《正常人体结构》课程标准（2021）.docx

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1、正常人体结构课程标准课程名称：正常人体结构课程类型：专业基础课学 时：84建议学分：4分适用专业：康复治疗技术开课学期：第一学期一、课程定位正常人体结构属生物科学的形态学范畴，是康复治疗技术的专业基础课。根据康复 治疗技术专业的培养目标，本门课程的主要任务是使学生掌握人体各系统器官的形态结构与 位置毗邻以及组织的微细结构，胚胎早期发育的理论知识，以及识别定位人体重要骨性、肌 性体表标记以及重要器官的体表投影的技能，能利用本学科所学理论知识分析常见的神经系 统疾病、运动系统疾病、心血管疾病等问题，为其他后续医学基础课程及专业课程的学习奠 定理论和技能基础。本课程为所有医学课程中的前导课程，其后续

2、课程是正常人体机能、人体运动学 和人体发育学、运动治疗技术、常见疾病康复（神经疾病康复治疗、骨骼肌肉疾 病康复治疗）等。二、课程目标（一）知识目标1 .掌握人体解剖学和组织胚胎学的常用术语，掌握上皮组织、结缔组织、肌组织和神 经组织的一般结构和分类、分布及功能。2 .掌握骨、骨连结和肌的基本结构，及人体各部主要的骨、骨连结和肌的结构、功能。3 .掌握内脏各系统的器官的组成，内脏主要器官的形态结构、位置毗邻及功能。4 .掌握脉管系统的组成和功能，心的位置、形态结构和功能，人体主要动脉、静脉、 淋巴结和淋巴管的走行和分布。5 .掌握感觉器的组成，视器、前庭蜗器和皮肤的形态结构和功能。6 .掌握神经

3、系统的组成、常用术语，脊髓和脑的组成，形态、内部结构和功能，脊神 经、脑神经和内脏神经的组成、功能；熟悉脑脊髓的被膜、血管和脑脊液循环，熟悉主要的 感觉传导通路和运动传导通路。7 ,熟悉内分泌系统的组成，各器官的位置、形态、微细结构和功能。8 ,熟悉受精、植入的概念和胚泡的结构，熟悉胎盘和胎膜的结构功能，了解三胚层的形 成和分化，熟悉胎儿的血液循环特点及出生后变化，了解双胎、多胎和联胎和先天畸形。（二）能力目标1 .能正确使用光学显微镜2 .能准确识别人体组织结构的镜下特点。3 .能准确识别人体主要的体表标志及重要器官的体表投影。实验操作及报告报告批改终结性评价 (50%)期末理论知识期末考核

4、50%合计100%4 .能准确定位人体主要的血管和神经的位置。（三）素质目标.培养学生良好的职业道德，树立全心全意为病人服务的医德医风。1 .培养学生用实事求是的科学态度观察、分析和解决问题的能力。2 .培养学牛在实践中具有良好的协作精神。3 .培养学生保护仪器、设备的观念。三、课程设计在康复医学行业的专业人员和同类院校进行访谈和问卷调研为前提，结合卫生部康复治 疗士（师）资格考试内容，以康复治疗技术专业人才培养方案为依据，确定正常人体结构 的知识、能力和素质的要求，组织教学内容，并按照当今高职教育倡导的教、学、做为一体 的教学模式、教学情境进行设计。通过康复治疗师岗位工作任务的分析以能力培养

5、为主线，设计教学内容，着力培养学生 实践能力与解决实际问题的能力。本课程共设计绪论和基本组织、运动系统、内脏学、脉管 系统、感觉器、神经系统、内分泌系统、人体胚胎发生概要共计8章内容，每章教学内容下 又设置假设干个节，综合应用多种教学方法，安排理论评价和实践评价，重视过程考核。依托智慧职教、职教云等平台，利用职业教育康复治疗技术专业教学资源库优质资源， 开展信息化教学，推进课程教学改革，对课程内容、组织实施、课程考核等环节进行了信息 化教学设计。积极探索理实一体教学模式，采取了多媒体讲授、任务驱动法、实践操作法、 问题教学法等主要教学方法。本课程建议课堂教学时数为84学时，其中理论教学56学时

6、，实践教学28学时。为了 有效开展混合式教学，建议实施单位给予该课程适当的课前、课后线上学时，建议标准为 0.5-1线上学时/2课堂学时。胚胎学总论且血管卷统微细结构淋巴乙:二图1正常人体结构课程内容四、课程教学安排基于课程内容和高职学生学情分析及学习特点，科学设计教学安排。表1教学安排序号主要教学内容学习要求重点难点建议学时1绪论 和 基本 组织绪论了解本课程的内容及其在医学教 育中的地位掌握人体解剖学和组织胚胎学的 常用术语掌握人体的组成和分部重点：人体的组成分部难点：常用术语2上皮 组织掌握上皮组织的一般特点和分类，掌握各种被覆上皮的结构特点、 分布与功能意义掌握腺体和腺上皮的基本概念和

