人教版七年级上册生物课件 第二单元 2.2.3 植物体的结构层次.ppt

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1、人教版人教版 七年级上七年级上第二单元生物体的结构层次 第二章 细胞怎样构成生物体第三节植物体的结构层次第三节植物体的结构层次核心笔记核心笔记1植物体的基本组织植物体的基本组织保护保护输导输导机械机械分生分生营养营养核心笔记核心笔记2植物体的结构层次植物体的结构层次分生分生营养物质营养物质支撑支撑营养营养叶叶果实果实种子种子核心笔记核心笔记特别特别提醒提醒只有绿色开花植物具有六大器官，但并非每一个发只有绿色开花植物具有六大器官，但并非每一个发育时期都具有六大器官。育时期都具有六大器官。核心笔记核心笔记巧学妙记巧学妙记绿色开花六器官，根茎叶花果实种绿色开花六器官，根茎叶花果实种，细胞细胞组织和器

2、官，动物植物都相同组织和器官，动物植物都相同，系统系统只有动物有，起点都是受精卵。只有动物有，起点都是受精卵。释疑解惑释疑解惑动植物体结构层次的比较动植物体结构层次的比较比较比较动物动物植物植物不同点不同点具有上皮组织、肌肉具有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神组织、结缔组织、神经组织经组织具有分生组织、保护具有分生组织、保护组织、营养组织、输组织、营养组织、输导组织、机械组织导组织、机械组织有八大系统，由系统有八大系统，由系统构成动物体构成动物体无系统，由器官直接无系统，由器官直接构成植物体构成植物体释疑解惑释疑解惑比较比较动物动物植物植物相同点相同点都是由受精卵分裂、分化发育而来的。都是由受

3、精卵分裂、分化发育而来的。由细胞构成组织，器官含有不同的由细胞构成组织，器官含有不同的组织组织真题链接真题链接答案呈现答案呈现提示：点击 进入习题12345678DCABCCCB910CD真题链接真题链接答案呈现答案呈现11121314C(1)细胞分化；细胞分裂细胞分化；细胞分裂(2)分裂；分生分裂；分生(3)；输导；有机物；输导；有机物(4)营养营养(1)控制物质进出；细胞核控制物质进出；细胞核(2)叶绿体叶绿体(3)分化分化见习题见习题练基础练基础1【模拟模拟漳州漳州】诗句诗句“江南可采莲，莲叶何田田江南可采莲，莲叶何田田”中的中的“莲叶莲叶”属于植物结构层次中的属于植物结构层次中的()A

4、细胞细胞B器官器官C组织组织D系统系统B练基础练基础2.【中考中考常德常德】下列下列选项中不属于植物营养器官选项中不属于植物营养器官的一项是的一项是()A萝卜萝卜B土豆土豆C菠菜叶菠菜叶D茄子茄子D练基础练基础3.【中考中考娄底娄底】下列为四种组织结构图，其中属下列为四种组织结构图，其中属于植物组织的是于植物组织的是()【点点拨拨】A是是神神经经组组织织，属属于于人人体体组组织织。B是是结结缔缔组组织织，属属于于人人体体组组织织。C是是输输导导组组织织，属属于于植植物物组组织织。D是上皮组织，属于人体组织。是上皮组织，属于人体组织。C练基础练基础4.【中考中考芜湖芜湖】根尖根尖和芽尖之所以具有

5、分裂能力，是和芽尖之所以具有分裂能力，是因为它们具有因为它们具有()A分生组织分生组织B营养组织营养组织C保护组织保护组织D输导组织输导组织A练基础练基础5.【中考中考龙东龙东】橘子橘子的皮、橘子瓣上的的皮、橘子瓣上的“丝络丝络”、甜甜的果肉分别属于甜甜的果肉分别属于()A输导组织、营养组织、结缔组织输导组织、营养组织、结缔组织B上皮组织、输导组织、营养组织上皮组织、输导组织、营养组织C保护组织、输导组织、营养组织保护组织、输导组织、营养组织D保护组织、营养组织、结缔组织保护组织、营养组织、结缔组织C练基础练基础6【南京期末南京期末】如图是我们常吃的桃的形态及其解剖如图是我们常吃的桃的形态及其

6、解剖图，桃的结构层次可以排列为图，桃的结构层次可以排列为()A细胞细胞器官器官个体个体B组织组织器官器官个体个体C细胞细胞组织组织器官器官D细胞细胞器官器官组织组织C练能力练能力7.【中考中考亳州亳州】如图是某植物的果实，从结构层次上如图是某植物的果实，从结构层次上讲，它属于讲，它属于()A细胞细胞B组织组织C器官器官D系统系统【点点拨拨】绿绿色色开开花花植植物物体体通通常常有有根根、茎茎、叶叶、花花、果果实实和和种子六大器官。题图中是某植物的果实，是六大器官之一。种子六大器官。题图中是某植物的果实，是六大器官之一。C练能力练能力8【中考中考随州随州】概念框架图可以形象地反映生物学概概念框架图

