2022年马克思经济学原理社会实践报告 .pdf

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1、马克思经济学原理社会实践报告报告题目：马克思经济学原理社会实践报告小组成员：报告时间：2011年 5 月名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 5 页 -马克思主义基本原理概论实践教学登记表姓名学号学生联系电话政治面貌学院、专业电子信息工程学院光信息科学与技术专业、电子信息科学与技术专业小组成员社会实践单位名称*大学：食堂、乐来得超市、果满园超市、理工大学超市、食堂超市、华润万家超市等社会实践单位电话无实践选题马克思经济学原理社会实践报告实践形式走访问卷现场采访志愿服务个别交谈成就宣讲支教扫盲读书会文艺演出科技服务社区服务勤工俭学其他实践成果摘要（实践报告在表后附页）为了

2、解近期的物价上涨对于我们的日常生活，尤其是我们大学生的消费水平以及消费能力的影响情况，我们组织了5 名同学，分别统计学校“乐来得超市”、“理工大学超市”、“食堂超市”以及“果满园超市”这四家超市中学生购买量大、每日必须的商品在两个月内的价格变化情况。此外，我们还赶到王顶堤的“华润万家超市”调查与学校内相应商品的价格，以构成对比。此外，我们还统计出，学生在食堂就餐每顿饭平均消费上涨幅度。以及食堂窗口由此获得垄断利润。不仅食堂在开学初有垄断现象，而且校内的各家商店和超市一直存在严重的价格垄断。并运用“马克思经济学原理”分析了以上现象的形成原因，以及提出了我们的解决意见。实践教学得分马克思经济学原理

3、社会实践报告摘要为了解近期的物价上涨对于我们的日常生活，尤其是我们大学生的消费水平以及消费能力的影响情况，我们组织了5 名同学，分别统计学校“乐来得超市”、“理工大学超市”、“食堂超市”以及“果满园超市”这四家超市中学生购买量大、每日必须的商品在两个月内的价格变化情况。此外，我们还利用周末时间赶到王顶堤的“华润万家超市”调查与学校内相应商品的价格，以构成对比。此外，我们还统计出，学生在食堂就餐每顿饭平均消费上涨名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 5 页 -1 元左右，上涨20%。由于形成了垄断，这几家食堂窗口由此获得垄断利润在20%左右。不仅食堂在开学初有垄断现象，而

4、且校内的各家商店和超市一直存在严重的价格垄断。并运用“马克思经济学原理”分析了以上现象的形成原因，以及提出了我们的解决意见。正文引言进入 2011 年以来，随着国际经济状况好转，各国对于经济危机的相应政策逐步奏效。但目前国际经济形势仍处于复苏阶段，各个经济体原有的经济形势所积累的问题与短板，在经济复苏中也纷纷隐现。尤其是经济的滞涨和通货膨胀等问题极为突出。据欧盟统计局4 月份的报告，欧元区整体通货膨胀率创30 个月的新高，整个欧盟地区4 月份 CPI 同比上升3.2%。对于中国而言，长期的贸易顺差以及依赖出口的经济发展形式所带来的对于出口型增长的过分依赖。而西方，尤其北美国家及欧盟由于经济增长

5、的形势严峻，失业率居高不下，再加之美国面临总统的换届选举，各国的贸易保护主义纷纷抬头，美国及欧盟出台了大量的贸易排华政策，使得我国对外出口形势异常严峻。而近期国际大宗商品及原油期货价格持续上涨，国内原材料及能源价格与国际全面挂钩，使得国内生产成本不断上涨。近日央视又曝光，国内二级公路的收费成为各地政府的印钞机以及超市收取商品的“进场费”。跨国企业在中国的商品销售价格“明降暗涨”，发改委不断约谈产业龙头企业，要求价格“维稳”。在全国范围内以及各个行业出现物价全面上涨的严峻情况。为了解近期的物价上涨对于我们的日常生活，尤其是我们大学生的消费水平以及消费能力的影响情况，我们在学校范围内调查各个超市的

