五年级思维训练23因数与倍数(原卷+解析版).doc
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1、五年级思维训练23 因数与倍数1、 由不小于30人,不大于50人的学生围成一个圆圈,由某人开始从1连续报数,如果报30和198是同一个人时,请问:这批学生一共多少人?.2、 有这样一类2009位数,它们不含有数字0,任何相邻两位(按原来的顺序)组成的两位数都有一个因数和20相差1,这样的2009位数共有多少个?3、 一个自然数,它的最大的因数和次大的因数和是111,这个自然数是( 74 )4、 筐中有60个苹果,将它们全部都取出来,分成偶数堆,使得每堆的个数相同。问:有多少种分法?5、 称一个两头(首位和末位)都是1的数为“两头蛇数”。一个四位数的“两头蛇数”去掉两头得到一个两位数,它恰好是这
2、个“两头蛇数”的因数,这个“两头蛇数”是 。(写出所有可能)6、 你能在33的方格表(如下图)中填入彼此不同的9个自然数(每个格子里只填一个数),使得每行、每列、两条对角线上三个数的乘积都等于2005吗?若能,请填出一例;若不能,请说明理由)7、 已知三位数240有d个不同的因数,求d的值。8、 100以内有10个因数的最小自然数是( ),它的所有因数的和是( )。9、 一个正整数,它的2倍的因数恰好比它自己的因数多2个,它的3倍的数的因数恰好比自己的因数多3个。那么这个正整数是( )10、 能被2145整除且恰有2145个因数的数有( )个。11、 一个自然数恰好有18个因数,那么它最多有(
3、 )个因数的个位是3.12、 N是1,2,3,.,1995,1996,1997的最小公倍数,请问N等于多少个2与一个奇数的积?13、 在下面一列数中,从第二个开始,每个数都比它前面相邻的数大7,数列如下:8,15,22,29,36.它们前n-1个数相乘的积末尾0的个数比前n个数相乘积的末尾0的个数少3个,求n的最小值。14、 ,,.中,共有( )个最简分数。15、 美术老师要在一张长12分米、宽84厘米的纸上裁出同样大小的正方形手工纸若干张,且没有纸剩下,那么每张正方形纸的边长最大是( )厘米,一共能裁出( )张这样的手工纸?16、 如下图所示,某公园有两段路,AB=175m,BC=125m,
4、在这两段路上安路灯,要求A,B,C三点各设一个路灯,相邻两个路灯间的距离都相等,则在这两段路上至少要安装多少盏灯?17、 将一个数的各位数字相加得到新的一个数称为一次操作,经连续若干次这样的操作后可以变为6的数称为“好数”,那么不超过2012的“好数”的个数为( ),这些“好数”的最大公因数是( )。18、 自然数b与175的最大公因数记为d。如果176(b-11d+1)=5d+1,则b=( ).19、 三个两两不同的正整数,和为126,则它们两两最大公因数之和的最大值是( )。20、 电子钟每走9分钟亮一次灯,每到整点时响一次铃,中午12点整,电子钟响铃又亮灯。问:下一次响铃又亮灯是几点钟?
5、21、 已知a.b,c是三个自然数,且a与b的最小公倍数是60,a与c的最小公倍数是270.求b与c的最小公倍数。22、 一个数分别除以1,所得的商都是自然数,这个数最小是( )23、 如果两个合数互质,它们的最小公倍数是126,那么,它们的和是( )24、 两个自然数A,B的最小公倍数等于50,问A+B有多少种可能的数值。25、 若两个自然数的最大公因数是7,最小公倍数是210.这两个自然数的和是77.则这两个自然数是( )和( )。26、 两个整数的最小公倍数是1925,这两个整数分别除以它们的最大公因数,得到两个商的和是16.请写出这两个数。27、 如下图所示,鼹鼠和老鼠分别从长157米
6、的小路两端A,B开始向另一端挖洞,老鼠对鼹鼠说:“你挖好后,我再挖。”这样一来,由于老鼠原来要挖的一些洞恰好也是鼹鼠要挖的洞,所以老鼠可以少挖( )个洞?28、 夜里下了一场大雪,早上,小明和爸爸一起步测花园里的一条环形小路的长度,他们从同一点同向行走,小明每步长54厘米,爸爸每步长72厘米,两人各走完一圈后又都回到出发点,这时雪地上只留下60个脚印。那么这条小路长( )米。29、 若a,b,c是三个互不相等的大于0的自然数,且a+b+c=1155,则它们的最大公约数的最大值为( 165 ),最小公倍数的最小值为( 660 ),最小公倍数的最大值为( )。30、 已知a与b的最大公因数是12,
