2022年高一物理实验题 .pdf

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1、11（6 分）在“研究平抛物体运动”的实验中：（1）调整斜槽使其末端保持水平的目的是：_；（2）实验中使小球每次从同一位置自由滑下的目的是：_；（3）如下左 图是某同学实验得到的小球做平抛运动的轨迹，建立了坐标系，测出了a、b、c 三点的坐标，g 取 10 m/s2，根据图中数据可知小球做平抛运动的初速度为_m/s。12（8 分）为探究“恒力做功与物体动能改变的关系”，采用了如上右图所示实验装置。请回答下列问题：（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是_ A将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动B将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加

2、速运动C将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动D将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动（2）若实验中所用小车的质量为200 g，为了使实验结果尽量精确，在实验室提供的以下四种规格钩码中，应该挑选的钩码是_ A10 g B20 g C30 g D50 g（3）某实验小组挑选了一个质量为50 g 的钩码，在多次正确操作实验得到的纸带中取出自认为满意的一条，经测量、计算，得到如下数据：第一个点到第n 个点的距离为40.0 cm；打下第 n 点时小车的速度大小为1.20m/s。该同学将钩码的重力当作小车所受的拉力，则拉力对小车做的功为 _J

3、，小车动能的增量为_J。（g=9.8m/s2，结果保留三位有效数字）13（8 分）某物理兴趣活动小组利用如右图装置可以验证机械能守恒定律，实验中电火花打点计时器所用交流电源的频率为50 Hz，得到如下图所示的纸带。选取纸带上打出的连续五个点A、B、C、D、E，现测出 A 点距起点O（初速度为零）的距离为x019.00cm，点 A、C 间的距离为x18.36 cm，点 C、E 间的距离为x29.88cm，取 g=9.8m/s2，测得重物的质量为100g。（1）选取 O、C 两点为初末位置研究机械能守恒。重物减少的重力势能是_ _J，x0 x1x2名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第

4、1 页，共 4 页 -打下 C 点时重物的动能是_J（保留三位有效数字）；（2）实验中，由于存在阻力作用，重物减少的重力势能总是大于重物增加的动能。依据实验数据来计算重物在下落过程中受到的平均阻力大小F_N（保留一位有效数字）；（3）根据纸带算出各点的速度v，测量出从O 点开始下落的距离h，则以 v2为纵坐标轴，以 h 为横坐标轴，画出的v2-h 图像为图中的_。二实验题（14 分）13(1)在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上A通过调节使斜槽的末端

5、保持水平B每次释放小球的位置必须不同C每次必须由静止释放小球D记录小球位置用的木条(或凹槽)每次必须严格地等距离下降E小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相触F将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线(2)在“研究平抛物体的运动”实验时，已备有下列器材：白纸、图钉、平板、铅笔、弧形斜槽、小球、刻度尺、铁架台，还需要下列器材器材中的A、秒表B、天平C、重锤线D、测力计(3)在研究平抛运动的实验中，让小球多次从斜槽上滚下，在白纸上依次记下小球的位置，同学甲和同学乙得到的记录纸分别如图所示，从图中明显看出 甲 的 实 验 错 误 是,乙 的 实 验 错 误是【知识点】研究平抛物体的运动

6、【答案解析】(1)ACE (2)C(3)斜槽末端不水平每次静止释放小球的位置不同解析解：（1）A、为了保证小球的初速度水平，斜槽的末端需水平故A正确 B、为了保证小球做平抛运动的初速度相同，则每次从同一位置由静止释放小球故B 错误，C 正确 C、记录小球位置用的木条（或凹槽）不需要严格地等距离下降故D错误 E、小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相触，防止摩擦力作用而改变小球的运动轨迹故E正确 F、将球的位置记录在纸上后，取下纸，用平滑曲线相连故F错误故选：ACE（2）在“研究平抛物体的运动”实验时，不需要小球的质量以及小球运动的时间，所以不名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第

7、 2 页，共 4 页 -需要秒表、天平和测力计，为了保证木板所在的平面竖直，需要重锤线故选：C（3）甲图中，可以看出小球的初速度方向斜向上，实验错误是斜槽末端不水平；乙图中，小球运动的轨迹不重合，可知每次静止释放小球的位置不同【思路点拨】保证小球做平抛运动必须通过调节使斜槽的末端保持水平，因为要画同一运动的轨迹，必须每次释放小球的位置相同，且由静止释放，以保证获得相同的初速度，实验要求小球滚下时不能碰到木板平面，避免因摩擦而使运动轨迹改变，最后轨迹应连成平滑的曲线根据实验的原理确定所需测量的物理量，从而确定所需的器材解决平抛实验问题时，要特别注意实验的注意事项在平抛运动的规律探究活动中，不一定

