2022年小学三年级阅读理解专项训练 .pdf
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1、小学语文三年级课外阅读理解专项训练(一)战胜命运的孩子有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心,痛苦万分,埋怨命运不好。恰巧,有位老人从他们身边经过,听见了他们的埋怨。老人走上前去,先对耳朵聋了的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”孩子们听了,心里一亮,他们擦干眼泪,开始了新的追求。说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰,
2、使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢觉得失明反倒有利。因为,它可以免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。果然,耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子,终于成为音乐家,闻名天下。一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉着老人连连道谢。老人笑着说:“不用谢。事实证明,只要努力,当命运堵塞一条道路的时候,它,常常还会留下另一条道路的!”1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话,使他们开始了新的追求,用“”把老人的话画下来。2、从这篇短文中你体会到了什么?_ _ 3、想一想,你有什么话要对两个美术家,音乐家说呢?把它写下来。_ _ 4、用“终于”写一句话。_ 5、抄写短文中你喜欢的
3、词语。_ _(二)赶海“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡”每当唱起这支歌,便不由自主地想起赶海的趣事。那是暑假里的一天,我有幸跟爸爸去青岛旅游,爸爸说要带我去赶海,我爽快地答应了。我们赶到海边,刚巧开始退潮,海水哗哗地往回流,只有浪花还不时回过头来,好像不忍离开似的。我兴(奋、愤)极了,飞跑着追赶远去的浪花。这时,沙滩上已经有好多人,他们有的捉螃蟹,有的捞海鱼,还有的捡贝壳我在海水里摸呀摸呀,嘿(h i),一只小螃蟹被我们抓住了!我高兴得跳起来,那边一个小伙伴儿,正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟,小伙伴只努努嘴儿,不做声,原来是一只小螃蟹不甘束手就擒(q n),正东逃西(窜、串)哩。突
4、然,小伙伴“哎哟”一声叫起来,原来是螃蟹用大螯(o)夹住名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页,共 12 页 -了他的手。咦,怎么我的脚也痒(y n)痒的?我(底、低)头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢!它摇摆着两条长须,活像戏台上的一员武将,我轻轻伸过手去,只一捏,这武将就成了我的俘虏(l)。(再、在)也神气不起来了。太阳偏西了,赶海的人们满(载、裁)而归,我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹(拂、佛)着,我感到舒服极了。我一边走,一边哼(h n)起了最爱唱的歌:“小时候妈妈对我讲,大海就是我故乡”1、用“”画去括号中不恰当的字。2、短文中的“武将”指_;“战利品”指_
5、。3、写句子有的有的还有的_ _ 4、这篇短文主要写了一件什么事?_ _ 5、读了短文你想到了什么?假如有机会,你打算怎样去赶海?_(三)马我喜欢马,因为马是人类的好朋友。马的力气很大。红军长征途中,有匹战马背上骑了三个重伤员,三个轻伤员两个拉着马鞍,一个拖住马尾,他们都顺利地过了草地。马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车,而且还能跑很长时间呢!马很机灵。即使走很远的路,它也能找到家,要不,怎么会有“老马识途”这个词语呢!在马戏团里,马会跳舞,会做算术题。在法国,有一种马会当领队,它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上,马趴在他身边,用舌头舔
6、(ti n)他的脸,然后嘶(s)叫几声,最后咬住主人的腰带,跑了十几里路,把昏迷不醒的战士送回了部队。这样的马,能不让人喜欢吗?1、用“”画出马的特点。2、写一句话,用上“不但而且”。_ 3、把下面的句子改变说法,使意思不变。(1)马把昏迷不醒的战士送回了部队。_(2)这样的马,能不让人喜欢吗?_ 4、写出带有“马”字的四字词语。_ _ _ _ 5、读了短文,你想对谁说些什么?名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页,共 12 页 -_ _(四)学会感恩在林中小道上走着两个人爷爷和小孩。天很热,他们多么想喝口水啊。旅行者走到一条小河旁。(清青)凉 的河水发出(青青轻轻)的潺(c
7、h n)潺声。他们弯下身子,喝了起来。“谢谢你,小河。”爷爷说。男孩笑了起来。“您为什么要对小河说谢谢?”他问爷爷,“要知道,小河不是活人,它听不到您的话,也不会接受您的感谢。”“是这样,如果狼喝了小河的水,它是不会说谢谢的。而我们不是狼,我们是人。你知道吗,为什么人要说谢谢?好好想一想,谁(须需)要这个词?”小男孩(沉陈)思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长1、用“”画掉括号里使用不正确的字。2、文中的爷爷向谁感恩?3、按要求选择正确的答案,把序号填在括号里。(1)文章的结尾“他的路还很长很长”中的路指的是()。A.前面的林阴路B.人生之路(2)读文中画“”线的句子,想一想男孩笑的
8、原因是()。A.爷爷知道感恩B.爷爷做法愚笨4、本文主要告诉我们一个什么道理?三年级语文阅读练习题一、小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜 茄子 西红柿 还种着绿油油的青菜 一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。1、填空:这段话是按_ 顺序写的。先写小院西面是_,北面有个_,院子东面种着_,南面是_
9、。其中写得最多、最详细的是 _,这段话中的第_ 句到第_ 句,都是写这里的景色的。2、读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“”。(1%)一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时 发出醉人的香味。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页,共 12 页 -这句话写了:葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。()葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。()葡萄成熟了,很可爱。()3、写出下面词语的反义词:高大()热闹()4、照样子写词语绿油油_ _ 漂漂亮亮_ _ 5、用“”划出打比方的句子。6、给文中画 的地方加上标点。7、文中的“青菜黄瓜茄子 西红柿”总的名称是()类。二、前面
