第四单元练习2021-2022学年部编版语文八年级下册.docx

《第四单元练习2021-2022学年部编版语文八年级下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四单元练习2021-2022学年部编版语文八年级下册.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第四单元练习2021-2022学年部编版语文八年级下册一、选择题1.以下划线字注音有误的一项为哪一项(A.干预(yu)贴切(qie)前造(yan)B.食药(gao)剥削(bo)堕落(dud)C.狡辩(jiao)扶植(zhi)阻碍(ai)D.枯燥(zao)权威(quan)趋势(qu)2.以下词语中有错别字的一项为哪一项(A.祈祷指摘相辅相成B.目睹束缚无所畏惧C.严峻浅薄自园其说D.湛蓝挚爱误入歧途3.以下各句中标点符号使用有误的一项为哪一项()A.第二个抉择，是1961年在24岁的时候，我做了一生中最重要的决定，就是在有了 几年搞硬件经验的基础上，投身到软件，投到程序设计、程序自动化就是编译系

2、 统这样一些领域来。B.他致力于培养人，让28岁的汤姆孙(就是发现电子的人)做第三任卡文迪许实验室的主任。C.所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。“我说，“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”D.名人和凡人差异在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是答案第3页，共1页废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻。4.以下句子中没有错别字的一项为哪一项（）A.对犯了错误的同志，要热情帮助，而不应该幸灾乐祸。B.老师的严厉斥责，让他不知所错。C.查阅了很多资料，我才弄明白“格物致志的真正含义是什么。D.人的一生不可能一凡风顺，有时经历一

3、些挫折反而能让我们成长得更快。5.以下句子中没有语病的一项为哪一项（） A.父母溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利B.能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措C.在暑假的户外活动中，同学们要注意平安，防止不要发生意外事故D.这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程献爱心.6 .源于诫子书中的“宁静致远”为不少有识之士所青睐，他们挥毫泼墨，作为勉励自己的座右铭。对下面书法作品赏析不正确的一项为哪一项（）第二幅也我带掌第四幅凄敏剂事第一幅猿吹群豳第三相A.第一幅是行书，笔画洒落有致，风格秀逸多姿。B.第二幅是隶书，结构古雅端整，笔意朴实淳厚。C.第三幅是篆书，横笔蚕头雁尾，线条匀净

4、修长。D.第四幅是楷书，形体方正端庄，结构严谨有度。二、综合性学习.奥林匹克运动是人类社会团结、友谊、和平、进步的象征，弘扬奥运精神，是传播 人类文明，实现世界和平的有效途径。为了了解奥运，崇尚并传播奥运精神，学校开 展了以“走近奥运”为主题的综合性学习活动。（1）请围绕综合性学习的主题确定两个选题。（2）为了了解同学们对奥运工程的了解程度，某小组确定调查工程为“奥运工程知多 少请你也为本小组确定一个调查工程，并写出调查目的。（3）周末，你想上网查找关于奥运会的资料，可是妈妈却认为你在做与学习无关的事 情，耽误学习时间，你这样对妈妈说：“妈妈听了，说：“好吧，那你上网查找资料吧。”7 .阅读下

5、面的材料，按要求答题。据扬子晚报报道，“五四”青年节，由中宣部、教育部、共青团主办，中央 电视台承办的“我们的中国梦五月的鲜花”全国大学生主题文艺活动专题节目导演 组分别从支教、创业、村干部、科技、军队、生态保护6个领域选出6位杰出青年， 代言“青春中国梦”。“状元村干部”石磊名列其中。石磊，16岁时以高分考入清华大学，县状元的头衔让众人艳羡不已；可是他20 岁却下基层当起了村干部，这又令所有人瞠目结舌。他高票中选江苏省南京市栖霞区 西花村社区党支部书记。因业绩出色，石磊中选为党的十八大代表。他现在还是南京 市最年轻的团委副书记。（1）假如你是一名电视台的记者，在晚会现场对石磊进行采访，你打算

