2022年小学语文教学法作文教学设计 .pdf

《2022年小学语文教学法作文教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学语文教学法作文教学设计 .pdf（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学语文新课程教学法 作文教学设计作业(转载)选自：义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）小学三年级上册第二单元习作 2我的自画像。一天，杜小虎对着镜子给自己画像。画好了，又写了篇习作，题目是我的自画像。我的自画像我的自画像画好了，大家请看：你看我，瘦瘦的，笑眯眯的，可爱不可爱？妈妈老嫌我长得瘦，我对妈妈说：“别看我小虎长得瘦，胳膊腿上都是肌肉，结实着哪！”我呀，今年 9 岁，体重 20 千克，身高 1.2 米。我喜欢穿蓝色的衣服。我很活泼，喜欢打乒乓球，还喜欢读书，我书架上已经有60 多本课外书了。看了杜小虎的自画像和习作，你们是不是也动心了？大家也给自己画一张像，画好以后，征求一下同学们

2、的意见，然后写一篇习作，建议把你们的自画像和习作一起张贴在班级的壁报上。小学语文新课程教学法 作文教学设计作业名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 8 页 -教育科学系08小教中文0811015129 宋敏教学设计教 学课 题义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）小学三年级上册第二单元习作 2我的自画像。第一、二课时。教学内容分析我的自画像选自苏教版小学三年级上册第二单元习作2。这是一次非常生动有趣的习作训练，将画与写巧妙结合起来。先画“自画像”再写“自我介绍”，有助于培养学生细心观察动手操作的能力，便于学生轻松愉快地完成习作，从而对作文产生比较浓厚的兴趣。教材内容包

3、括两个方面：第一部分是我的自画像的文与图。小作者抓住特点，为自己画了一幅画，描述了图画中的自己，还有条理地写了自己的身材、长相、表情、性格和爱好。例文语言通顺，用词准确，富有情趣，很适合学生模仿。第二部分点明了本次习作的内容和要求。教学理念全日制义务教育语文课程标准（实验稿）明确指出：“培养学生养成留心观察事物的习惯，有意识的来丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达”。学习来源于生活，培养学生从最真实的身边的人和事做起来关注生活，珍爱生活。让学生把学语文的过程当做享受生活的过程。使学生在知识与能力、过程与方法、情

4、感态度和价值观三个维度上得到全面的提高。三年级的学生从“写话“练习过度到“习作”对于他们既是渐变提升的过程，也是新一轮的考验。通过情境创设法、自主探究合作的方式进行习作，创设创造性思维形成的氛围，营造活跃的课堂气氛，激发小学生学习兴趣，师生共建动态生成的课堂，达到情感共鸣，让学生在学习中感悟生活的丰富多彩。教1.培养学生对人物的观察、感受能力,学习多角度地进行人物描写。学会从名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 8 页 -学目标身高、长相、表情、性格、爱好等方面进行人物类的习作。2.培养学生的口语交际能力，在交际中乐于倾听，与人分享习作的快乐。3.培养学生的写作兴趣，增

5、强学生写作的自信心,让孩子愿意写作，热爱写作。4.培养学生学习修改习作中有明显错误句子的能力。教 学重 难点抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性情。能够按照一定的顺序，写出个性特征教 学方 法情景创设法直观教学法分析法自主探究法讲解法课前准备1.教具准备：多媒体课件彩笔画图纸小镜子录音机2.老师对异地小朋友的进行录像拍摄。3.老师课前搜集相关的范文及图片。4.学生了解自己的身高、体重等相关自己特征。教学过程教拟课程时间安排程序安排时间分配一导入5 分钟二学习新知40 分钟三习作及讲解30 分钟四机动5 分钟一、导入情景创设激发兴趣引入设置问题导入情景：小朋友们是否喜欢动画片进行提问，并进

6、行播放，让学生猜猜是谁，说说有什么特征。1.播放 1 分钟的三毛流浪记中的关于三毛的画面，进行情景引入。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 8 页 -学过程2.播放 1 分钟喜洋洋与灰太郎中喜洋洋、美洋洋的画面。预设效果：(1)三毛只有三根头发，很聪明(2)喜洋洋、美洋洋漂亮，羊角3.引导学生试着观察特征从眼睛、头发、身材过渡语：小朋友都喜欢他们呀！但是，这些都是电视里面的，那么谁能说说在我们的身边，你都喜欢哪些小朋友？预设效果：狗、猫、鱼、人过渡语：今天呀!老师给你们带来了生活在其他城市的小朋友，他们很希望和你们成为朋友，你们想不想认识他们？3.播放关于内蒙古赤峰市

7、林东三小的小学生的视频。播放后老师进行解说。（这是关于蒙古族地区学生的特点，通过蒙古族地区的独特的风貌激发学生的学习兴趣，并向学生介绍一些关于蒙古族生活的习俗，使学生能够增长知识。过渡语：小朋友们，他们都希望能够和你们交朋友，所以，他们还和你们介绍了自己。继续播放视频关于学生的自我介绍。例：我叫宋泽，今年 10岁，在内蒙古赤峰市林东三小三年级一班，我喜欢唱歌、打篮球、画画身高145厘米，体重 35 公斤。喜欢交朋友。欢迎广西的小朋友，有时间来我们这里做客过渡语导入新知：那我们这里的小朋友，想不想去内蒙古玩呢？想不想认识那里的小朋友呢？今天，老师就教小朋友们怎样向别人介绍自己，然后也把你们介绍给