7、 分类重点：上皮组织一般特点难点：被覆上皮结构特点、 分布与功能2结缔 组织掌握疏松结缔组织各种成分的结 构和功能，掌握血细胞的分类及结构特点、 功能和血液中所含的正常值熟悉骨组织和软骨组织的组织结 构，软骨的分类重点：疏松结缔组织各种成 分的结构难点：血细胞的分类、功能 和正常值2肌组织熟悉肌组织的一般形态特点和分类，掌握平滑肌、骨骼肌、心肌的微细结构和功能熟悉骨骼肌、心肌的超微结构重点：平滑肌、骨骼肌、心肌的微细结构难点：骨骼肌的超微结构2神经 组织掌握神经元的组织结构、分类；掌握突触的电镜结构，了解神经纤维的构造和分类；了解神经末梢的概念、分类重点：神经元结构难点：突触的结构22运动 系

8、统骨学掌握骨的基本结构躯干骨的主要骨性结构及体表标 志；躯干骨的组成，椎骨一般结构 和各部椎骨特征，肋和胸骨的结构； 颅骨的组成，下颌骨的形态结构 特点，颅整体观（侧而观、前而观）； 颅骨的主要骨性结构上、下肢骨的组成及主要骨性结重点：椎骨一般结构胸骨角翼点难点：主要骨性体表标志6构及体表标志关节学掌握骨连结的概念及分类，掌握关节的基本结构以及辅助结 构，运动形式。掌握脊柱的组成，椎弓间的连结， 椎弓间韧带的名称，椎体间的连结， 椎间盘的构造，脊柱侧面观结构。掌握肋的连结和胸廊的组成、形 态及功能；掌握肩关节、肘关节、髓关节、 膝关节的组成和结构特点；掌握骨盆的组成及分界掌握颍下颌关节的组成及

9、结构特 点重点：关节的基本结构脊柱的连结，椎间盘肩关节、肘关节、懿 关节、膝关节难点：骨盆4肌学掌握肌的肌的分类、肌的结构及 辅助结构背肌、颈肌、胸肌、腹肌的位置 和分群面肌、咀嚼肌的位置、功能。斜方肌、背阔肌、胸大肌、前锯 肌、胸锁乳突肌、腹直肌、肋间肌、 膈肌的位置、形态及运动功能，呼 吸肌的概念、膈肌的主要裂孔及通 过物。三角肌、肱二头肌、肱三头肌、 骼腰肌、臀大肌、股四头肌、缝匠 肌、小腿三头肌的位置和作用；腹股沟韧带、腹直肌鞘、腹白线、 股三角的概念；腹股沟管的解剖结 构和临床意义重占,胸锁乳突肌、胸大肌、 膈肌、斜方肌、背阔肌、 三角肌、肱二头肌、肱 三头肌、臀大肌、股四 头肌、小

10、腿三头肌的位 置和作用；难点：腹股沟韧带、腹直肌 鞘、股三角、腹股沟管43内脏学消化系统掌握胸部标志线和腹局部区；消 化系统的组成，消化管的一般微细 结构，上、下消化道的概念。掌握口腔的境界：牙的形态、构 造、牙的分类及牙式，腮腺、下颌 下腺、舌下腺的位置和开口部位， 咽峡的组成咽的位置、分部及各部的形态；食管的位置、长度、狭窄及临床 意义重点：咽的位置、分部及各 部的形态食管的狭窄及临床意 义胃的位置、形态分部阑尾的位置和体表投 影直肠的位置，形态结 构8胃的位置、形态分部和胃壁的组 织结构特点，十二指肠的形态分部、十二指肠 大乳头的位置，小肠的的组织结构 特点大肠的分部，盲肠、结肠的形态

11、特点，阑尾的位置及阑尾根部的体 表投影，结肠的分部、直肠的位置 分部难点：胃壁和小肠的组织结构特点肝的位置、形态；肝的体表投影， 肝小叶的组织结构，胆囊位置、形态和分部，肝胰壶 腹的概念，胆囊底的体表投影，胆 汁的排泄途径，输胆管道的组成， 胆总管的开口部位，胰的形态、位置，胰岛的概念；重点：肝的形态结构肝的位置，体表投影难点：肝小叶微细结构胆汁的排泄途径呼吸 系统掌握呼吸系统的组成上下呼吸道 的概念；喉的位置、喉软骨的组成；气管的位置、形态及左、右主支 气符的区别和临床意义；肺的位置、形态，左、右肺的区 别；肺的组织结构特点及肺小叶概 念、血一气屏障的构成；胸膜壁层的分部；肋膈隐窝、纵 隔的

