2022年小学语文:第六单元《语文园地六》教案 .pdf
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1、语文园地六我的发现:这一项活动是让学生通过观察、比较,发现三组字的规律,再运用这一规律认识五个生字。这三组字用绿、红、蓝三种颜色表示,分别体现了“减一笔”、“加一笔”、“加两笔”三种识字方法。日积月累:这一项活动是通过“我会读”积累十二个词语;通过“我会连”辨别六个平翘舌易错字;通过“读读背背”读背一首小诗祖国多么广大。“我会读”是通过学生自读,帮助学生巩固生字,积累词汇。“我会连”是采用连线的方式来区分平舌音和翘舌音。练习时可先读字,再连线,最后同桌互读。“读读背背”是一首简短的儿歌。儿歌描绘的是祖国南北方同一季节不同的景色,告诉学生我们的祖国多么广大。教学时可让学生借助拼音读通,注意读准“
2、祖、岭、盛”三个字。启发学生边读边想象,读出对祖国的热爱之情。在熟读的基础上背诵。指导背诵时,可以四人小组合作,一人背一句,连句开火车背诵;可以四人小组开火车连句背诵,以增强读背的趣味性,体现小组合作精神。口语交际:本次口语交际的话题是怎样过“六一”儿童节。分两个层面练说:一是交流在幼儿园时是怎样过“六一”的;二是设想小学的第一个“六一”节怎样度过。展示台:“识字加油站”是让学生展示自己在课外书上认的字,并和大家交流。方式可以有多种。如:拿课外书来用实物投影显示,当场点读给同学听;事先把认识的字用电脑打印出来,展示在“识字角”中,与同学交流;用认识的字组词说话,让同学知道认识了哪些字。“比比谁
3、最快”是让学生用音序查字法查字典。可让已经学会音序查字法的同学先展示,一是给他们创设一个展示自己能力的舞台,体验成功的喜悦;二是让他们体验小老师的角色,让他们介绍查字方法,教同学查字。在同学都学会了之后开展竞赛,比比谁最快。第一课时一、我的发现出示三组字。自己读一读这些字,仔细观察、比较,看看谁能发现这三组字各有什么特点。指名说三组字的规律:第一组:减一笔,第二组:加一笔,第三组:加两笔 。认渎生字,读准字音。注意:厂 翘舌,后鼻音;申翘舌,前鼻音;甲 是三声 ji。教师示范:学生试着创编儿歌,识记生字。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页,共 4 页 -例如:师:广”字头
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