浙江省宁波市慈溪市2020年小升初语文试卷.docx

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1、一、积累运用（33分）(共10题；共33分) 1.看拼音写词语。 2020年春节，（wn xing gng xn）_，新冠病毒的（qn x）_却改变了一切。面对（yn jn）_的疫情，医护工作者不分（zhu y）_坚守岗位，为（kng zh）_疫情、战胜疫情做出了巨大的（gng xin）_。选择题 2.下列四组词语中，带点字读音和字形完全正确的一项是（ ）A .搅和（huo） 通霄B .兴旺（xng） 书借C .汹涌澎湃（pi） 唯恐D .死得其所（d） 斗蓬 3. “文章添加一个好的结尾，往往能起到_的作用，细细体会，总是_。”选用恰当词语补充句子（ ）A .妙笔生花 语重心长B .笔走龙蛇

2、 余音绕梁C .画龙点睛 耐人寻味D .技高一筹 引人入胜 4.为了说明“要勇于接受他人批评意见”这个观点，你会引用格言_来增强说服力。（ ）A .路遥知马力，日久见人B .听君一席话，胜读十年书。C .穷则变，变则通，通则久。D .良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 5.乡愁是千古不变的话题，下列诗句中不是表达这一情感的一项是（ ）A .少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。B .劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C .春风又绿江南岸，明月何时照我还。D .移舟泊烟渚，日暮客愁新。 6.下列语句中对于课文的表述不恰当的一项是（ ）A .匆匆一文的结尾，作者用一连串的问句直接表达了对时间流逝的惋惜和感叹

3、。B .腊八粥一文详写等粥的过程，“八儿”兴奋、期待之情跃然纸上。C .课文十六年前的回忆开头和结尾首尾呼应，使文章结构更加严谨。D .表里的生物叙述了“我”童年时的一段可笑经历，就是为了表现“我”的幼稚、无知。 7. “同读一本书”交流展示活动中，同学们围绕“我眼中的鲁滨逊”这一话题展开了讨论。下列评论中事例与人物形象不符的一项是（ ）A .鲁滨逊聪明能干他细心观察，掌握了荒岛上雨季和旱季的规律，播种大麦和稻谷。B .鲁滨逊不畏艰辛他在荒岛上用甘蔗酒浸泡烟叶制成药酒，给自己治病。C .鲁滨逊积极乐观初到荒岛，他冷静地分析自己的处境，宽慰自己，努力调整生活状态。D .鲁滨逊机智勇敢他想方设法防

4、备野人的袭击，冒着危险从野人手中救下了“星期五”。 8.填空。 吟诗可赏景。“_，水村山郭酒旗风”里是秀丽的江南；“大漠沙如雪，_”里是雄浑的大漠；“春城无处不飞花，_”里有迷人的春景；“_，冷露无声湿桂花”里有寂寥的秋意。 9.学文能修身。_在为人民服务中引用名言“人固有一死，或_，或_”指出：为_而死，就_；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就_。 10.争辩以明理。两小儿辩日，一儿认为是“日始初出时_，而日中时_”，理由是“日初出_，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”；一儿的观点则相反，理由是“日初出沧沧凉凉，及其日中_，此不为近者热而远者凉乎“。两小儿有理有据，“孔子_

5、”。二、阅读理解（12+2234分）(共2题；共34分) 11.阅读。 最有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。1. （1） 选文主要写了_。课文中作者举了三个类似的事例，是为了证明

6、_的观点。2. （2） 选文中，事例是按照下面的顺序展开写的，用简洁的语言概括其余三部分。观察现象_以上四部分中，如果要证明“真理来自于对生活的留心观察“，应详写第_部分。3. （3） 文中加点词“反复”一词可否去掉？为什么？ 12.阅读。睡到半夜，忽然觉得好冷。也许，外面下雪了。不知过了多久，睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。好久漫见过看了！我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跑出门。父亲站在屋对面的小路上，他眼下是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的是密密麻麻的树枝。每年，杏呀、李呀、桃呀，累累果实压弯了树枝。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。我们就把那些杏