12、概念，肺、胸膜的体表投影， 肺门、肺根重点：左、右主支气管的区 别和临床意义胸膜、肋膈隐窝、纵 隔的概念肺、胸膜的体表投影 难点：肺的组织结构特点， 血气屏障4泌尿 系统掌握肾的位置及固定装置，肾单 位的组成，滤过屏障的组成，肾大 体结构、肾的被膜、近血管球复合 体的概念；输尿管的形态、分部和狭窄；膀胱的位置、形态、膀胱壁的结 构，膀胱三角的概念及临床意义；女性尿道的形态、特点、开口部 位及临床意义重点：掌握肾的位置及固定装置输尿管狭窄膀胱的位置，膀胱三角难点：肾单位、滤过屏障4男性生 殖系统掌握男性生殖系统的组成和功能 熟悉睾丸固有鞘膜概念，掌握睾 丸的位置、形态及睾丸组织结构特 点重点：输

13、精管的行程、结扎部位；男性尿道的分部、弯3熟悉附睾的位置形态和功能掌握男性尿道的分部、弯曲、狭 窄及临床意义熟悉精囊腺、前列腺的位置、形 态；掌握输精管的特点、行程、输精 管结扎部位；曲、狭窄及临床意义 难点：睾丸的组织结构女性生 殖系统掌握卵巢的结构及功能，熟悉子宫壁的组织结构，掌握月 经周期的概念，掌握输卵管的位置、分部及临床 意义掌握子宫的位置、形态、分部及 固定装置；掌握会阴的概念，熟悉乳房的位置、形态、组织结 构特点重占输卵管的分部及临床 意义子宫的位置、形态、 分部及固定装置难点：卵巢的结构及功能子宫壁的组织结构， 月经周期3腹膜腹膜的概念、男女性腹膜腔的区别，腹膜形成的结构和腹膜

14、陷凹及临 床意义重点：腹膜的概念、男女性腹膜腔的区别难点：腹膜形成的结构14脉管 系统心掌握心血管系统的组和功能；体循环、肺循环的循环路径心的位置及心尖体表投影、心腔结构，瓣膜的位置名称，卵 圆窝的概念心壁的结构心传导系统组成及心的体表投影；心包的概念重点：体循环、肺循环心的位置心的体表投影心传导系难点：心腔结构3动脉掌握主动脉的分部及主要分支、 胸主动脉、腹主动脉的分支及分布 掌握动脉韧带、颈动脉窦、颈动 脉体的概念及意义；掌握头颈部、上肢、下肢动脉的 丰要分支及连续关系；掌握常用压迫止血点，重点：主动脉的分部、分支动脉韧带、颈动脉窦、 颈动脉体常用压迫止血点 难点：3静脉掌握面静脉的特点、

15、及“危险三 角区”的概念及意义。掌握上、下肢浅静脉的起止、行 程及注入部位；掌握肝门静脉的组成、属支及收 集范围肝门静脉的正常血液循环路 径、肝门静脉侧支循环的路径及临 床意义重点：危险三角区静脉角上、下肢浅静脉起止、 行程及注入部位难点：肝门静脉的组成、属 支及收集范围、侧支循 环3淋巴系 统掌握淋巴系统的组成和功能，淋 巴管道的组成右淋巴导管，胸导管的收集范围 及注入部位，全身丰要淋巴结群的位置、名称 和临床意义，脾的位置、形态、触诊标志，脾 的结构和功能重点：胸导管、右淋巴导管 收集范围及注入部位脾的位置、形态、触 诊标志难点：全身丰要淋巴结群的 位置、临床意义35感觉器掌握眼球的结构（

16、眼球壁的分层、 内容物的组成）眼副器的组成及功能；房水的循环掌握前庭蜗器的分部，及外耳、中耳、内耳的分部；鼓室的位置、结构和毗邻鼓膜的位置结构和功能迷路的结构和功能掌握皮肤的微细结构特点，皮肤 的功能重点：眼球壁的分层、内容 物的组成鼓膜结构壶腹崎、椭圆囊斑和 球囊斑、螺旋器的功能 皮肤的微细结构 难点：鼓室的位置、结构和 毗邻56神经 系统中枢神 经系统神经系统的区分及常用术语脊髓的位置和形态、脊髓内部结 构脑干的外形（脑神经与脑干的关 系）。小脑的位置、功能及第四脑室的 位置；大脑半球的分叶、主要沟、回； 大脑半球内部结构（基底核、内囊、 大脑皮质机能定位）。大脑髓质结构 及侧脑室的位置。

