幼儿园10月-学习故事.docx

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我搭的糖果屋观察对象：乐乐（5岁）观察时间：观察地点：小一班活动室建构区观察教师：李彩正文（观察的理性描述）区域活动开始了，孩子们纷纷选择了自己喜欢的区域游戏，默默 和浩浩还有其他三位小朋友选择玩积木搭建糖果屋。这时候我看见喜 喜在用脚踩浩浩，我就问：“你干什么？ ”喜喜说：“我要这个玩具。 我就对喜喜说，他正在玩玩具。你从他手上拿，他不给你，你可以这 样做吗？浩浩去拿玩具，默默说：“这是我搭的糖果屋，你到那边去拿吧。” 浩浩听说后，马上不拿同伴的玩具，自己到另一个地方去拿玩具。这里发现的学习可能是什么在游戏中，除了提升幼儿的搭建水平，还需引导幼儿在游戏中的 交往能力。下一步学习的机会和可能性小班孩子对搭积木的游戏很感兴趣，搭积木也是孩子们的天性。孩 子们对于玩具的占有欲在这个年龄段还是有的，如何引导幼儿在争抢玩具的解决方法。