2022年小柳树和小枣树知识 .pdf

《2022年小柳树和小枣树知识 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小柳树和小枣树知识 .pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1 小柳树和小枣树多媒体教案学校：新登镇中心小学制作者：徐惠霞姚军（使用说明）（多媒体课件链接一）（多媒体课件链接二）设计理念：1、在新教材和课程标准中，把激发学生的学习兴趣放在首位。学生读、写的欲望都很强烈，要让学生把学习当作一种享受。为了这一理念，要充分运用各种学生喜闻乐见的形式，创设有益于学习活动进行的情感氛围，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。2、让师生之间形成这样一种特定的关系：教师提出一系列问题，并由此诱导学生作出研究的反应。学生通过研究性思考，回答教师提出的一系列具有诱导倾向的问题，达到获取知识的目的。3、使阅读成为学生学习和探究的重要

2、手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说；引导和调动学生的情感体验，在自读、自悟、主动探究中认识生字，读懂故事。教学目标：1、认识 8 个生字，会写 10 个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。3、读懂课文内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。教学过程：第一课时一、激趣导入师：亲爱的同学们你们认识这两棵树是什么树吗？（课件出示小柳树和小枣树）同学们回答后点击出现文字“小柳树”、“小枣树”，随机学习“枣”字：学生带读说说你是怎么记住这个字的齐读这个字。师：小柳树和小枣树之间会发生什么故事呢？（在“小柳树”、“小枣树”这几个字

3、之间点击出现“和”字）今天我们就来学习这么一个故事。学生齐读课题小柳树和小枣树二、自学课文，了解课文大意1、明确自学目标名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 4 页 -2 师：在学习这篇课文中，你最想学什么？（学生自由发言，师耐心地等待，和同学们共同归纳出本课的学习目标）师：你们真是爱学习的好孩子，那现在请同学们结合“电脑博士”的建议来学你想学的内容吧。（课件出示“电脑博士”建议：、请同学们先初读课文。、再将不认识的字和读不好的句子画下来。、用自已喜欢的方式进行学习，可以请教同学、请教老师或借助工具书、或组内学习。）2、学生轻声读课文，边读边画出生字和句子。老师边巡视边

4、指点学生的疑难处。3、引导学生了解课文大意。师：刚才同学们都认真学习了课文，通过刚才的学习你知道了什么？预设：A、小柳树很骄傲，小枣树很谦虚。B、小柳树春天很早发芽，小枣树很迟发芽。C、小枣树秋天会结果子，小柳树不会。师：他们之间究竟发生了什么事，我们先过了生字关再来解决。三、趣味学生字1、猜字游戏师：现在我们做个游戏，请大家看淘气的小苹果，它把生字宝宝藏在身后，你想不想猜一猜它们都分别藏在哪个苹果后面。、师每翻一个苹果前学生猜一个生字。直到出示每一个带拼音的生字。、请两位学生带大家读生字。、说一说你是用哪些好办法记住这些字的。2、找朋友师：你们的记字方法真多，下面我们来做个找朋友的游戏。把你

5、们手中的小卡片准备好，我说谁的朋友在哪里，你要快速地找出来好吗？、找词语朋友。、找同偏旁的朋友。师：同学们学得真快，除了这些生字你还知道哪些字带“心”字底，哪些字是带“氵”旁的。3、开火车师：通过刚才的游戏，相信同学们都能很好地掌握这些生字了。（课件出示带生字的词语）我们一起来开一开小火车。哪列火车开得快？生：这列火车开得快。读一读第七自然段，用“虽然”、“乘凉”造句。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 4 页 -3 四、学写生字师：同学们认生字认得那么快，相信写生字也会写得很好。1、（出示怎、思、穿、弯、比这5 个生字）给这 5 个生字组组词。2、（点击出示在田字格

6、中的字）看着字，说说在写的时候该注意什么？3、学生每个字书写一个。4、点评。第二课时一、复习生字1、（课件出示带生字的词语）开火车读生字。2、选择一个词语造句。3、齐读生字。二、学习课文，有感情地朗读课文1、轻轻地读一读课文，想一想小柳树和小枣树有什么不一样？生自读后举手说。在学生的汇报中随机出示：小柳树腰细细的，树枝绿绿的，真好看。小枣树树枝弯弯曲曲的，一点也不好看。（课件出示：在小柳树旁边点击出这句话“小柳树腰细细的，树枝绿绿的，真好看。”在小枣树旁边点击出“小枣树树枝弯弯曲曲的，一点也不好看。”这句话。）学生朗读这两句话。师：你为什么这样读？你们觉得他读得怎么样？在评价中配合图片理解“细

7、细的”、“绿绿的”、“弯弯曲曲的”这三个词的用词的准确；在评价中理解“小枣树树枝弯弯曲曲的，一点也不好看。”这句话出自小柳树的心里，要读出得意的语气。师：带着这样的语气再来读读第二自然段。2、读一读，画一画师：我们再读课文，用你最喜欢的方式画出讲小柳树和小枣树外形特点的词句。、学生边读边画，教师巡视指导。、学生汇报。预设：A、过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 4 页 -4 她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。B、又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。C、到了秋天

8、，小枣树结了许多又大又红的枣子。小柳树看看自己，什么也没结。（课件出示这几个句子）、学生朗读：个别读齐读。3、师：小柳树和小枣树除了长得不一样以外，还有什么不一样？（生的回答中出示“性格”二字。）师：从哪里看出来小柳树和小枣树的性格不一样？生答“语言”。师：把反应他们性格的语言找出来读一读，也可以和同桌一起读一读。、学生自读或同桌互读。、学生汇报，在朗读评价中体会小柳树的骄傲和小枣树的谦虚。、分角色朗读小柳树和小枣树的语言。个别同学分角色读男女同学分角色读。4、欣赏课文的动画，可以轻轻地跟着动画说故事。（课件播放动画）5、小组分角色读全文。练读选两组汇报读。三、理解课文的思想内涵，并进行拓展。

9、1、师：你喜欢小柳树还是小枣树？为什么？（课件出示这句话）学生自由表达。2、师：在这一课中，你悟出一个什么道理来？学生自由说，引出“谁都有长处，谁也都有短处。我们要看到别人的长处，改正自已的不足。”进一步理解“尺有所短，寸有所长”。（课件出示这句话）3、师：你们真是爱思考的好孩子，学懂了这么多知识。现在谁来说一说你发现别人的长处是什么？自已有哪些不足？学生自由说。四、学写生字1、（出示服、浅、漂、啦、啊这5 个生字）给这 5 个生字组组词。2、（点击出示在田字格中的字）看着字，说说在写的时候该注意什么？3、学生每个字书写一个。4、点评。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 4 页 -