人教版七年级下册语文课件 18. 一颗小桃树.ppt

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1、人人教教版版七七年年级级下下18 一颗小桃树人人教教版版七七年年级级下下1 12 24 4CD新知积累新知积累基础练基础练提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。3 3B5 5(1)挣挣扎扎bb裸裸(2)欲淀欲欲淀欲绽绽(3)极短的极短的时间时间；瞬；瞬间间(4)比比喻喻、拟拟人人贾贾平凹小桃平凹小桃树树的的生生长经历长经历“我我”的的成成长经历长经历人人教教版版七七年年级级下下9 9语言建构语言建构能力练能力练提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。8 87 710106 6新新知知积积累累基基础础练练1阅读阅读下面的文字，完成下面的文字，完成题题目。目。雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身

2、去，又千百次地雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地zhng zhzhng zh 起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤lulu的了，黑枯的了。然而，就在的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲淀的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖还保留着一个欲淀的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里着满身的雨水，几次要掉下来了，但

3、却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。新新知知积积累累基基础础练练(1)根据拼音写出相根据拼音写出相应应的的汉汉字或字或给给加点字注音。加点字注音。zhng zhzhng zh()剥剥()脱脱赤赤lulu()(2)文段中有文段中有错别错别字的一个字的一个词语词语是是_，这这个个词语词语的正的正确写法是确写法是_。(3)“刹那刹那”的意思是的意思是_。(4)文段主要运用了文段主要运用了_的修辞手法。的修辞手法。欲淀欲淀欲绽欲绽极短的时间；瞬间极短的时间；瞬间比喻、拟人比喻、拟人 bb挣扎挣扎裸裸新新知知积积累累基

4、基础础练练2下面句中加点下面句中加点词语词语使用不恰当的一使用不恰当的一项项是是()A他他为过为过去所犯的去所犯的错误错误向养育自己的父老向养育自己的父老乡亲们乡亲们深深深深忏忏悔。悔。B王老王老师师形象的比形象的比喻喻，让让我我们们恍然大悟。恍然大悟。C梁梁晓晓声一口气写出了一部声一口气写出了一部轰轰轰轰烈烈的烈烈的长长篇小篇小说说人世人世间间。D父父亲亲失失业业，奶奶又去世，他，奶奶又去世，他们们家家这这段段时间时间真是真是祸祸不不单单行。行。C 【点点拨拨】“轰轰轰轰烈烈烈烈”形容气魄雄形容气魄雄伟伟，声，声势势浩大。使用浩大。使用对对象象有有误误。新新知知积积累累基基础础练练3.【中考

5、中考湖北武湖北武汉汉】下列各句中有下列各句中有语语病的一病的一项项是是()A我我们们要以要以绣绣花般的花般的细细心、耐心心、耐心实实施精施精细细化管理，化管理，为为承承办军办军运会运会营营造良好造良好环环境。境。B举办举办世界智能大会，旨在搭建一个世界智能大会，旨在搭建一个为为世界智能科技世界智能科技领领域共域共赢赢共享、交流合作的平台。共享、交流合作的平台。新新知知积积累累基基础础练练C中国提出的共建中国提出的共建“一一带带一路一路”倡倡议议，为为促促进亚进亚洲文明洲文明的交流互的交流互鉴鉴开辟了一条新路。开辟了一条新路。D博物博物馆馆是保是保护护和和传传承人承人类类文明的重要殿堂，也是文明

6、的重要殿堂，也是连连接接过过去、去、现现在和未来的在和未来的桥桥梁。梁。【点点拨拨】语语序不当，序不当，应应改改为为“举办举办世界智能大会，旨在世界智能大会，旨在为为世界智能科技世界智能科技领领域搭建一个共域搭建一个共赢赢共享、交流合作的平台共享、交流合作的平台”。【答案答案】B新新知知积积累累基基础础练练4下列下列对对文中文中语语句句赏赏析有析有误误的一的一项项是是()A人世原来有人世的大人世原来有人世的大书书，我却，我却连连第一行文字第一行文字还读还读不不懂呢。懂呢。(运用比喻的修辞，将人世比作大书，表现了运用比喻的修辞，将人世比作大书，表现了社会的错综复杂和自己的幼稚天真。社会的错综复杂

7、和自己的幼稚天真。)B但却没有掉下去，像但却没有掉下去，像风风浪里航道上的指示灯，浪里航道上的指示灯，闪闪着着时隐时现时隐时现的嫩黄的光，嫩的嫩黄的光，嫩红红的光。的光。(此句将花苞比作此句将花苞比作风浪里航道上的指示灯，闪着光，表现了小桃树顽风浪里航道上的指示灯，闪着光，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。强的生命力，同时也给予作者希望和信念。)新新知知积积累累基基础础练练C我的梦是我的梦是绿绿色的，将来开了花，我会幸福呢。色的，将来开了花，我会幸福呢。(这句话这句话的含义是的含义是“我我”的理想是美好的，是生机勃勃的，是充的理想是美好的，是生机勃勃的，是充满希望的。满希望的