10、的小凳(d ng d n)子上摆着个针线笸箩,笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星,特别引人注目。多年来,邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。从什么时候起,她就有了这个针线包呢?从延安的空洞里,从重庆的红岩村,也可能从二万千里长征(zng zh ng)的路上。1给带点的字选择正确的读音,在下面画上“”。2填空:笸箩里放着、和。3特别引人注目的是。4“邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。”这句话中的“它”是指;这句话的意思应该选下面第()种。(1)邓奶奶把针线包带到了北京。(2)邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。5作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么?请用“”在原文中划出
11、来。三掩(yn)耳盗(d o)铃从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dng),想把它偷(tu)走。他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(p ng),就会丁零丁零地响起来,就会被人发觉。可是他想:“如果把耳朵掩住,响声就听不见了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用“”画出来。2、选择正确的答案,在括号里面“”。掩耳盗铃这则寓言告诉我们:(1)偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。()(2)自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。()(3)放在外面的东西一定要防止人偷窃。()四在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我
12、看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。他们不但是看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。1、从文中找出反义词。复杂()痛苦()矮小()战争()2、用“简单”写一句话:_ 3、用“”画出画的内容。4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子?名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页,共 12 页 -五船底 鱼在
13、辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼鱼印(y n)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为船底鱼。鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵()料丰富的海区或者见到它的“船主”大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海
14、洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!1、写出下列各词的反义词。前进()短暂()附近()2、理解带点的字,再联系上下文理解词语。良机:周游:海中乘船周游,一举两得,指的是()3、鱼印乘的“船”指的是()。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指()六梧桐树校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵
15、的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。1、用“”划出短文中表示时间的词语。2、联系上下文,想一想再填空。短文中的“你”指的是();“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是();“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是()。3、找出比喻句,用“”划出来,句子中是把()比作()。4、这篇短文是按()顺序写的。七阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人
16、喜爱的嫩枝绿叶。五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(su)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页,共 12 页 -就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(p)美。银梨,你不但
17、把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。1、从短文中找出合适的词语填在括号内。(6 分)()的细雨()的露珠()的绿叶()的梨花()的阳光()的海洋2、读短文,找出梨果的特点填空。(4 分)(1)形状:(2)颜色:开始呈,后来(3)气味:3、从短文中找出一个比喻句用“”画出来,再找出一个拟人句用“”画出来。千万别丢题呦!(2分)4、短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:、。(3 分)5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“”上。(2 分)6、作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。(3 分)八.有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一
18、只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(qun ju n)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bi b i)着瓜溜走了。1、选择()里正确的读音或字词。用“”表示。(6)2、文章是围绕哪句
19、话来写的?用“”划出来。(3)3、根据短文填空。(4)刺猬的头(),眼睛和耳朵(),牙齿(),门牙()。它们四肢(),跑起来很快。爪子(、)。浑身长满了()。4、下列句子中哪个是打比方的,在()里打“”。(2)(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。()(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。()九数不清的()在空中闪烁着,皎洁的()把大地照得像白天一样的明亮,(),“唧唧”的虫声从四周(),河里的水也在轻轻地();树木被()吹得“沙沙”作响。萤火虫一闪一闪的,()要和天上的星星比光亮。夜是多么的()呀!1、选择适当的词填入括号中(8 分)美丽微风 这时也许 星星传来太阳好像歌唱月亮2、联系上下文
20、解释下列词语的意思(2 分)闪烁:皎洁:3、这段话是围绕()这句话写的,通过()()()()()和()这些景物描写夜的()(6 分)4、用横线画出文中的拟人句。(2 分)名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页,共 12 页 -十_ 一只(zh zh)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了,惊喜地欢呼:“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”小蚂蚁听了很(满意得意),心想:“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服打败)了,我多伟大!得(d d i)赶快回去,向伙伴们(荣耀炫耀)一番!”于是,他调(ti o di o)头向大树下的巢里爬去。不想,归途中他不知
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