《互联网金融基础》课程标准（2021）.docx

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1、互联网金融基础课程标准【课程名称】互联网金融基础【适用专业】高等职业院校互联网金融类专业【建议学时】36学时【建议学分】2学分1 .前言1.1 课程性质互联网金融基础通过对于互联网金融领域的知识介绍，培养学生对于互联网金融业 态的理论认识和分析水平，以及具备相应一定的实际操作动手能力，是展开互联网金融后续 深入学习的一门课程。本课程属于信息技术与金融领域的交叉型理论课程，同时穿插有一定量的操作性实训I, 需要综合大量的经济金融知识以及基本的信息技术、网络通信技术的原理和方法来理解和分 析互联网金融的发展及其各类模式中的创新应用。在对互联网金融各种模式介绍的同时，也 对中国的互联网金融监管做了一

2、定程度的最新的介绍，有助于全面理解和把握互联网金融的 业态定位及其发展方向。主要培养对于互联网金融各类型业务的认知能力、操作应用和管理 能力以及培养信息技术在金融领域的创新思维能力。1. 2课程设计思路为了使学生适应各企事业单位对于与互联网金融相关的各类型岗位耍求,课程主要培养 学生对于互联网金融的概念和分类的掌握，侧重理论层面全面介绍互联网金融的体系结构, 同时对于最新的互联网金融动态和创新思路进行及时传递与讲解，通过适当的实践操作培养 学生理解、应用所学知识的基本能力。2 .课程目标(1)知识目标 正确认识互联网金融的概念和模式，掌握互联网金融主要类型的特点和发展趋势。 了解银行业金融机构

3、以及第三方支付的现状、构成及发展。对于第三方移动支付有 较好理解。 对于个体网络借贷、网络小额贷款有一定掌握，具备进一步深入学习的基础。 对于公益众筹、回报众筹、债权众筹、股权众筹等有一定程度的了解，重点了解股权众筹项目设计和盈利模式。 对于互联网基金、保险、信托与互联网消费金融有一定的理解掌握。 掌握最新的监管政策，了解和熟悉监管主体和监管细则。 对于金融云和大数据有一定的了解。(2)能力目标 培养学生以互联网金融的角度进行思维的习惯； 能运用经济金融、互联网等知识分析一般的互联网金融业态和现象; 能运用互联网金融知识进行一定深度的案例分析和比较； 能掌握各类互联网金融模式的特点，并把握各类

4、模式的发展形势。(3)素质目标 培养积极思考的良好习惯以及主动学习的勤勉品格。 培养勇于探索的创新思维以及开放公正平等的互联网精神。3 .课程内容和要求课程总学时数36第一章绪论本章主要介绍了互联网金融产生的时代背景和现实基础。 讲解了互联网金融的概念、定义和范畴。对于互联网金融 的典型模式进行了阐述，同时将其与传统模式进行了对比。 在此基础上，分析了互联网金融的趋势、特点和意义，同 时还回顾了互联网金融的发展历程，对于其行业规模也有 基本的介绍。为后续章节进一步详细描述互联网金融的模 式细节奠定扎实的基础。计划 学时6学习任务名称学习内容教学方法学时 分配任务一互联网时代下的金融互联网金融的

5、概念互联网金融的典型模式以及对 比讲授法、讨论法2任务二互联网金融的趋势、特点和意义 互联网金融的发展历程和行业 规模讲授法、讨论法2任务三案例：直营银行：美国SFNB 案例：个人征信：芝麻信用讲授法、讨论法1任务四操作实训：互联网金融门户网站 “D0P2P”操作实训：在线金融搜索平台 “融 360”讨论法、演练法1第二章互联网支付本章主要对支付进行了概述，同时分机构分别进行详细的 描述。分为银行业金融机构支付和第三方支付，对于其典 型案例进行了具体分析。由于电子商务和支付是相辅相成， 相互促进和影响力量较大，在延伸知识阶段主要介绍了中 国的电子商务发展状况，以及统计数据的CAGR表示。在 实

6、训部分则集中展示了市场占有率极高的几个支付工具的 使用和特色。计划 学时6学习任务名称学习内容教学方法学时 分配任务一支付的发展（货币、非现金支付） 互联网支付讲授法、讨论法2任务二第二方支付定义和业务流程 第三方支付发展历程及其分类讲授法、讨论法2任务三无冕之王：银联在线移动支付：美国Square和中国拉卡拉讲授法、讨论法2第三章网络借贷本章主要介绍了网络借贷的整体概念，在此基础上围绕个 体网络借贷和网络小额贷款展开。讲解了网络借贷的概念 、网络借贷的起源发展以及网络借贷的特点和分类，详尽 介绍了个体网络借贷，通过多个案例的展示，立体展现其 系统构成、业务流程和模式特点。通过对案例分析，加深

7、 对于P2P网络借贷的设计理解。同时还介绍和分析了网络 小额贷款一般流程、发展历程及其平台。计划 学时6学习任务名称学习内容教学方法学时 分配任务一网络借贷的定义P2P网络借贷的概述讲授法、讨论法2任务二PP网络借贷的运营流程与模 式分类中国P2P网络借贷发展-市场 状况鉴别P2P网络络借平台的关键 因素讲授法、讨论法2任务三操作实训：陆金所P2P投资实 践操作讲授法、讨论法2第四章股权众筹融资本章逐类介绍了众筹融资中的公益众筹、奖励众筹或回报 众筹、债权众筹、股权众筹等形式。重点针对众筹融资中 的股权众筹讲解了其定义和业务流程。在深入分析多个实 际案例的基础上，介绍了股权众筹项目设计和盈利模