6、日常消费品的价格、食堂食品的价格进行调查，并与市内大型超市的同种商品价格进行对比。并运用马克思列宁主义思想概论课本中所涉及的“马克思主义经济学原理”进行分析，以此更加深刻的了解当前的经济形势以及更好的理解书本中的相关知识。详文首先我们安排了4 名同学，分别统计学校“乐来得超市”、“理工大学超市”、“超市”以及“超市”这四家超市中面包、香肠、方便面、饼干等学生购买量大、每日必须的商品在一个月内的价格变化情况。同时，我们还在学生中调查了每日在学校食堂吃饭时的消费情况以及对饭菜价格和质量的评价。此外，我们还利用周末时间赶到王顶堤的“华润万家超市”调查与学校内相应商品的价格，以构成对比。（调查表格及内

7、容见附件）根据以上数据以及表格以及数据统计我们可以发现：（1）食堂的饭菜价格在进入2011 年第一季度后一直处于缓慢上涨阶段。学生在食堂就餐每顿饭平均消费上涨1 元左右，上涨20%。这种情况一直到进入4 月中旬，学校响应国家抑制物价、降低消费的要求，以及政府对于学校的补贴由学校发放到食堂的店面商家才有名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 5 页 -所缓解，饭菜价格平均下降10%。（2）相比于食堂，由于商品进价的不断上涨，经营成本的不断上升，校内各家商店、超市的商品价格自从开学初以来，一直处于上涨中。（3）食品、饮料以及其他生活用品，在校内超市的价格绝大多数都多于校外的大

8、型超市。尤其是面包、牛奶等时鲜性食品都较大型超市贵10%15%，饮料等贵6%10%，水果贵 15%20%.分析综合以上三点以及统计得出的数据，我们发现（一）对于学校较为重视，并有餐饮公司统一管理的食堂，在开学之初由于原材料成本上升，物价上涨等因素价格上涨。而且，由于暑假期间，大二的学生在主校区进行军训，期间所开的食堂店面较少形成垄断局面，价格严重虚高，较上一学期期末的价格上涨20%，并且饭菜质量下降，每份饭菜数量减少。而等到全校学生报到，绝大多数食堂窗口开业，原来军训期间开业的窗口纷纷下调价格。由于开业窗口少，学生就餐没有其他选择，少数开业的窗口之间形成了垄断效应。根据马克思经济学原理中提及的

9、：“生产集中和资本集中，缺乏竞争等原因，为获得高额利润通过相互的协议或联合，对一个或几个部门的生产、销售和价格，进行操纵和控制。”联系现实情况，总结形成垄断的原因：第一，食堂的食品成产过于集中，极少的几家窗口联合起来，操纵和控制学生餐饮的销售，以获得高于平时的价格。第二，激烈的竞争会给各家窗口带来越来越多的损失，极大减少利润，因此这几家窗口联合起来，或者达成默契实行垄断。根据“垄断利润和垄断价格”原理，其获得垄断利润的价格公式为：垄断价格=成本价格+垄断利润由此可以得出由于形成了垄断，这几家食堂窗口由此获得垄断利润在20%左右。此外，不仅食堂在开学初有垄断现象，而且校内的各家商店和超市一直存在

10、严重的价格垄断。相比于食堂形成的垄断，超市的垄断不仅有操纵价格，获取高额利润等现象，也有其不同于前者的几点：第一，超市的垄断并没有完全消除竞争。不同超市之间也存在着价格上的竞争，例如同一款饼干，在不同的超市销售价格相差将近30%。分析其原因，我们发现靠近教学楼，在学生每天上课必经之路上的“乐来得”超市销售此款饼干的价格就高于在较远、较偏僻的“理工大学”超市。因此可以说明市场调节和竞争机制在各家垄断个体之间仍是存在的。第二，这几家形成垄断的超市都不可能大包罗万象的学校商品需求都包下来。实际上，在这几家超市之外，还存在这相当一部分商品的销售渠道。例如了学楼内的自动售货机以及宿舍楼内的小商店等等。这

