党史学习教育组织生活会个人对照检查剖析材料(2021年7月).docx
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1、党史学习教育组织生活会个人对照检查剖析材料(2021年7月) 按照关于召开党史学习教育组织生活会的通知要求,我紧紧围绕此次组织生活会规定学习篇目,采取集中学习、分散自学、研讨交流、撰写体会等形式,切实深化理论学习,做到保证时间、不落环节,保证效果、不走过场,为开好组织生活会打牢了思想根基。根据会议安排,我现围绕此次民主生活会主题对照检查如下:一、参加党史教育情况 1、主要收获。一是通过认真学习论中国共产党历史、新时代中国特色社会主义思想学习问答、中国共产党简史中国共产党的100年、中华人民共和国简史、改革开放简史、社会主义发展简史等重要参考材料,深刻理解和把握了新时代中国特色社会主义思想的精神
2、实质和实践要求,真正做到用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。二是通过观看本色榜样共产党人百炼成钢等专题纪录片,自身在思想了受到了洗礼,坚定了自身的理想信念。三是有效提升了自身干事创业的思想觉悟和责任担当,自身能够主动参加脱贫攻坚工作。四是通过党史教育,进一步提升了为民务实担当的思想自觉和行动自觉,增强了群众观念,提升了为民解决难题的本领。五是能够树牢红线思维和底线思维,提升严守廉洁自律的各项准则要求,树立了良好的清正廉洁形象。 2、参加党史教育情况。本人能够自觉参加党委读书班活动,自觉参加每月的值支部党史主题党日活动,在支部上了一堂题为“学党史、知党情、感党恩、跟党走”的党
3、课,按要求完成了规定动作。能够深入基层一线进行调研,完成了一篇题为关于XX的党史工作的调研报告,并进行了交流。领办的民生实事5件已经全部落实到位。 二、存在的主要问题及问题的主要表现 1、对理论自信理解不深入。学习上有畏难情绪、有惰性,学习的主动性、规划性、系统性不足。存在“临时抱佛脚”、头痛医头、脚痛医脚的现象,客观上以工作忙、压力大、事务性工作多为借口,把学习当成“软指标”缓一缓、放一放、慢一慢,没有处理好工学矛盾,有时浅尝辄止、半途而废。 2、谋划全局工作不够。工作仅限于自己分管的工作任务,对全局工作思考谋划的不够,有的时候总认为把自己的事情搞好就行了,别的事情不是自己的事情,全局观念有
4、待加强。 3、在敬畏法律上认识模糊。对相关法律法规学习不深入,平时觉得自己不违纪违法就行了,但是在思想深处敬畏法律做的还不够。 4、严守底线不够坚决。能够认识到底线思维和红线思维,但是对一些突破底线的事情存在放任的态度,真正敢抓敢管做的不够。 5、深入群众走访不够。日常深入基层一线走访不够,主动到群众身边调查研究做的不够,导致自身农村工作经验欠缺。 6、服务群众能力有待增强。在日常中针对群众提出的难题,有的时候觉得束手无策,不知道如何跟群众沟通,如何落实群众提出的要求,服务群众的能力有待加强。 7、思想觉悟有待提升。在日常中存在等待领导安排的想法,主动谋划工作不够,思想觉悟有待提升。 8、能力
5、素质有待提升。日常存在本领恐慌,主动学习不够,导致在解决事情的实施办法不多,效果不明显。 9、作风不够扎实。工作存在督办落实不够,日常工作亲力亲为不够的现象,工作作风不够扎实。 三、存在问题的原因分析 1、理论学习不够。日常中仅限于党委中心组、支部党史党日、党委读书班学习,对深化理论认同、强化理论学习、注重理论武装的重要性和必要性,缺乏有深度、有高度、有广度的认识和理解。总是习惯被动地把学习看成“软指标”、把工作定为“硬任务”,学用严重脱节、学用结合不紧,不能很好地运用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。 2、宗旨意识观念淡化。随着时间的推移、阅历的增长、岗位的调整, “为
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