(专题)水的电离溶液的酸碱性学案.docx
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1、第1课时水的电离溶液的酸碱性学习目标核心素养1 .认识水的电离,水是i种极弱的电解质。2 .结合电离常数,了解水的离子积常数,适 用于任何水溶液。3 .结合真实实例,能判断溶液的酸碱性及pH, 掌握检测溶液pH的方法。4 .知道水的离子积常数表达式及其应用。1 .能从微观角度通过。(仁)和(0()的相对大 小判断溶液的酸碱性,培养宏观辨识与微观 探析的能力。2 .能从电离的角度理解外界条件对水的电离 平衡的影响,培养变化观念与平衡思想。新课情境呈现追求健康长寿是人类共同的愿望。人们首先要拥有健康,才有可能获得财富、地位和幸 福。健康从哪里来呢?水是生命之源,如果没有水,就不可能有生命。风行日本
2、、欧美等国 的活性离子水是一种高品质的饮用水。离子水比普通水分子团直径小,渗透作用快,有利于 消除体内过多的自由基,能够延缓机体衰老,且对多种疾病有预防和辅助治疗的作用。它的 诞生,在全世界掀起了一场饮水领域的革命,善待生命,从水开始。你知道水中有哪些粒子 吗?人的健康与体液的酸碱性有着很大的关系,人体处于正常状态时血液的pH是7. 357. 45, 血液的pH哪怕发生极微小的变化,就会造成身体不适,当PH7. 45时会发生碱中毒而pH c(Oir)纯水中参加少量氢氧 化钠溶液减小增大c(H+) c(OFF)的操作是(C )将水加热煮沸 向水中投入一小块金属钠 向水中通C0?向水中通NFhA.
3、B. C.D.解析:的 c(H) =c(OH-);的 c(H+) c(OH );的NHs-HQ电离抑制阳)电离,c(H+)c(H-)8 .滴加紫色石蕊试液后变红色的溶液C.溶液中 c(H+) = 10-6mol L-D. pHc(OI),溶液呈 酸性;而pH或c(H+)10-%ol-L,仅适用于常温时,假设温度不确定,就不能用来判断 溶液的酸碱性,而B项中可使紫色石蕊试液变红,那么该溶液为酸性。课堂素能探究知识点 水的电离与A;问题探究:1 .甲同学认为,在水中参加H2SOq,水的电离平衡向左移动,解释是参加HfOq后c(H+) 增大,平衡左移。乙同学认为,参加IbSOi后,水的电离平衡向右移
4、动,解释为参加112sol后, c(M)浓度增大,小与0旷中和,平衡右移。你认为哪种说法正确?并说明原因。水的电离平 衡移动后,溶液中c(H+) 。(0旷)是增大还是减小?2 .在室温下,0.01 mol的盐酸溶液中,c(0l)是多少?水电离出的。(1广)又是多少?3 .请与同学探究,在室温下,酸或碱的稀溶液中,由水电离出的c(H+)和c(OJT)还相等 吗?。田+)-c(0H-)=1.0Xl(r”还成立吗?探究提示:1 .提示:甲正确,温度不变,A;是常数,参加H2S0 c(H+)增大,c(h+)-。(0旷) 平衡左移。(1广)cSK)不变,因为A;仅与温度有关,温度不变,那么A;不变,与外
5、加酸、 碱、盐无关。2 .提示:由于 c(I/)溶液= 0.01 mol L-1,溶液中。(0旷)=K+c(H+)格液=(1. 0X10 H4-0. 01)molL- = 1.0X10-,2molL,由于溶液中的0联只来源于水的电离,所以水电离出 的 c(H+) =1. 0X 10 mol , L-Io3 .提示:在酸或碱的稀溶液中由水电离出的。(1/)和c(0I厂)一定相等,但溶液中所有的 c(H+)和所有的。(0旷)一定不相等。c(H+)c(OH和= 1.0X10-“仍然成立。知识归纳总结:1.影响水电离的因素:水的电离H+4-0irA/0条件变化移动方向c(H+)c(0H-)K.程度影响
6、升高温度右移增大增大增大增大促进加酸左移增大减小不变减小抑制加碱左移减小增大不变减小抑制加活泼金属如Na右移减小增大不变增大促进2.理解反响注意的J1L个问题:(1)4揭示了在任何水溶液中均存在水的电离平衡,FT和0旷共存,只是相对含量不同而 已。(2)A;只与温度有关。因为水的电离是吸热过程,所以温度升高,有利于水的电离,增 大,如 100 , A;=5.5X10-1 但是在室温下,为 1.0X10-4。(3)人不仅适用于纯水,还适用于酸、碱的稀溶液,且由水电离的c/H+)=c水(0/)。此 时,水溶液中水的离子积常数不变。典例1 一定温度下,水溶液中上厂和0H一的浓度变化曲线如图,以下说法
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- 关 键 词:
- 专题 电离 溶液 酸碱 性学
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