大班健康活动设计《勤洗手会洗手》教案和教学反思 优秀教案和反思.docx

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1、大班健康活动会洗手勤洗手教学设计方案优秀大班健康教案学校名称及所属区课例题目会洗手，勤洗手学科健康学段幼儿园年级大班授课老师授课时间教材课程标准符合幼儿的开展水平，具有自学性教学内容 分析结合幼儿的年龄特点，幼儿在日常中如何预防病毒、勤洗手、会洗手、玩 一玩。幼儿在微课的演示中学习知识，懂得道理，学会正确的洗手方法， 认识到讲卫生，爱清洁是预防疾病的重要途径。教学目标L 了解简单的防预新冠的知识2.培养良好的个人卫生习惯；3.提高幼儿的自我保护意识和能力；学习目标知道必要的卫生知识，养成良好的生活、卫生习惯，学习保护自己。学情分析突发的新冠疫情社会背景下，对幼儿开展相关有效的教育具有重要意义。

2、重点、难点教学重点：正确洗手，勤洗手是预防疾病的重要途径教学难点：认识细菌的来源教与学的媒体选择微课课程实施类型偏操作创作类V偏自主、探究学习类备注教学活动详情教学活动1:会洗手，勤洗手活动目标1. 了解简单的病毒知识;会洗手，勤洗手教学反思2 .学习正确的洗手步骤，培养良好的个人卫生习惯；3 .提高幼儿的自我保护意识和能力。解决问题通过学习，认识到正确洗手，勤洗手是预防疾病的重要途径技术资源微课视频常规资源图片、视频活动概述从认识新冠、日常中如何预防病毒、勤洗手，会洗手三个局部为内容， 融入动画、儿歌、歌曲、视频等多种原素，让幼儿在课件的演示和操 作中学习知识，懂得道理，学会正确的洗手方法，

3、认识到讲卫生，爱 清洁是预防疾病的重要途径。教与学的策略以动画激发幼儿兴趣，以幼儿自主学习形式进行教育活动反应评价微课融入动画、幼儿日常照片、视频等多种原素，让幼儿在微课的演 示中学习知识，懂得道理，学会正确的洗手方法，认识到讲卫生，爱 清洁是预防疾病的重要途径。微课色彩亮丽，内容丰富充实，形象生 动活泼，易于激发幼儿的学习兴趣，效果明显。教学活动活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反应评价评价量规其它参考书备注为了培养幼儿良好的卫生习惯。我组织了健康活动会洗手，勤洗手。在活动前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的 兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上

4、也有很 多的细菌，所以我们饭前便后要洗手，逐步引出儿歌小手真干净。我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣。好多幼儿都能自觉的跟在 后面边念儿歌边做动作，为了调动幼儿的积极性，我让表现好的幼儿 到上面来示范洗手的方法。幼儿为了能让自己获得这样的机会，都做 的很好。但由于前面放的脸盆少，有好多幼儿表现的没有耐心。我当时只考虑了要激发幼儿的积极性，没有考虑到小班幼儿注意 力集中的时间短，自我约束能力不强。后来我调整了方案，让班上老 师配合，我把幼儿分成五人一组，排队到水龙头上练习，幼儿站成一 排洗手时，能按照儿歌里说的那样，正确、规范的洗手了。通过活动，大局部幼儿都学会了正确的洗手方法，还学会了儿歌。

5、 在组织幼儿洗手时，我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手，得到了很好 的效果。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩 子们在充满兴趣的气氛中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个 活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结 合，符合小班班孩子的年龄特点，使整个活动到达预定目标。同时我也感到个别幼儿虽然年龄小，比拟顽皮，但是经过耐心的 引导和自身的努力，完全可以形成良好的卫生习惯。另外，本节活动，理所当然的以为孩子一定会知道什么时候该洗 手，忽视这方面的引导。但其实小班的孩子，局部对家长过于依赖， 没养成这方面的习惯。以后应该在活动前对孩子的情况做全面的了解, 这样才可以更好的把握每次活动的目标和重难点。在本次活动中，也有缺乏之处，今后我会改进，做得更好的。