人教版七年级上册生物习题课件 第3单元 3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者0.ppt

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1、人教版人教版 七年级上七年级上第三单元生物圈中的绿色植物 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者第四章第四章绿色植物是生物圈中绿色植物是生物圈中有机物的制造者有机物的制造者核心笔记核心笔记1绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物(1)实验步骤实验步骤把盆栽的天竺葵放到把盆栽的天竺葵放到_处一昼夜处一昼夜用用_把叶片的一部分从上到下把叶片的一部分从上到下两面遮盖起来两面遮盖起来一昼夜一昼夜_两面遮两面遮_黑暗黑暗黑纸片黑纸片核心笔记核心笔记阳光照阳光照_几个小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸几个小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片，把叶片放入盛有片，把叶片放入盛有_的小烧杯中，的小烧杯中，_加热

2、加热把经过处理的天竺葵移到把经过处理的天竺葵移到_下照射下照射酒精热酒精热_加热到叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶加热到叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成片变成_色为止色为止黄白色黄白色_阳光阳光酒精酒精水浴水浴黄白黄白核心笔记核心笔记水漂洗水漂洗_用镊子把叶片从酒精中取出，放到盛有用镊子把叶片从酒精中取出，放到盛有清水的烧杯中，用清水的烧杯中，用_漂洗叶片漂洗叶片再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加_，并稍候片刻，并稍候片刻滴碘液滴碘液_用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化变化看颜色看颜色_清水清水碘液碘液核心笔记核心笔记(

3、2)实验现象和结论实验现象和结论条件条件遮光部分遮光部分见光部分见光部分现象现象_分析分析不变蓝说明没有淀粉产不变蓝说明没有淀粉产生，不能进行光合作用生，不能进行光合作用变蓝说明产生了淀粉变蓝说明产生了淀粉，进行了光合作用，淀进行了光合作用，淀粉是光合作用的产物粉是光合作用的产物结论结论_是光合作用的产物；是光合作用的产物；_是绿色植是绿色植物制造有机物不可缺少的物制造有机物不可缺少的条件条件不变蓝不变蓝变成蓝色变成蓝色淀粉淀粉光光核心笔记核心笔记2.光合作用光合作用条件条件_产物产物淀粉等有机物淀粉等有机物场所场所_主要器官主要器官叶叶能量转化能量转化将将_能转变为能转变为_能能光光叶绿体叶

4、绿体光光化学化学核心笔记核心笔记3.光合作用制造的有机物的作用光合作用制造的有机物的作用构建植物体构建植物体_水平水平器官水平器官水平个体水平个体水平_生物圈中的其他生物生物圈中的其他生物有有机机物物细胞细胞养育养育释疑解惑释疑解惑1.绿叶在光下制造有机物实验步骤的目的绿叶在光下制造有机物实验步骤的目的实验的步骤实验的步骤目的目的把盆栽天竺葵放在黑暗处把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜一昼夜将叶片中原有淀粉运走或将叶片中原有淀粉运走或耗尽耗尽用黑纸片把叶片的一部分用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来从上下两面遮盖起来设置有光和无光的对照实设置有光和无光的对照实验验释疑解惑释疑解惑实验的步骤实验的

5、步骤目的目的把叶片放入盛有酒精的小把叶片放入盛有酒精的小烧杯中烧杯中酒精溶解叶片中的叶绿素酒精溶解叶片中的叶绿素酒精水浴加热酒精水浴加热直接加热，酒精蒸发快，直接加热，酒精蒸发快，易沸腾，易燃烧，易发生易沸腾，易燃烧，易发生危险事故危险事故释疑解惑释疑解惑2.导管和筛管导管和筛管结构结构特点特点运输物质运输物质运输方向运输方向导管导管长、中空的管长、中空的管道道，死细胞死细胞水和无机水和无机盐盐由下向上由下向上筛管筛管两细胞间有筛两细胞间有筛板，活细胞板，活细胞有机物有机物由上向下由上向下真题链接真题链接答案呈现答案呈现提示：点击 进入习题123456CDCBDA78(1)淀粉中；黑暗；对照；

6、酒精；光；淀粉淀粉中；黑暗；对照；酒精；光；淀粉(2)叶绿体叶绿体(1)光会影响叶绿素的形成光会影响叶绿素的形成(2)光照光照(4)叶绿素；光叶绿素；光练基础练基础1.【中考中考新疆新疆】在在探究探究“绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物”的的实验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的实验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片是让叶片()A合成淀粉合成淀粉B将原有淀粉运走或耗尽将原有淀粉运走或耗尽C产生二氧化碳产生二氧化碳D产生产生氧气氧气B练基础练基础2.【中考中考昆明昆明】探究探究“绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物”实验实验中中,用用黑纸片对叶片进行部分遮盖，所控制

7、的变量是黑纸片对叶片进行部分遮盖，所控制的变量是()A淀粉淀粉B温度温度C光光D二氧化碳二氧化碳C练基础练基础3.【中考中考广州广州】下列装置中，能够快速、安全地溶解下列装置中，能够快速、安全地溶解叶绿素的是叶绿素的是()练基础练基础【点点拨拨】叶叶绿绿素素易易溶溶于于酒酒精精，酒酒精精燃燃点点低低，直直接接加加热热酒酒精精容容易易发发生生危危险险，在在“绿绿叶叶在在光光下下制制造造淀淀粉粉”的的实实验中验中“脱色脱色”一步要将叶片放在酒精中水浴加热。一步要将叶片放在酒精中水浴加热。【答案答案】D练基础练基础4.【教材图片题教材图片题】如图，莲藕是人们喜欢食用的一种植物，如图，莲藕是人们喜欢食

