ _ _ 参考答案：一、 二、近义词：保护 依靠 豪爽 专心致志 反义词：感激 平坦 慌张 东张西望 三、抗日战争 马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才 热爱人民 勇于献身 四、“ 斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。表现了班长马宝玉坚定果断、毫不犹豫的品质。（2）一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。五壮士向棋盘陀走去。（3）坚定不移 不畏牺牲 铿锵有力 掷地有声 五、略