8、局限于课本实验的原理，要注重学生对探究原理的理解14某研究性学习小组利用气垫导轨验证机械能守恒定律，实验装置如图甲所示当气垫导轨正常工作时导轨两侧喷出的气体使滑块悬浮在导轨上方，滑块运动时与导轨间的阻力可忽略不计在气垫导轨上相隔一定距离的两处安装两个光电传感器A、B，滑块 P 上固定一遮光条，若光线被遮光条遮挡，光电传感器会输出高电压，两光电传感器采集数据后与计算机相连滑块在细线的牵引下向左加速运动，遮光条经过光电传感器A、B 时，通过计算机可以得到如图乙所示的电压 U 随时间 t 变化的图线(1)当采用图甲的实验装置进行实验时，下列说法中正确的是()A滑块 P 机械能守恒B钩码 Q 机械能守

9、恒C滑块 P 和钩码 Q 组成的系统机械能守恒D以上三种说法都正确(2)实验前，接通电源，将滑块(不挂钩码)置于气垫导轨上，轻推滑块，当图乙中的 t1_ t2(选填“”“”或“”)时，说明气垫导轨已经水平(3)滑块 P 用细线跨过气垫导轨左端的定滑轮与质量为m 的钩码 Q 相连，将滑块 P 由图甲所示位置释放，通过计算机得到的图像如图乙所示，若 t1、t2、遮光条宽度d、滑块质量M、钩码质量m已知，若上述物理量间满足关系式_，则表明在上述过程中，滑块和钩码组成的系统机械能守恒(4)若遮光条宽度d8.400mm,A、B 间的距离 L=160.00cm,t1=8.40 10-3s,t2=4.20

10、10-3s,滑块质量 M=180g,钩码 Q 质量 m20g,则滑块从 A 运动到 B 的过程中系统势能的减少量 Ep_J，系统动能的增量 Ek_J(g=9.80m/s2,计算结果保留三位有效数字)【知识点】验证机械能守恒定律【答案解析】(1)C(2)=(3)mgL12(Mm)(dt2)212(Mm)(dt1)2(4)Ep0.314 J Ek0.300 J 解析解：（1）该实验装置验证滑块P和钩码 Q组成的系统机械能是否守恒，对于单个P和 Q，机械能不守恒故选：C（2）如果遮光条通过光电门的时间相等，即t1=t2，说明遮光条做匀速运动，即说明气垫导轨已经水平（3）要验证滑块和砝码组成的系统机械

11、能是否守恒，就应该去求出动能的增加量和重力势能的减小量，光电门测量瞬时速度是实验中常用的方法由于光电门的宽度很小，所以我们用很短时间内的平均速度代替瞬时速度vB=2dt，vA1dt，滑块和砝码组成的系统动能名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 4 页 -的增加量 Ek=12(M+m)(2dt)2-12(M+m)(1dt)2，滑块和砝码组成的系统重力势能的减小量Ep=mgL 可知只要满足mgL=12(M+m）（2dt）2-12（M+m）（1dt）2，系统机械能守恒（4）系统重力势能的减小量Ep=mgL=0.02 9.8 1.60=0.314J 系统 动 能的 增加量Ek=

12、12(M+m)(2dt)2-12(M+m)(1dt)2=12(0.18+0.02)(338.4104.210)2-(338.4 108.4 10)2=0.300J【思路点拨】遮光条经过光电传感器A、B时间相同，说明滑块匀速运动，气垫导轨已经水平要验证滑块和砝码组成的系统机械能是否守恒，就应该去求出动能的增加量和重力势能的减小量，结合原理确定需要测量的物理量根据滑块和砝码组成的系统机械能守恒列出关系式解决本题的关键掌握实验的原理，即验证系统重力势能的减小量和动能的增加量是否相等，以及掌握极限思想在物理中的运用三、实验题（本题共10 分）15如图所示，两个完全相同的圆弧轨道分别固定在竖直板上的不同

13、高度处，轨道的末端水平，在它们相同位置上各安装一个电磁铁，两个电磁铁由同一个开关控制，通电后，两电磁铁分别吸住相同小铁球A、B，断开开关，两个小球同时开始运动。离开圆弧轨道后，A球做平抛运动，B球进入一个光滑的水平轨道，则：（1）B球进入水平轨道后将做_运动；改变A轨道的高度，多次重复上述实验过程，总能观察到A球正好砸在B球上，由此现象可以得出的结论是：_。（2）若某次两个小球相碰的位置恰在水平轨道上的P 点处，固定在竖直板上的方格纸的正方形小格边长均为5cm，则可算出A铁球刚达P点的速度为 _m/s。（g取 10m/s2，结果保留两位小数）（3）如图所示，利用数码相机的连拍功能记下了作平抛运动的小球的三个位置、和C.闪光间隔时间为1/30.在实验中用光电门传感器测出小球抛出时的初速 0.492m/s。则该地的重力加速度为_m/s2。（已知背景方格纸均为正方格）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 4 页 -