彩串门帘集体备课公开课.docx

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回龙山幺力入园，卡” 味漏辑二。二。学年第一学期大班组集体备课教案活动形式集中教学组织者马鑫婷活动领域数学活动名称彩串门帘活动目标1 .能识别不同门帘中的模式，并进行模式的复制和创造。2 .在串门帘的过程中，感受模式的内在规律。活动准备1 .有一定排列规律的门帘或图片，同一模式不同排列方式的模式条假设干， 每组一份小饰品，塑料细绳人手一根。2 .数学第三页活动过程、欣赏门帘（1）出示有一定排列规律的门帘条，引导幼儿观察规律。（2）出示模式条，请幼儿找出和门帘相同的模式。教师：我这里有一些设计好的图卡，请你说说每一条都是按什么规律排列的？请你在 这些模式条里找出与门帘相同规律的一组。二、制作彩色门帘（1）出示彩色小珠子，呈现ABC的模式卡条，引发幼儿按照ABC的模式，设计出模 式相同排列不同的门帘。教师：请你试着设计一个和卡条上的规律相同的门帘。你们的门帘是什么。样的呢？（2）提供多样的材料，供幼儿用不同的表征方式呈现相同的模式。幼儿自主操作，完成后相互讲述自己的模式。教师：请说说你穿的门帘有什么规律，你们的门帘有相同的规律吗？三、设计门帘提供多样的材料，供幼儿用不同的表征方式呈现相同的模式。教师：请你们选择用不一样的材料来设计自己的门帘，模式规律要和刚才的一样哦。幼儿自主操作，完成后相互讲述自己的模式。