2022年高二语文教学工作总结与反思,推荐文档 .pdf
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1、-范文最新推荐-1/8高二语文教学工作总结与反思回顾半个学期的教学过程,感慨多多,收获多多,现将教学方面的体会和工作总结如下。一.既备教材又备学生。开学初,我认真地研读新课标与教材,力求准确把握重点难点,注意弱化难点强调重点。以此为据我认真备好每一节课。在备课的过程中我既考虑到教材又考虑到学生的实际情况力求充分备好符合学生水平的课。二.用生动灵活的教学方式焕发课堂活力。传统教学课堂围绕知识目标而展开教学过程,但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,以激活学生好奇心探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培
2、养定为课堂教学的终极目的。例如,在处理每单元的重点篇目时,我们始终采用整体感知合作探究反思质疑拓展延伸的教学模式,并根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页,共 8 页 -三.重视文言文教学。重视文言文阅读能力培养,把学习重点放在积累文言知识,理解文章内容,增强学生文化功底之上。增强学生文化底蕴。指导学生对传统文化经典庄子的学习,帮助
3、提升传统文化素养并强调对古诗文名篇的记诵,补充有关文言知识,巩固文言文阅读的知识基础,并能在阅读实践中举一反三。四.及时布置作业,认真批改作业。作业是学生巩固所学知识的一个重要环节。每篇课文教学结束后我都根据班上大部分学生的实际水平来布置作业。作业有字词抄写、课后拓展、高考热身、小作文等形式。对作业的批改我一直坚持。全批全改才能对学生知识落实情况有更好掌握,并且可以据此随时调整教学。五.利用活动的开展培养学生学习语文的兴趣爱好。本学期,我积极引导学生参加各类活动,以提高自己的语文素质。只要有征文比赛我就让全班学生都写,再挑选出优秀的作文进行评比。推荐学生阅读名著导读和课外阅读书籍,扩大学生阅读
4、量,帮助开阔视野,陶冶情操,提高文化素养及审美。课外阅读活动有计划、有措施、有效果,不搞形式,不走过场,不断提高了学生的语文积累和素质,极大地训练了学生的写作能力。六.积极参与教研组、备课组活动。每周,我准时参加语文教研组和备课组活动,在研讨实践中提高自身素质。坚持听课、评课本学期平均每周听课一至二节,并注意学习名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页,共 8 页 -范文最新推荐-3/8组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。七.教学反思。回首这一学期,我收获的相当多。但是,我的教学工作也存在着一定的不足。如在课堂教学过程中,有时仍摆脱不了传统的教学模式,学生的学习积极
5、性调动不够等。今后我会更加努力工作,在以下这些方面多加改进。1.在课堂上还要要更加注意发挥学生的主观能动性,让学生多想多说多练。2.进一步将课堂教学与课后练习结合起来,督促学生巩固所学知识。3.指导学生开展课外阅读,扩大学生知识面,培养学生的发散思维思维和理解能力。4.和学生多进行交流,特别是给学生强调一种意识,语文能力的提高是循序渐进的,要多读多记多写,切莫想一口吃个胖子。总之,学无止境,教无定法,我将在接下来的教学过程中继续完善我的教学工作。暑假即将来临,期末考试已完成,本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学
6、期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明:一、培养学生学习语文的兴趣名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页,共 8 页 -小学生对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的积极性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。(1)、规范学生的学习习惯
7、。正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面:汉语拼音:利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。字词记忆:从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。课文朗读:抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式,对学生进行朗读训练与指导。阅读:从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,本学期举行师生共读一本书的活动,以激发学生的阅读兴趣。为了全面提高学生的语文综合素养,采用一些个性化的方法:每
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