2022年高二生物上学期期末模拟考试试题 .pdf

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1、福建省福州外国语学校20162017 学年第一学期期末模拟高二年级生物试题本试卷满分为 90 分，考试时间为 60 分钟。注意：1.本试卷单项选择题及综合题的答案一律填涂书写在答题卡上；考试结束后顺号上交答题卡。2.答案卡的填涂一律用2B铅笔，答案卡的书写一律用黑色中性签字笔。一、单项选择题（本题包括 6 小题，每题6 分共 36 分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。）1如下图所示，甲、乙为两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂种病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为()2用烟草的花药离体培育成烟草新品种；用抗倒伏易染锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦

2、培育成抗倒伏抗锈病的小麦；培育无籽西瓜；用60Co辐射稻种，育成水稻优良品种。以上育种方法依次属于诱变育种杂交育种单倍体育种多倍体育种ABCD3.PM2.5 是指大气中直径小于或等于2.5um 的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液，目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标。下列关于PM2.5 的推测不合理的是APM2.5 进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境B颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性CPM2.5 可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常D颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层4.用燕麦胚芽鞘作实验材料，处理如下，切去胚芽

3、鞘的尖端尖端套上不透光的纸不作任何处理分别用云母片插入不同部位用两块彼此不相连的琼脂块把尖端与下部隔开。如图所示。用左单侧光照射一段时间后，能向左弯曲生长的有。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 7 页 -A.B.C.D.5.下列有关生态系统的叙述，正确的是A.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者B.生态系统的功能包括物质循环和能量流动两个方面C.抵抗力稳定性差的生态系统，其恢复力稳定性一定高D.生态系统的能量流动是单向的，而信息传递可以是双向的6下列有关生物学实验的叙述正确的有（）(1)探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作底物(2)孟

4、德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用了假说演绎法(3)色素的提取和分离提取色素时加入无水乙醇越多，纸层析时色素带的颜色越浅(4)观察细胞减数分裂显微镜下观察不到着丝点排列在赤道板上的减数分裂时期细胞(5)用标志重捕法调查褐家鼠的种群密度时，若标志物脱落，将使实验结果偏小。（6）使用血细胞计数板时，要先盖上盖玻片，再滴加样液A一项B两项C三项D四项二非选择题（共 5 大题，除说明外，每空1 分，共 54 分）7(11 分)下图是人在受到寒冷刺激时，机体发生的某些调节和代谢过程示意图（图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质）。请

5、回答：（1）图 1中结构乙表示的器官是 _，物质 a表示_，名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 7 页 -图中细胞质受体和核受体的化学本质是_。（2）图 1中 c 控制 d 形成的过程一定消耗的有机物是_，d 控制 e 形成的过程称为 _。（3）寒冷时甲通过分泌a 促进乙释放b，进一步促进丙分泌甲状腺激素，甲状腺激素含量 增 多 对 _（填 图 中 标 号）的 分 泌 活 动 起 抑 制 作 用，这 种 调 节 机 制 属 于_ 调节。（4）受寒冷刺激时，皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强，膜电位将变为 _。在体温调节中枢的突触中，信号转换的一般方式是_。8.(11

6、分）中东呼吸综合征（MERS）是由一种新型冠状病毒引起的病毒性呼吸道传染性疾病，与曾在中国肆虐的“非典”（SARS）病毒接近，病毒可能来自骆驼。这种新型冠状病毒入侵人体后，人体将产生免疫反应。如图表示人体的特异性免疫过程。请回答。（1）人的免疫系统有 _ 和清除功能。（2）在人体的免疫系统中免疫器官是免疫细胞_ 的场所。（3）图中不能识别抗原的细胞有 _（填字母）。B 物质是 _。（4）MERS 病毒侵入人体细胞后的应答是通过_ 免疫实现,细胞d 发生的免疫效应是 _。患者康复后一段时间内若再次受到该病毒的攻击，机体可迅速增殖分化的细胞有_（填字母）。9.(8分)如图一表示棉花的根芽茎在不同生