8、式以 及对中小企业融资的意义。计划 学时6同时对于债权也分别讲解了其平台交易特色及竞争优势、 交易风险及发展前景。学习任务名称学习内容教学方法学时 分配任务一认识众筹众筹的特征和属性股权众筹是什么股权众筹躲不过的风险讲授法、讨论法2任务二股权众筹走向何方国内股权众筹典型案例讲授法、讨论法2任务三非股权众筹典型案例 腾讯乐捐、淘宝众筹如何参与众筹项目讲授法、讨论法2第五章互联网基金销 售本章通过对于基金的介绍，逐步引入了互联网基金销售的 概念和范畴，同时对于互联网基金销售的全貌做出了分析 和归纳，并且展望了互联网基金销售的未来发展新趋势。 经过对几个典型案例的分析，总结了互联网基金销售的形 式和

9、特点。对于第三方电子商务平台销售基金也进行了介 绍。计划 学时4学习任务名称学习内容教学方法学时 分配任务一神奇的余额宝互联网基金销售的秘诀讲授法、讨论法2任务二奔跑吧，宝宝们互联网基金销售的风险讲授法、讨论法2第六章互联网保险本章讲解了保险的概念、类别、功能及作用，介绍了保险 公司与保险中介。着重描述了互联网互联网保险的定义、 起源和优势，突出了互联网保险的发展、平台和法规等要 素的阐述，以期能对互联网保险的整体概念有更为深刻的 理解。在此基础上，对于互联网保险案例进行了详细分解 和阐述。计划 学时2学习任务名称学习内容教学方法学时 分配任务一定义、起源和优势 发展、平台和法规 基于产品创新

10、的业务模式 基于营销创新的业务模式讲授法、讨论法2第七章互联网信托与 互联网消费金融本章通过对于信托与消费金融概念的介绍，引入了互联网 信托与互联网消费金融。对于互联网信托平台和互联网消 费金融平台都分别予以了讲述。通过典型案例的剖析，阐 述了互联网金融对于信托和消费金融的影响。计划 学时4学习任务名称学习内容教学方法学时 分配任务一互联网信托平台 互联网消费金融讲授法、讨论法2任务二中信信托的“一千零一夜”嗨钱网引领消费金融，缔造大学 生贷款新蓝海讲授法、讨论法、演练法2第八章互联网金融监 管本章对互联网金融监管的监管主体和投资人权益保护方面 进行了介绍。通过实际案例的分析，突出了监管原则的

11、运 用，对于互联网金融监管的中国模式进行了实践条款上的 最新介绍和监管思路上的深度挖掘。计划 学时2学习任务名称学习内容教学方法学时 分配任务一互联网金融监管概况 互联网金融监管规则 P2P风控踩红线 投资者权益保护讲授法、讨论法24 .课程实施建议4.1 教材编写建议选择适合高职学生基础和学习特点的教材，内容注重浅显易懂。推荐自编教材：互联网金融概论郭福春主编金融出版社。另外再通过课堂向学生推 荐一些好的学习网站和辅助教科书，以拓宽学生的知识视野。4. 2教学建议 改进教学方法，除了采用教授法，教学手段尽量多样化，可以进行分组讨论，利用 翻转课堂让学生上台讲述等教学组织形式，从而发挥学生在学

12、习中的主体作用。 注意理论联系实际，多引用真实的新闻报道和案例，帮助学生了解并理解互联网金 融代表型模式的应用情况及发展前景。 注重学生创新精神和实践能力的培养，提高学生的独立思考能力。 运用现代教育手段辅助教学，如采用多媒体教学手段、短片动画或实例演示来激发 学生学习兴趣。4. 3教学评价本课程采用过程性评价与结果评价相结合，尽量做到全面综合评价学生能力。考核成绩 由期末成绩和平时成绩组成，各占70%和30%o期末考核由笔试或者机考进行，主要考核 学生对互联网金融基础知识掌握情况，其中既涵盖了互联网金融的概念和模式、互联网支付、 网络借贷、股权众筹融资、互联网基金销售、互联网保险、互联网信托

13、和互联网消费金融方 面的知识,还对各类知识的应用进行考核;平时成绩主要包括各章网络作业、平时课堂出勤、 互动问答、听课态度、讨论演讲等表现，由任课教师自行组织并逐次记载考核成绩。4. 4课程资源注重校内教学模式与校外教学方法的应用，积极开展和利用网络资源，搭建网络学习平 台，进行网上答疑与辅导，以应用为目的，以必需够用为度，以讲清概念强化应用为重点, 把知识和技能教给学生。充分利用电子书籍、电子期刊、数据库、教育网站等信息资源，使 教资源由单一媒体向多媒体转变。充分发挥校外实训基地的作用，为学生综合实训顶岗实习 提供实训场所。4. 5教学条件及要求 担任本课程教学主讲教师应该熟悉互联网金融的各种类型，对其各自的特点、发展 有清晰的概念和较好的理解。同时，还要求主讲教师具备较丰富的教学经验及课堂 组织能力。 教师需要有较强的责任心。 为配合多媒体教学，需要为教师配置投影设备或者屏幕分享教学软件等电子教具。