8、那的小朋友，好不好？（板书：我的自画像）二、学习新知“我的自画像”（一）口语介绍自己1.利用学生刚刚都听见小朋友们的自我介绍，请学生试着进行自我介绍。预设效果：找 3 名同学进行口语交流。学生一：介绍姓名、性别、爱好名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 8 页 -学生二：介绍身高、体重、学生三：介绍姓名、性别、身高、体重、爱好老师引导学生进行总结归纳出作自我介绍的特点并进行板书：姓名年龄学校年级相貌性格爱好特长2.猜猜我是谁：老师出示部分图片（大眼睛、小嘴巴、高鼻子猜猜我是谁？预设效果：有 4 名有这样特征的同学都站起来了。过渡语：小朋友们，这样子内蒙古的小朋友能够认识

9、你们吗？全国有好多的小朋友的身高、体重、爱好会相似的，看看我们是不是还要介绍点什么？（长相）那么小朋友，你们知道自己长什么样子吗？3.引导学生试着交流自己的特点。大眼睛、小嘴、大鼻子4.引导学生从教具盒里拿出小镜子，让学生试着观察一下自己的样子然后向同桌说说自己的长相，再在小组里说说，让小组的同学进行评价是否一致，最后在班上进行交流。预设效果：整个脸上的部位几乎说完整了，但是比较乱。过渡语：小朋友们，这样子，别人容易找到你们吗？应该按照一定的顺序：例：整体脸型，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵5.引导学生再次进行小组交流讲述特征。6.引导学生拿出彩色笔和画图纸，根据自己的观察画出自己的自画像。学生

10、画完之后进行全班的展示，老师选取一部分，贴到黑板，请学生猜猜是谁。（二）游戏中习作过渡语：小朋友们，我们已经听了内蒙古小朋友的介绍，如果现在他们就在你们的身边，你们怎么向他们介绍自己？我们做游戏试试。游戏简名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 8 页 -介：“我是，你看我，瘦瘦的，笑眯眯的，可爱不可爱？今年9 岁，体重20千克，身高 120厘米。我喜欢穿蓝色衣服，喜欢打乒乓球，喜欢读书播放找朋友的歌曲，小朋友边做游戏边介绍自己。播放到“找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手呀，你是我的好朋友”时，小朋友开始相互介绍：你好，我是某某地区，某某学校的某某，今年

11、某某班级三、习作及讲解（一）习作1.游戏后请学生将自己说特点写一写。预设效果：比较平淡的词语。引导学生试着添加修饰语眼睛前加上大大的，水汪汪的大眼睛，使学生合理想象，充分发散思维，可以在老师的帮助下得出“高高的鼻子，樱桃小嘴”在课件中提供一些词语，供学生参考选用。瓜子脸鸭蛋脸长方脸圆脸 长辫子笑眯眯胖乎乎老实 调皮机灵聪明漂亮秀气苗条活泼开朗天真烂漫美丽大方 可爱爱好广泛开动脑筋积极发言2.请学生一起朗读课本范文例文一：我的 自 画 像我的自画像画好了，大家请看：你看我，瘦瘦的，笑眯眯的，可爱不可爱？妈妈老嫌我长得瘦，我对妈妈说：“别看我小虎长得瘦，胳膊腿上都是肌肉，结实着哪！”我呀，今年 9

12、 岁，体重 20 千克，身高 1.2米。我喜欢穿蓝色的衣服。我很活泼，喜欢打乒乓球，还喜欢读书，我书架上已经有60 多本课外书了。例文二：我的 自 画 像我是个小姑娘，披着一头黑黑的长发，你看我可不可爱，漂不漂亮，像不像白雪公主？我的名字叫田雅欣，是六安路小学三（4）班的一名少先队员。我今年 8 岁，身高 1.3 米，体重 26公斤，耳朵特别大，妈妈常说名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 8 页 -大耳朵有福。我的性格活泼开朗，比如说，我和爸爸、妈妈同事一见面就象熟人似的，有说有笑。我最喜欢穿公主裙，喜欢打乒乓球、跑步、看书，还喜欢玩电脑，我的特长是弹琵琶。我最喜欢的

13、电视节目是：动画片、电视剧；我最喜欢的花有牡丹花、百合花和菊花；最喜欢的动物有：小白兔、小狗、小猫和小猴子；我最喜欢的食品有月饼、玉米、芒果和桃子。通过范文得出之前学生介绍人物特点的详略，并进行逐一特点的分析。年龄我呀，今年 9 岁体重体重 20 千克身高身高 1.2 米穿着我喜欢穿蓝色的衣服性格我很活泼引导学生小组进行分析田雅新的自我介绍。并得出：自我介绍姓名年龄学校年级（板书：略写）相貌性格爱好特长（板书：详写、重点写）3.再次，让学生写并进行修改（1）让学生分别找出描写姓名、性别、年龄、学校、年级、相貌、性格、爱好、特长句子。（2）分析词语运用的准确情况。4.在班级组织学生进行交流。5.将习作整理好写到习作本上面。四、作业：1.课后继续将“自画像”的习作写完整。2.找自己喜欢的人进行自我介绍。板姓名年龄学校年级（略写）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 8 页 -书设计我的自画像相貌性格爱好特长（详写、重点写）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 8 页，共 8 页 -