7、长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：图二名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 7 页 -(1)比较图一中三条曲线，能说明_。(2)图一中若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为_(用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的_。(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，生物兴趣小组设计了图二的实验方案进行探究。实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做图二所示的

8、处理，观察三组植株叶片脱落的先后。请回答下列问题。根据科学实验原则，上图中的 X处应放置 _，则乙、丙两组的实验变量是 _。观察记录三组的，得出实验结论：若_，则假设成立。若_，则假设不成立。10（11 分）某生物兴趣小组为了了解草原生态系统，对草原生物种群进行了各项调查，请回答以下问题：（1）该兴趣小组对该草原上某种牧草进行种群密度的调查，为保证调查结果的准确，调查时应注意：_；_。（2）在某一时刻有一田鼠种群迁入该草原，以优质牧草的根为食，该兴趣小组对这一田鼠种群进行了长期的追踪调查，并绘制了以下两图：名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 7 页 -图甲中虚线表示在

9、 _ 条件下田鼠种群的增长方式。如果迁入时田鼠的种群数量为a，经繁殖 n 代后 D点种群数量是原来的k 倍，则该田鼠种群增长速率达到最大时的数量为_。图甲中实线表示田鼠种群在该草原上的实际增长情况，投药后田鼠种群数量变化是_，出现此现象的原因是_。图乙表示某时刻该田鼠种群的年龄组成，若不采取措施，则预计该种群的数量将 _,此时，图乙能代表图甲中 _ 点的年龄组成。（3）田鼠在该生态系统中属于（生态系统成分），随着田鼠活动的日益猖獗，则该草原生态系统的恢复力稳定性将。11.（11 分）下图为生态系统碳元素的循环途径（图中数字表示过程），请回答下列问题：(1)该 生态系统中A、B（B1、B2、B3

10、）、C 共同构成了 _。(2)碳元素主要通过 _途径进入生物群落，为生物的_作用。成分C所起的作用是_。(3)图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，说明信息传递在生态系统中的作用是_。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 7 页 -(4)若图中A 固定的太阳能为600 kJ，则该生态系统中次级消费者最少可得到能量_kJ。在生态系统中能量流动的渠道是_。(5)森林能保持水土、防风固沙、调节气候等作用，这体现了生物多样性的_价 值，若 森 林 遭 到 毁 灭 性 破 坏 时 不 能 自 动 恢 复，这 一 事 实 说 明_。（6）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能被分解

11、，也不能排出体外，则该物质经_ 的传递后，便可在不同的生物体内积累。因此，通常生物所在的营养级_，该有毒物质在其体内的积累量越大。福建省福州外国语学校20162017 学年第一学期期末模拟高二年级生物试题答案1-6C B B A D C7（11 分）（1）垂体促甲状腺激素释放激素糖蛋白（或蛋白质）（2）ATP和四种核糖核苷酸（2分）翻 译（3）甲、乙（2分）（负）反馈（4）外负内正电信号化学信号电信号8.(11 分）（1）防卫、监控（2分）（2）生成、成熟或集中分布（2分）（3）f抗体（4）细胞效应 T 细胞与靶细胞密切接触，使其裂解死亡（2分）e、g(2 分）9.(8分）(1)植物不同器官对

12、生长素的反应敏感度程度不同(2)f两重性(3)空白琼脂块有无生长素 植株的落叶时间（或情况）丙组落叶明显早于甲乙两组三组的叶片几乎同时脱落10.（11 分）（1）随机取样样方大小适宜（或取足够多的样方，任选两点）（2）理想（营养、空间充足,没有天敌，环境适宜）ak/2先下降然后恢复到原来的水平经鼠药的选择作用，田鼠种群中抗药性个体不断增加增加A、B、C（2 分）（3）消费者减弱11（13 分）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 7 页 -（1）生物群落（2）绿色植物的光合作用呼吸将动植物尸体中的有机物转化为无机物，回归到无机环境中去（2分）（3）调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性（2分）（4）6食物链和食物网（5）间接生态系统的自我调节能力是有限度的（6）食物链（和食物网）越高名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 7 页 -