6、提一个什么问 题？（2）根据石磊的事迹，谈谈你对“中国梦”的理解。（60个字以内）三、现代文阅读庆祝奥林匹克运动复兴25周年（节选）然后，我们来到了历史的转折关头。渴求进步但又常常因夸大某种正确思想而误 入歧途的人类精神，开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来。于是，青少年开始 为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德 说教以及拙劣浅薄的世界观所束缚。这就是为何我们要重启奥林匹克时代，并为体格 训练的复兴隆重庆祝的原因。我们不断推动盎格鲁一撒克逊人的运动功利思想，向古 希腊遗留下来的一呼百应的体育观靠拢，两者逐渐融合为一体。当我在纽约和伦敦对 举办奥运会的可能

7、性做出评估之后，我向不朽的古希腊精神祈祷，希望它给这意外中 诞生的结合体一剂理想主义的良药。先生们，这25年来我们成功兴建的事业大厦，便是这副模样。诸位适才不断向其 表达敬意，假设这敬意是针对我这建筑师而来的话，那我着实愧不敢当。它的建筑师不 应受到如此赞美，他不过是听从了一种比个人意志更为强大的内心直觉的召唤。他愿 意愉快地接受诸位对奥林匹克精神的赞美之辞，而他个人，不过是这一理想的第一个 仆从。8 .听演讲首要任务是要听懂演讲者的内容。选文局部演讲的主要内容是什么？9 .演讲稿根据对象与场合会特别注意语言的运用。选文局部语言有什么特点？阅读下面的文章，完成以下小题。守山人张小萌甘河镇的山，

8、初见的人定是不会喜欢的，偏大的土包罢了，不巍峨，不峥喋。 时间久了，就明白这山的好了，一座连着一座，仿佛是看不到头的远。她是安静的， 平和的，像母亲的怀抱，温暖舒适。山与山之间有时会出现一处缓坡，往往有溪水流 过，一股炊烟在大山深处的山脚下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房 静静地立在小河旁。“老康呦，我退休了，明个儿回镇上。”看不见人影，苍老的声音从密林深处 传来。屋里的老康听到这话，顿了一顿，发出一声叹息，出了屋子，半倚在门上，看 看前方的树林，又是一声叹息。恰好林间的小路上现出个人影，头发花白，颤颤巍巍 地行着，弓着腰，看到老康，直了身子冲他一笑。“哈哈，你那点蘑菇是留不下了

9、吧，我可是把我养了一年的鸡都带来了，哈哈”老朱笑得很开心，快走几步，奔 着老康去了。“哼，你这死老头子，没多大个长进，除了吃，你还有啥念想？给你 吃，都给你吃，可是只怕你的牙无福呦。哈哈”老康也离了门，走向老朱，两个 人拥抱在一起。“老康，我老了啊。”“老朱，我也老了。”山间的风很少，这一刻却是舞动着，摇动着这山上的树，松树，杨树，桦树, 高的，矮的，发出哗哗的声响。两人拍了拍肩膀，不愿分开。良久，老康接过老朱手上的鸡，进屋去了。老朱 一屁股坐在树桩上，光滑油亮，树是盖房子时伐的，好大的树，当年他们数了数年 轮，大概百年多吧，绝不是一百年，他们却是没数清的，这样的树在这里好多，数不 清的多。掏

10、出烟袋子，装上一袋烟，火一燃，蓝色的烟雾飞了起来。“老康啊，我是 不中用了，咱们仁，上山那年，跟着魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，虽然累但是 有劲儿啊，现在是又”“闭上你的臭嘴，哪三个，不就咱们俩吗？哪三个，哪里有三个？ ”老康放下 手里的松枝，不看老朱，却是一脸的不高兴。老朱的烟枪停在了空中，不一会儿老朱 呵呵地笑了，把烟枪放到嘴里大口地吸了起来。也不知过了多久，老朱惦记的小鸡炖蘑菇发出诱人的香味儿。老康也坐在树桩 上，折几根柳条，递给老朱一双，自顾自地喝了起来。老朱笑了笑，也不示弱，自己 也喝得欢。他俩之间，也有个树桩，也有过打磨的痕迹，只是不像他俩坐的那般油 亮。“伙计，你算算咱们来了多