7、可以形象地反映生物学概念间的关系。如图是某同学画的生物体结构层次的念间的关系。如图是某同学画的生物体结构层次的概念框架图，其中概念框架图，其中分别表示分别表示()练能力练能力A系统、细胞、组织系统、细胞、组织B细胞、组织、系统细胞、组织、系统C组织、细胞、系统组织、细胞、系统D细胞、器官、系统细胞、器官、系统【答案答案】B练能力练能力9.【中考中考海南海南】从生物体的结构层次分析，下列从生物体的结构层次分析，下列各项中与其他三者不同的是各项中与其他三者不同的是()练能力练能力【点点拨拨】植植物物体体的的结结构构层层次次：细细胞胞组组织织器器官官植植物物体体。从从生生物物体体的的结结构构层层次次

8、上上分分析析，A种种子子、B果果实实和和D叶叶片片都都是是由由不不同同的的组组织织按按照照一一定定的的次次序序结结合合在在一一起起构构成的器官。成的器官。C属于组织。属于组织。【答案答案】C练能力练能力10.【郑州期中郑州期中】豆角老了时，两边能撕出长长的豆角老了时，两边能撕出长长的“筋筋”，下列各项和下列各项和“筋筋”不属于同一组织的是不属于同一组织的是()A藕断丝连中的藕断丝连中的“丝丝”B老姜中的老姜中的“丝丝”C叶片中的叶片中的“条状物条状物”D拔丝苹果中的拔丝苹果中的“丝丝”D练能力练能力11.【长春期末长春期末】“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”下

9、列关于诗句中黄鹂和柳树描述错误的是下列关于诗句中黄鹂和柳树描述错误的是()A它们的结构和功能的基本单位都是细胞它们的结构和功能的基本单位都是细胞B构成黄鹂的细胞和柳树的根细胞相比在结构上缺构成黄鹂的细胞和柳树的根细胞相比在结构上缺少了细胞壁和液泡少了细胞壁和液泡C它们的结构层次都是细胞它们的结构层次都是细胞组织组织器官器官生物体生物体D黄鹂体内起保护作用的组织主要是上皮组织，而黄鹂体内起保护作用的组织主要是上皮组织，而柳树的是保护组织柳树的是保护组织C练能力练能力12请据图回答下列问题请据图回答下列问题：(1)图中图中A、C表示表示_过程，过程，B表示表示_过程过程。细胞分化细胞分化细胞分裂细

10、胞分裂练能力练能力(2)图中的图中的为具有为具有_能力的一群细胞，属于能力的一群细胞，属于_组织。组织。分裂分裂分生分生练能力练能力(3)图中图中属于属于_组织，具有运输水分、无机组织，具有运输水分、无机盐、盐、_的功能。的功能。输导输导有机物有机物练能力练能力(4)图中图中的细胞里富含叶绿体，能制造有机物，的细胞里富含叶绿体，能制造有机物，属于属于_组织。组织。营养营养练能力练能力13中考中考宣城宣城下面是水稻叶肉细胞及其结构层次的相下面是水稻叶肉细胞及其结构层次的相关概念图，其中关概念图，其中A、B表示细胞基本结构，表示细胞基本结构，a、b表表示功能，示功能，表示过程。请回答：表示过程。请

11、回答：练能力练能力(1)b表示的是表示的是_，B表示的细胞表示的细胞结构是结构是_。控制物质进出控制物质进出细胞核细胞核练能力练能力(2)A中含有的能量转换器有线粒体和中含有的能量转换器有线粒体和_。(3)细胞由过程细胞由过程形成组织，过程形成组织，过程表示细胞表示细胞_。叶绿体叶绿体分化分化练素养练素养14【核心素养：生命观念核心素养：生命观念】如图是番茄的植物体，如图是番茄的植物体，请根据该图回答下列有关问题：请根据该图回答下列有关问题：(1)番茄果实的表皮起着保护作用，属于番茄果实的表皮起着保护作用，属于_组织；组织；内部的果肉含有丰富的内部的果肉含有丰富的营养物质，绝大多数属于营养物质

12、，绝大多数属于_组织。组织。保护保护营养营养练素养练素养(2)图中的图中的c、d、e所示的结构属于所示的结构属于_器官。器官。(3)除果实外，该植物体还有除果实外，该植物体还有_和和_等等生殖器官。生殖器官。(4)该植物体由六大器官组成，该植物体由六大器官组成，属于属于_植物。植物。(5)番茄与人的结构层次相比没番茄与人的结构层次相比没有有_。营养营养花花种子种子绿色开花绿色开花系统系统练素养练素养(6)切开番茄，你会发现这些现象：切开番茄，你会发现这些现象：瓤中有些亮晶晶的瓤中有些亮晶晶的“小颗粒小颗粒”，这实际是一个个的，这实际是一个个的_；红色的红色的甜酸可口的汁液流出，这些甜酸可口的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构的汁液来自于细胞结构的_中；中；有些有些“筋络筋络”把果肉分隔开，推测这些把果肉分隔开，推测这些“筋筋络络”属于属于_组织。组织。细胞细胞液泡液泡输导输导练素养练素养(7)番茄果肉富含糖类等有机物的汁液实际是由细胞番茄果肉富含糖类等有机物的汁液实际是由细胞质中的质中的_将光能转变成的。将光能转变成的。(8)种下番茄种子会长出番茄，决定该现象的物质存种下番茄种子会长出番茄，决定该现象的物质存在于细胞结构的在于细胞结构的_中。中。叶绿体叶绿体细胞核细胞核