2022年非洲灵感--走进非洲音乐教学设计 .pdf

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1、第1页/总共7页非洲灵感-走进非洲音乐教学设计作者单位：山东莒县教育局教研室课题：走近非洲教材版本：人民音乐出版社第十四册第二单元课型：欣赏教学对象：乡镇初中教学目标：1、通过欣赏，以积极的态度感受非洲民族民间音乐的风格特点。2、聆听非洲民间歌曲阿伊亚非洲的灵感和寻找朋友，感受、体验这两首歌曲的风格特点。3、知道马林巴、非洲鼓等代表性非洲民间乐器，并能辨认这些乐器的音色。4、能够在亚洲、拉丁美洲和非洲的民间音乐中，辨别其中具有非洲风格特点的音乐。教学重点、难点：感受非洲音乐的风格特点，认识非洲的代表性乐器。以积极的态度对待世界多元音乐文化。教具：录音机、教学磁带、小黑板。教学过程：（实录）导语

2、：今天的这节音乐课，我要和同学们去一个非常遥远、古老而又神奇的地方做一次旅行，为了让我们的旅行顺利和精彩，同学们自由组合成四组，每个组的成员都要互相帮助，32017-03-19作者单位：山东莒县教育局教研室课题：走近非洲教材版本：人民音乐出版社第十四册第二单元课型：欣赏教学对象：乡镇初中教学目标：1、通过欣赏，以积极的态度感受非洲民族民间音乐的风格特点。2、聆听非洲民间歌曲阿伊亚非洲的灵感和寻找朋友，感受、体验这两首歌曲的风格特点。3、知道马林巴、非洲鼓等代表性非洲民间乐器，并能辨认这些乐器的音色。4、能够在亚名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 7 页 -第2页/总共

3、7页洲、拉丁美洲和非洲的民间音乐中，辨别其中具有非洲风格特点的音乐。教学重点、难点：感受非洲音乐的风格特点，认识非洲的代表性乐器。以积极的态度对待世界多元音乐文化。教具：录音机、教学磁带、小黑板。教学过程：（实录）导语：今天的这节音乐课，我要和同学们去一个非常遥远、古老而又神奇的地方做一次旅行，为了让我们的旅行顺利和精彩，同学们自由组合成四组，每个组的成员都要互相帮助，32017-03-19作者单位：山东莒县教育局教研室课题：走近非洲教材版本：人民音乐出版社第十四册第二单元课型：欣赏教学对象：乡镇初中教学目标：1、通过欣赏，以积极的态度感受非洲民族民间音乐的风格特点。2、聆听非洲民间歌曲阿伊亚

4、非洲的灵感和寻找朋友，感受、体验这两首歌曲的风格特点。3、知道马林巴、非洲鼓等代表性非洲民间乐器，并能辨认这些乐器的音色。4、能够在亚洲、拉丁美洲和非洲的民间音乐中，辨别其中具有非洲风格特点的音乐。教学重点、难点：感受非洲音乐的风格特点，认识非洲的代表性乐器。以积极的态度对待世界多元音乐文化。教具：录音机、教学磁带、小黑板。教学过程：（实录）导语：今天的这节音乐课，我要和同学们去一个非常遥远、古老而又神奇的地方做一次旅行，为了让我们的旅行顺利和精彩，同学们自由组合成四组，每个组的成员都要互相帮助，32017-03-19名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 7 页 -第3

5、页/总共7页作者单位：山东莒县教育局教研室课题：走近非洲教材版本：人民音乐出版社第十四册第二单元课型：欣赏教学对象：乡镇初中教学目标：1、通过欣赏，以积极的态度感受非洲民族民间音乐的风格特点。2、聆听非洲民间歌曲阿伊亚非洲的灵感和寻找朋友，感受、体验这两首歌曲的风格特点。3、知道马林巴、非洲鼓等代表性非洲民间乐器，并能辨认这些乐器的音色。4、能够在亚洲、拉丁美洲和非洲的民间音乐中，辨别其中具有非洲风格特点的音乐。教学重点、难点：感受非洲音乐的风格特点，认识非洲的代表性乐器。以积极的态度对待世界多元音乐文化。教具：录音机、教学磁带、小黑板。教学过程：（实录）导语：今天的这节音乐课，我要和同学们去

6、一个非常遥远、古老而又神奇的地方做一次旅行，为了让我们的旅行顺利和精彩，同学们自由组合成四组，每个组的成员都要互相帮助，32017-03-19作者单位：山东莒县教育局教研室课题：走近非洲教材版本：人民音乐出版社第十四册第二单元课型：欣赏教学对象：乡镇初中教学目标：1、通过欣赏，以积极的态度感受非洲民族民间音乐的风格特点。2、聆听非洲民间歌曲阿伊亚非洲的灵感和寻找朋友，感受、体验这两首歌曲的风格特点。3、知道马林巴、非洲鼓等代表性非洲民间乐器，并能辨认这些乐器的音色。4、能够在亚洲、拉丁美洲和非洲的民间音乐中，辨别其中具有非洲风格特点的音乐。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3

7、页，共 7 页 -第4页/总共7页教学重点、难点：感受非洲音乐的风格特点，认识非洲的代表性乐器。以积极的态度对待世界多元音乐文化。教具：录音机、教学磁带、小黑板。教学过程：（实录）导语：今天的这节音乐课，我要和同学们去一个非常遥远、古老而又神奇的地方做一次旅行，为了让我们的旅行顺利和精彩，同学们自由组合成四组，每个组的成员都要互相帮助，32017-03-19作者单位：山东莒县教育局教研室课题：走近非洲教材版本：人民音乐出版社第十四册第二单元课型：欣赏教学对象：乡镇初中教学目标：1、通过欣赏，以积极的态度感受非洲民族民间音乐的风格特点。2、聆听非洲民间歌曲阿伊亚非洲的灵感和寻找朋友，感受、体验这