8、。)D你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还还叫你是我的梦的精灵，叫你是我的梦的精灵，对吗对吗？(这句话表明作者希望收获这句话表明作者希望收获桃儿，获得大丰收的急切心情。桃儿，获得大丰收的急切心情。)新新知知积积累累基基础础练练【点点拨拨】这这句句话话表示表示“我我”对对小桃小桃树树充充满满信心，相信它会耐信心，相信它会耐得住得住风风雨，雨，经经得住挫折，最得住挫折，最终终成成为为大桃大桃树树，结结出果出果实实。同。同时还时还有更深有更深层层的含的含义义：小桃：小桃树顽树顽强强的生命力的生命力让让作者看到了作者看到了希望，希望，坚坚定了信

9、念。尽管定了信念。尽管经历经历了生活的磨了生活的磨难难，但是，作者，但是，作者坚坚信信经过经过不屈不不屈不挠挠的的奋奋斗，一定能斗，一定能创创造美好的未来，造美好的未来，实现实现美好的理想。美好的理想。【答案答案】D新新知知积积累累基基础础练练5填空。填空。一棵小桃一棵小桃树树的作者是的作者是_，文章，文章对对一棵一棵小桃小桃树树的的顽顽强强生生长长做了生做了生动动的描述，有明暗两条的描述，有明暗两条线线索，索，明明线线是是_，暗，暗线线是是_。贾平凹贾平凹小桃树的生长经历小桃树的生长经历“我我”的成长经历的成长经历语语言言建建构构能能力力练练请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第68页第页

10、第7-10题题拓展阅读拓展阅读【中考中考四川南充改四川南充改编编】6.在文中括号内依次填入在文中括号内依次填入词语词语，最恰当的一，最恰当的一项项是是()A亮亮丽丽的明媚的清逸的的明媚的清逸的B明媚的亮明媚的亮丽丽的清逸的的清逸的C清逸的明媚的亮清逸的明媚的亮丽丽的的D清逸的亮清逸的亮丽丽的明媚的的明媚的C语语言言建建构构能能力力练练7.文文章章第第段段写写金金沙沙江江对对描描写写木木棉棉花花有有什什么么作作用用？请请简简要要分分析。析。金沙江是木棉花生金沙江是木棉花生长长的的环环境，描写它也是从境，描写它也是从侧侧面面烘托了木棉花；金沙江汹涌奔流的壮美、悠然徐行的烘托了木棉花；金沙江汹涌奔流

11、的壮美、悠然徐行的柔美的特点也能烘托出木棉花所具有的特点。柔美的特点也能烘托出木棉花所具有的特点。语语言言建建构构能能力力练练8.作者笔下的木棉花具有什么特点？作者笔下的木棉花具有什么特点？请简请简要概括。要概括。花花朵硕朵硕大肥厚，大肥厚，鲜红艳丽鲜红艳丽。花花树树挺拔不凡挺拔不凡(俊俊逸挺拔逸挺拔)。瞬瞬间绽间绽放，勇敢放，勇敢热热烈。烈。晒干后可当作枕晒干后可当作枕芯，或是用来做菜。芯，或是用来做菜。拥拥有有给给予、奉献、朴予、奉献、朴实实、隐隐忍忍的气度。的气度。语语言言建建构构能能力力练练9.第第段段画画线线句句子子“有有了了木木棉棉花花的的陪陪伴伴，一一路路奔奔行行的的金金沙沙江江

12、就不再感到疲就不再感到疲惫惫”运用了什么修辞手法？运用了什么修辞手法？请简请简要要赏赏析。析。本句运用了本句运用了拟拟人的修辞手法，人的修辞手法，赋赋予木棉花与金沙江予木棉花与金沙江人的情人的情态态，生，生动动形象地写出了金沙江沿形象地写出了金沙江沿线线的木棉花的木棉花树树和和金沙江的激情交金沙江的激情交织织与碰撞。木棉花用自己的身影点与碰撞。木棉花用自己的身影点缀缀着着江水的寂寞，江水的寂寞，让让金沙江金沙江拥拥有了明媚的色彩与春光。有了明媚的色彩与春光。语语言言建建构构能能力力练练10.请简请简要分析第要分析第段在全文中的作用。段在全文中的作用。结结构上构上总结总结上文引出下文。上文引出下文。内容上写出了作者内容上写出了作者对乡对乡村生活的村生活的怀怀念及木棉花念及木棉花对对作者在人生道路上的陪伴。作者在人生道路上的陪伴。