11、少年了？ ”闻听此言，老康放下酒杯，看着铁锅，一 言不语，老朱眯上眼，筷子停在空中。“三十七年了。”老康说。“三十七年啊！”老朱说。(11)“大家都没忘啊。”老康顿了一下又说道，“我总是不愿正视他的离去，你也 要走了，我就想想过去吧，当年，咱们仁刚来，我至今还记得这镇上的人的好。”(12)老朱点了点头，“这里的人淳朴，风景也好，当时魏大叔让咱们来守山，咱们 还不愿意，这里真是好地方”(老康喝了 口酒，接过老朱的话，“大叔带着咱仁走遍了山，这里的好东西真 多，蘑菇，木耳，以前哪见过这么大的，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不 完。”老康看着锅中的菜，唏嘘不已。(14)“你真的舍得？ ”老朱不

12、说话，只是喝了杯中的酒，“都走了，走了好啊。” 老康似乎是哭了。 (第二天清晨，老康爬上了山，看着老朱走的方向，不一会儿，一个老人走了出 来。今天老朱走得很直，像松树一样挺拔，像山杨一样沉稳。老朱确实走了,走的时 候，向着山顶挥手，像是知道老康在这里，或许他在向大山告别。(佑)蓝天，白云，青翠的树林。一个月过去了,老康的房前多了两个年轻人。(17)“老康叔，老康叔“老康闻声而出，那日没白尽的头发，已经全白了。“你们是老康显然是不认识他们的。“老康叔，我叫朱明泽，你大概听过我的名 字，父亲回去后，不到半月就去世了，他得了癌症，他告诉我，这里还有山，还有 树，让我来帮您。“明泽的眼圈红了，转过头，

13、看着山，又是那么坚定。(18)“老康叔，我叫陈遗志，当年父亲为了救火牺牲的时候，我还没出生，母亲给 我起名遗志，告诉我长大后，帮父亲看着这山。”遗志也看着这山，他的父亲就埋在 这里。(老康看着两个青年，笑着哭了 (原文有删改).请根据提示，简要概括文章的故事情节。三人在魏大叔的带着下守护山林。在一场山林火灾中，陈遗志的父亲殉职。11 . (14)和段中两次写到老康“哭了”，但原因不同，第一次是,第二次是O.结合语境，赏析文章第颁中的画线句。今天老朱走得很直，像松树一样挺拔，像山杨一样沉稳。12 .第段画线句子是什么描写？有什么作用？13 .文章一段耐人寻味，请分析其在全文中的作用。参考答案:1

14、. AC2. CA3. AC4. (1)历届奥运会会徽、申奥大使、奥林匹克知识、奥运场馆、奥运中的环保、奥运明 星、奥运会与国民经济、奥运与科技、从奥运会工程的设定看体育文化、老百姓眼中的奥 运会等。(2)工程：走近奥运冠军；目的：调查同学们对奥运冠军的成长经历、感人故事、获得成就等方面的了解程度。(3)妈妈，了解奥运会的相关知识也是一种学习，可以拓宽我的知识面，而且我会注意控 制时间，不会影响学习的，您就放心吧！5. (1)例如：石磊大哥，你好！首先祝贺你中选“青春中国梦”的代言人。作为青年人的榜 样，请你说说我们青少年学生如何才能更好地实现自己心中的梦想，好吗？(2)例如：中国梦是民族复兴

15、的大概念，它是由我们每个人的梦想组成的，所以，青少年 应该踏实勤奋地走好每一步，努力学习文化知识，增长本领，只有这样才能为实现中国梦 做出自己应有的贡献。6. 奥林匹克精神的教育意义。7. 语言庄重典雅。使用长句为主，富有气势，情感浓烈。使用第一人称，拉近与 听众的情感距离，引起情感共鸣。8. 老朱因为身体原因离开山林 两个年轻人继承父亲志愿来守护山林答案第1页，共2页12.为朋友离开而悲伤为守山后继有人而欣慰.运用比喻的修辞手法，把“老朱比作松树山杨，生动形象地写出了他走路的姿 势，“挺拔”“沉稳”与前文“弓着腰”形成鲜明比照，表现了他完成了守护大山使命的自豪与 沉着。13 .环境描写（景物描写）。用简洁的语言写出了山中景色的特点，渲染出清新美好的气 氛，推动了故事情节的开展，并为两个年轻人的出现作了铺垫。14 .交代了老朱离开山林后去世的情况，补充交代了陈遗志的父亲牺牲的事情，使文章情 节更加完整；揭示并深化了主题，讴歌了代代相传、默默奉献、自我牺牲的守山人。答案第2页，共2页