2022年小学数学信息技术与课堂教学整合的课堂观察量表 .pdf

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2、是否恰当运用多媒体、电子白板及网络平台等手段，有效辅助教学目标的达成？综合评价与诊断名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 6 页 -课堂观察量表研究主题：信息技术与小学数学课堂教学有效整合策略的研究时间课题地点授课人观察人观察点教师点拨指导作用发挥得如何？（情境创设、学法指导、教学流程、调控能力等。）综合评价与诊名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 6 页 -断课堂观察量表研究主题：信息技术与小学数学课堂教学有效整合策略的研究时间课题地点授课人观察人观察点学生参与状态、学习效果如何？（自主、合作、倾听、质疑、交流等。）综合评价与诊名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 6 页 -断名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 6 页 -