8、两首歌曲的风格特点。3、知道马林巴、非洲鼓等代表性非洲民间乐器，并能辨认这些乐器的音色。4、能够在亚洲、拉丁美洲和非洲的民间音乐中，辨别其中具有非洲风格特点的音乐。教学重点、难点：感受非洲音乐的风格特点，认识非洲的代表性乐器。以积极的态度对待世界多元音乐文化。教具：录音机、教学磁带、小黑板。教学过程：（实录）导语：今天的这节音乐课，我要和同学们去一个非常遥远、古老而又神奇的地方做一次旅行，为了让我们的旅行顺利和精彩，同学们自由组合成四组，每个组的成员都要互相帮助，32017-03-19名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 7 页 -第5页/总共7页作者单位：山东莒县教育

9、局教研室课题：走近非洲教材版本：人民音乐出版社第十四册第二单元课型：欣赏教学对象：乡镇初中教学目标：1、通过欣赏，以积极的态度感受非洲民族民间音乐的风格特点。2、聆听非洲民间歌曲阿伊亚非洲的灵感和寻找朋友，感受、体验这两首歌曲的风格特点。3、知道马林巴、非洲鼓等代表性非洲民间乐器，并能辨认这些乐器的音色。4、能够在亚洲、拉丁美洲和非洲的民间音乐中，辨别其中具有非洲风格特点的音乐。教学重点、难点：感受非洲音乐的风格特点，认识非洲的代表性乐器。以积极的态度对待世界多元音乐文化。教具：录音机、教学磁带、小黑板。教学过程：（实录）导语：今天的这节音乐课，我要和同学们去一个非常遥远、古老而又神奇的地方做

10、一次旅行，为了让我们的旅行顺利和精彩，同学们自由组合成四组，每个组的成员都要互相帮助，32017-03-19作者单位：山东莒县教育局教研室课题：走近非洲教材版本：人民音乐出版社第十四册第二单元课型：欣赏教学对象：乡镇初中教学目标：1、通过欣赏，以积极的态度感受非洲民族民间音乐的风格特点。2、聆听非洲民间歌曲阿伊亚非洲的灵感和寻找朋友，感受、体验这两首歌曲的风格特点。3、知道马林巴、非洲鼓等代表性非洲民间乐器，并能辨认这些乐器的音色。4、能够在亚洲、拉丁美洲和非洲的民间音乐中，辨别其中具有非洲风格特点的音乐。教学重点、难点：感受非洲音乐的风格特点，认识非洲的代表性乐器。以名师资料总结-精品资料欢

11、迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 7 页 -第6页/总共7页积极的态度对待世界多元音乐文化。教具：录音机、教学磁带、小黑板。教学过程：（实录）导语：今天的这节音乐课，我要和同学们去一个非常遥远、古老而又神奇的地方做一次旅行，为了让我们的旅行顺利和精彩，同学们自由组合成四组，每个组的成员都要互相帮助，32017-03-19作者单位：山东莒县教育局教研室课题：走近非洲教材版本：人民音乐出版社第十四册第二单元课型：欣赏教学对象：乡镇初中教学目标：1、通过欣赏，以积极的态度感受非洲民族民间音乐的风格特点。2、聆听非洲民间歌曲阿伊亚非洲的灵感和寻找朋友，感受、体验这两首歌曲的风格特点。3、知道马林巴

12、、非洲鼓等代表性非洲民间乐器，并能辨认这些乐器的音色。4、能够在亚洲、拉丁美洲和非洲的民间音乐中，辨别其中具有非洲风格特点的音乐。教学重点、难点：感受非洲音乐的风格特点，认识非洲的代表性乐器。以积极的态度对待世界多元音乐文化。教具：录音机、教学磁带、小黑板。教学过程：（实录）导语：今天的这节音乐课，我要和同学们去一个非常遥远、古老而又神奇的地方做一次旅行，为了让我们的旅行顺利和精彩，同学们自由组合成四组，每个组的成员都要互相帮助，32017-03-19作者单位：山东莒县教育局教研室名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 7 页 -第7页/总共7页课题：走近非洲教材版本：人

13、民音乐出版社第十四册第二单元课型：欣赏教学对象：乡镇初中教学目标：1、通过欣赏，以积极的态度感受非洲民族民间音乐的风格特点。2、聆听非洲民间歌曲阿伊亚非洲的灵感和寻找朋友，感受、体验这两首歌曲的风格特点。3、知道马林巴、非洲鼓等代表性非洲民间乐器，并能辨认这些乐器的音色。4、能够在亚洲、拉丁美洲和非洲的民间音乐中，辨别其中具有非洲风格特点的音乐。教学重点、难点：感受非洲音乐的风格特点，认识非洲的代表性乐器。以积极的态度对待世界多元音乐文化。教具：录音机、教学磁带、小黑板。教学过程：（实录）导语：今天的这节音乐课，我要和同学们去一个非常遥远、古老而又神奇的地方做一次旅行，为了让我们的旅行顺利和精彩，同学们自由组合成四组，每个组的成员都要互相帮助，3名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 7 页 -