11、些非垄断个体之间也存在竞争。此上两点符合“经济学原理”中的“垄断条件下竞争的特点”。我们可以得出以下结论：1 垄断条件下的竞争和自由竞争相比，在竞争的目的上是为了获得高额的垄断利润而非更多合理利润。2 在竞争手段上垄断组织除采取经济措施以外还采取了非经济措施，使竞争变得更加复杂、更加激烈。总之，垄断条件下的竞争，不仅规模大、时间长、程度更加剧烈，而且具有更大的破坏名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 5 页 -性。（二）随着全国、全行业范围内的物价上涨，学校食堂内的绝大部分窗口饭菜的价格开始不断攀升，最贵时期每顿饭的价格平均在6 元左右（具体数据有调查表得出）。学生就餐

12、成本居高不下，每月生活费平均增长25%，给学生带来了沉重的经济负担，影响力学生在校的生活质量。而在4 月中旬，由国家和政府出资，补助学校各家食堂，使得食堂食品价格统一下降5%左右。此举不仅降低了食堂饭菜的价格，减轻了学生的生活成本，还增加学生在食堂就餐的意愿，反而使得食堂各家窗口的收入增加。而学校的各家商店及超市由于缺乏相应的政策，使得价格不断上涨。由食堂饭菜价格下降所带来的学生成本节约被超市的价格上涨构成对冲，反而未能减少学生的生活成本和经济负担。由此，我们根据“马克思经济哲学”以及“社会主义经济的特点”，并结合我们当前的实际情况，可以得出以下结论：1.国家的宏观调控政策对市场的影响是深远的

13、。政府用“看得见的手”来影响市场的价格走势，直接干预食堂的饭菜价格。不仅平衡了有原材料上涨，经营成本增加给食堂营业者所带来的利润的减少，直接使得作为消费者的学生就餐成本减少。而且，由于价格降低，质量上升的原因，还增加了学生到食堂就餐的愿望，刺激了学生的消费，增加了食堂营业者的直接利润。2.学校超市由于形成垄断关系，而且缺乏市场监管以及政府和学校的价格干预措施，使得商品价格一路攀升，各家商店无视学生的实际情况和商品的实际成本，在此轮价格上涨中不断提高各种商品的价格，尤其是面包和饼干等食品的价格较校外大型超市的价格高出近35%之多，甚至存在商品的实际售价高于价签的欺诈现象，其行为已涉嫌违法。严重扰

14、乱校内的市场秩序。急需学校和政府的监管和干预，以稳定商品价格，遏制价格虚高等不正常现象。总结本次“马克思经济学原理社会实践报告”中的根据马克思主义基本原理概论中有关经济学部分的知识，结合为期一个月的社会实践。通过深入的生活体验、广泛的实地调查、科学的书本结合、严谨的数据分析得出了以上实践结果。社会实践是大学生通过实际的体验，来学习如何利用书本上的知识的最直接的途径。通过此次社会实践报告，我们更加深入的了解了生活，更加深刻的理解了书本中的知识。不仅增长了对于马克思主义在现实生活中的实际体现，也激发了我们学习马克思主义，了解马克思主义以及更好的运用马克思主义，来看待我们身边的事物，解决实际遇到的问题，克服生活中的困难。懂得了在偶然现象中存有必然原因，学会了怎样透过现象来洞悉事物的本质以及事物之间是怎样必然相互联系的。此外，此次社会实践以小组形式开展，在学习利用知识以外，我们小组的成员还锻炼了人际交往的能力，增强了团队合作精神，深入的体验生活。为以后走向社会，解决工作中的种种为题打下了良好的基础。我们会充分吸取此次实践中所取得的宝贵经验，以更加认真、更加专业、更加富有建设性的态度，去面对今后的学习、生活以及工作中的问题与挑战，已取得更好的成绩。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 5 页 -