7、呀、李呀、桃呀叫书本了。这不是果树开花、结果的季节，父亲看那些雪树做啥呢？我望着父亲，不解地问：“你看这树干嘛？春天还早。”“真的还早么？快了快了！可是”父亲顿了顿，脸上露出了忧郁，“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。”我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵，对我说。我怔了怔，明白了父亲的用意，忙不迭地回家找来一根长竿。父亲站在树下，竹竿（伸 打）到枝头，慢慢地，（重重地 轻轻地）把积雪一点一点敲下来几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。回到家，头上、脸上、身上，全是雪。给体温（熔化 融化）的雪水，湿透了父亲的衣服。

8、我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲靠在火边，还在（瑟瑟发抖 颤颤巍巍）。晚上，又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，听着外面的风吹草动。“睡呀，你怎么了？”母亲不耐烦了。“你懂啥？这叫听雪！”父亲的声音透着焦躁。半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说：“我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。”父亲抱着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服出去，在屋檐下看见一束亮光在树下晃来晃去。实在冷得不行，我们只得跑进了被窝。天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了！”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。第二天，父亲就病了。冬天完了，春天来了，那些树

9、技就开出一堆一堆的杏花、李花、挑花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。夏天到了。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了父亲的病却一直不见好转。我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：“爸，您尝尝，好甜呢！”父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼：“谁叫你们吃？这是你们的书本哪！不想读书了？”“想！”我哭着说，“我们没吃，只想您吃一个，您的口味不好！”父亲叹了口气。拉过我，给我擦了一把眼泪，说：“拣起来吧，我吃一个！”我看见父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来1. （1） 给第4自然段选择合适的词语，填写序号。2. （2） 文中的父亲为了让孩子有书可读，

10、你看他_，你看他_，你看他_。作者通过_、_和_描写，刻画了一位_的父亲。3. （3） 第自然段中写到“我“哭了，是因为_；父亲流泪了，又是因为_。4. （4） 从下面题目中为本文选择一个合适的题目，并说明选择的理由。我的父亲敲雪我家的果树题目：理由：三、习作表达（30分）(共1题；共30分) 13.题目：这一次，我收获了_ 提示与要求：六年的小学生活中，你有哪些收获呢？哪那一次收获让你印象最琛？你是怎样得到这一份收获的呢？请把题目补充完整，用具体事来侧表达你的真情实感。字数不少于400字，文中不出现真实的人名、校名。四、能力测试（20分）(共3题；共20分) 14.班级举行以“抗击疫情“为主

11、题的综合性学习活动。推荐抗疫海报。如图是你们小组打算推荐的海报。请先为海报拟一个题目，再说说推荐理由。海报题目：_推荐理由（至少2条）：_ 15.完善抗疫报道。排一排句子顺序。 为杜绝病从口入，使用公筷非常有意义。_使用公筷公勺可以避免共同用餐时个人使用的餐具接触公共食物，减少对菜品的污染。二是减少浪费，文明用餐。使用公筷公勺可以帮助大家养成定量取餐，按需进食的习惯。一是干净卫生，预防疾病。无论是杜绝病从口入，保护家人健康，还是倡导餐饮文明，使用公筷公勺都很有必要。 16.根据提示补充合适的成语。 疫情没有国界，人间自有真情。面对_（指历史上从来没有过的）的新冠肺炎疫情，在全球抗疫的关键时刻，“中国邮包”火速派发，“中国专家”陆续出征，“中国经验”_（指把所有的知识技能传授给别人）。中国从不会在朋友有难时_（指别人有困难却不帮助）、避而远之，而是在_（指自己的能力所能办到的）的范围内提供援助。与各国安危与共，_（指团结互助战胜困难）。