8、用的一种植物，它的茎里面富含淀粉，这些淀粉是它的茎里面富含淀粉，这些淀粉是()A莲藕的根进行光合作用制造的莲藕的根进行光合作用制造的B莲藕的根从淤泥里吸收的莲藕的根从淤泥里吸收的C由莲藕的叶通过光合作用由莲藕的叶通过光合作用制造制造后后经筛管运输来的经筛管运输来的D茎吸收水分制造的茎吸收水分制造的C练基础练基础5.【模拟模拟衡水衡水】植物植物通过光合作用制造了大量的有机物，通过光合作用制造了大量的有机物，植物制造有机物的用途描述不正确的是植物制造有机物的用途描述不正确的是()A有机物为其他生物提供了生命活动的能量有机物为其他生物提供了生命活动的能量B有机物通过食物链、食物网，养育了生物圈中的有

9、机物通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物其他生物C有机物为其他生物提供食物来源有机物为其他生物提供食物来源D有机物只能为植物自己生长发育提供能量有机物只能为植物自己生长发育提供能量D练能力练能力6.【南京期末南京期末】某实验小组为了验证某实验小组为了验证“绿色植物进行光绿色植物进行光合作用是否需要光合作用是否需要光”设置了如图装置，正确的组合设置了如图装置，正确的组合是是()A.B.C.D.A练能力练能力7.【中考中考绵阳绵阳】在植物光合作用的探究历程中，人们在植物光合作用的探究历程中，人们很早就认识到了绿叶在光下才能吸收二氧化碳，放很早就认识到了绿叶在光下才能吸收二氧化碳，放出氧气，

10、能量来自于光能。在这一过程中，光能去出氧气，能量来自于光能。在这一过程中，光能去哪儿了？哪儿了？1845年，德国科学家梅耶根据能量转化与年，德国科学家梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出：植物在进行光合作用时，把光守恒定律明确指出：植物在进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来了。请你根据所学知识完能转换成化学能储存起来了。请你根据所学知识完成如下科学探究过程：成如下科学探究过程：练能力练能力(1)探究过程探究过程.提出提出问题问题光能转换成的化学能，储存于光能转换成的化学能，储存于_吗？吗？淀粉中淀粉中练能力练能力.作出作出假设假设光能转换成的化学能，储存于淀粉中。光能转换成的化学能，储存于

11、淀粉中。.设计设计实验实验一、材料：盆栽天竺葵，黑纸片，酒精，碘液等。一、材料：盆栽天竺葵，黑纸片，酒精，碘液等。二、原理：二、原理：植物通过呼吸作用消耗淀粉，释放能量；植物通过呼吸作用消耗淀粉，释放能量；绿叶的光合作用需要光照；绿叶的光合作用需要光照；叶绿素易溶于酒精中；叶绿素易溶于酒精中；淀粉遇碘变成蓝色淀粉遇碘变成蓝色。练能力练能力三三、实实验验步步骤骤：把把盆盆栽栽天天竺竺葵葵放放到到_处处一一昼昼夜夜；如如图图甲甲处处理理叶叶片片后后，光光下下照照射射4小小时时，遮遮光光部部分分与与见见光光部部分分形形成成_；摘摘下下叶叶片片，去去掉掉遮遮光光纸纸片片；用用_溶溶解解叶叶绿绿素素，使

12、使叶叶片片变变成成黄黄白白色色，便便于于检检测测观观察察；用用清清水水漂漂洗洗后后，滴滴加加碘碘液液检检测测；观观察察结结果果：如如图图乙乙，遮遮光光部部分分不不变蓝，见光部分变蓝。变蓝，见光部分变蓝。黑暗黑暗对照对照酒精酒精练能力练能力.得出结论得出结论_是光合作用制造有机物不可缺少的条件；光能转是光合作用制造有机物不可缺少的条件；光能转化成的化学能，储存在化成的化学能，储存在_中。中。(2)拓展实验拓展实验从上述实验叶片的变蓝部分撕下一块表皮，制成装片，放从上述实验叶片的变蓝部分撕下一块表皮，制成装片，放在显微镜下观察，看到气孔保卫细胞里只有叶绿体变成了在显微镜下观察，看到气孔保卫细胞里只

13、有叶绿体变成了蓝色，这个事实证明：光合作用的场所是蓝色，这个事实证明：光合作用的场所是_。光光淀粉淀粉叶绿体叶绿体练素养练素养8【核核心心素素养养：科科学学探探究究】为为了了进进一一步步探探究究关关于于光光合合作作用用的的相相关关问问题题，某某生生物物小小组组提提出出了了“光光会会影影响响叶叶绿绿素素的的形形成成吗吗？”的的探探究究问问题题，并并按按照照如下实验方案完成实验：如下实验方案完成实验：练素养练素养分组分组甲组甲组乙组乙组环境环境条件条件光照、适宜的温度和光照、适宜的温度和湿度湿度遮光、适宜的温度和遮光、适宜的温度和湿度湿度实验实验材料材料20株长出第一片幼叶株长出第一片幼叶的绿豆幼苗的绿豆幼苗20株长出第一片幼叶株长出第一片幼叶的绿豆幼苗的绿豆幼苗处理处理方法方法将甲、乙两组幼苗栽种在相同的土壤中，将甲、乙两组幼苗栽种在相同的土壤中，在各自环境中生长在各自环境中生长10天天练素养练素养(1)该小组做出的假设是该小组做出的假设是_。(2)该探究实验的变量是该探究实验的变量是_。(3)实验结果：甲组幼苗叶呈绿色，乙组幼苗叶呈黄色。实验结果：甲组幼苗叶呈绿色，乙组幼苗叶呈黄色。(4)归纳结论：归纳结论：_的形成需要的形成需要_。光会影响叶绿素的形成光会影响叶绿素的形成光照光照叶绿素叶绿素光光