7、a与c最小公倍数是300,b与c的最小公倍数也是300.那么满足上述条件的自然数a,b,c共有( 30 )组。(例:a=12,b=300,c=300这一组与a=300、b=12,c=300是不同的两个自然数组)五年级思维训练23 因数与倍数参考答案1、 由不小于30人,不大于50人的学生围成一个圆圈,由某人开始从1连续报数,如果报30和198是同一个人时,请问:这批学生一共多少人?【分析】因为报30和198是同一个人,198-30=168,说明学生总人数是168的因数。而总人数是小于30人,不大于50人,又是168的因数,这个数只有42.答:这批学生一共42人.2、 有这样一类2009位数,它
8、们不含有数字0,任何相邻两位(按原来的顺序)组成的两位数都有一个因数和20相差1,这样的2009位数共有多少个?【分析】组成的两位数都有一个约数和20差1,即都有一个19或21的约数。于是,两位数中19的倍数有:19,38,57,76,95两位数中21的倍数有:21,42,63,84观察发现这9个数中,十位数字分别包含19这9个数字,个位数字也包含这9个数字。也就是说符合题目要求的数字我们只要确定下其中的一位数字,那么其他的数字也就确定了。例如我们从最后一位数字选起,当最后1位选1时,那么它的前一位只能是2,再前面一位只能是4,然后是8,3,6所以一共只有9种选法,即一共有9个数符合要求。3、
9、 一个自然数,它的最大的因数和次大的因数和是111,这个自然数是( 74 )【分析】111是奇数,奇数+偶数=奇数。最大因数与次大因数是一奇一偶。一个数的最大因数是它本身,而一个数如果有偶因数则它是一个偶数,一个偶数的次大因数应是它本身的。如设次大因数为a,则它本身为2a,由题意知:a+2a=111.求得:2a=744、 筐中有60个苹果,将它们全部都取出来,分成偶数堆,使得每堆的个数相同。问:有多少种分法?【分析】60的偶因数有8个,可分成2 ,4 ,6 ,10 ,12, 20 ,30 ,60 堆 。即有8种分法。5、 称一个两头(首位和末位)都是1的数为“两头蛇数”。一个四位数的“两头蛇数
10、”去掉两头得到一个两位数,它恰好是这个“两头蛇数”的因数,这个“两头蛇数”是 。(写出所有可能)【分析】去掉两头得到的两位数,它恰好是原数的因数,说明这个两位数是1001的约数。1001的两位因数有:11、13、77、91.所有可能的数有:1111,1131,1771,1911.6、 你能在33的方格表(如下图)中填入彼此不同的9个自然数(每个格子里只填一个数),使得每行、每列、两条对角线上三个数的乘积都等于2005吗?若能,请填出一例;若不能,请说明理由)【分析】若能,则填入彼此不同的9个自然数将是2005的彼此不同的9个因数。而2005彼此不同的因数只有1、5、401、2005这4个。所以
11、不能。7、 已知三位数240有d个不同的因数,求d的值。【分析】240=2435.由因数个数定理可知:d=(4+1)(1+1)(1+1)=208、 100以内有10个因数的最小自然数是( ),它的所有因数的和是( )。【分析】10=25=110,两个质因数要最小,质因数的个数是1或4,不可能是0和9.因此取243=48,48的所有因数的和是:(20+21+22+23+24)(30+31)=1249、 一个正整数,它的2倍的因数恰好比它自己的因数多2个,它的3倍的数的因数恰好比自己的因数多3个。那么这个正整数是( )解;这个数有2个因数不是2的倍数,有3个因数不是3的倍数,这个数只有质因数2和3
12、.这个正整数是22 31 = 12 他有约数 (2+1)(1+1) = 6 个 他的2倍 24有约数 (3+1)(1+1) = 8 个 他的3倍 36有约数 (2+1)(2+1) = 9 个。10、 能被2145整除且恰有2145个因数的数有( )个。 【分析】先将2145分解质因数:2145351113,所以能被2145整除的数必定含有3,5,11,13这4个质因数;由于这样的数恰有2145个约数,所以它至多只有4个质因数,否则至少有5个质因数,根据约数个数的计算公式,则有5个大于1的整数的乘积等于2145,而2145只能分解成3,5,11,13的乘积,矛盾所以所求的数恰好只有3,5,11,
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