17、重点：神经系统常用术语脊髓的位置、内部结 构小脑的位置、功能大脑半球的分叶、主 要沟、回难点：大脑半球内部结构5周围神掌握颈丛、臂丛、腰丛、舐丛的重点：5经系统主要分支及分布和临床意义。掌握颈丛、臂丛、腰丛、舐丛的 组成和位置熟悉胸神经前支节段性分布及临 床意义熟悉脑神经的分布概况脑神经的 名称，性质分类；熟悉内脏运动神经的分类、中枢 部的位置，交感神经，副交感神经 的分布颈丛、臂丛、腰丛、 舐丛的位置、主要分支 及分布难点：脑神经的分布，名称， 性质分类脑和脊 髓的被 膜、血管 和脑脊 液循环掌握脑被膜的组成，硬脑膜窦及 脉络丛的概念，硬膜外隙、蛛网膜 下隙，终池的概念；掌握脑脊液的产生和循

18、环路径；掌握脑动脉的来源、脑底动脉环 的构成重点：脑被膜的组成硬膜外隙、蛛网膜下 隙大脑动脉环难点：脑脊液产生循环路径2神经传 导通路掌握躯干、四肢深、浅感觉传导 路掌握运动传导通路：锥体束（皮 质核束，皮质脊髓束）的传导路， 了解锥体外系重点：躯干、四肢深、浅感 觉传导路难点：锥体束（皮质核束， 皮质脊髓束）的传导路27内分泌系统掌握甲状腺、肾上腺、垂体的组 织结构特点及各腺分泌的激素名称 及生理功能甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、垂 体的位置、形态；了解内分泌系统的组成和功能重点：甲状腺、甲状旁腺、 肾上腺、垂体的位置 难点：甲状腺、肾上腺、垂 体的组织结构、功能28人体胚胎发生概要掌握受精、卵

19、裂、胚泡、植入、 蜕膜的概念胚泡的形成过程了解三胚层的形成和分化掌握胎膜与胎盘的概念、结构与 功能胎儿的血液循环特点及出生后变 化 了解先天畸形的发生原因，致畸 敏感期重点：受精、胚泡、植入胎膜与胎盘难点：三胚层的形成和分化4五、课程教学实施（一）基本条件1 .校内实训条件有较为完备各系统人体解剖陈列标本。有理实一体化教室，具备挂图、模型、实物投影仪和多媒体教学系统等。有显微网络实验室，具备双目显微镜、电脑、投影仪和网络教学系 统。2 .信息化教学条件独立的正常人体结构理实一体化教室，配置现代化多媒体教学设施，高速大容量无线网 络全覆盖。（二）教学组织1 .开展混合式教学模式：应用智慧职教平台

20、和职教云2.0,康复治疗技术专业教学资源 库正常人体结构在线开放课程资源（首页-智慧职教 :WWW.icve .cn/）和 spoc课程：线上学习：课前，根据教学任务单预习线上学习资源，完成学习任务；课中 针对重点和难点，利用资源库资源对“看不清、摸不到、难消化”的内容进一步理解学习； 课后完成作业、练习巩固、单元检测，强调过程考核，并通过发帖讨论等形式达成答疑解惑 等功能；线下教学:课堂中实施多媒体讲授、任务驱动法、实操法、病例汇报法等灵活 多样的教学方法，激发学生学习兴趣，注重学生综合能力培养。2 .实施理实一体教学模式：理论讲授与实践操作结合，在工程任务实施过程中，不能割 裂理论和实践联

21、系，需要融入其中。通过任务驱动、病例讨论、小组讨论和实践训练等形式, 将教、学、做融合为一体，提高学生的分析研判力和动手能力。（三）推荐教材.人体解剖与组织胚胎学（刘荣志主编，中国科学技术出版社）1 .解剖与组织胚胎实验教程（李旭升主编，浙江大学出版社）六、课程考核安排1 .本课程考核由过程性评价与终结性评价结合；评价内容包括知识、情感态度和操作技 能三个方面。2 .过程性评价，由线上学习、课堂表现和阶段测试等组成，线上考核以线上学习进度和 时间、头脑风暴、讨论、抢答、作业、随堂测验等线上统计为准，线下考核以出勤、课堂表现、 小组汇报等统计；终结性评价以工程实践考核和期末理论考核组成。3 .采用百分制考核，60分为合格，课程考核合格，授予学分。具体见表2。表2考核内容、考核方式及组成比例工程名称考核内容考核方式比重过程性评价 （50%）出勤签到出勤签到 抢答汇报 在线测试 线上统计 操作评价50%线上学习阶段测试课堂表现