三年级上册语文第二单元专项练-课外阅读专题 部编版（含答案）.docx

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1、课外阅读专题一、课外阅读。美丽的秋天秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，像要轻吻大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来， 虽然忙得汗流淡背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积 如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿 佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们的喜悦，以及一段美好的时光。1 .写出以下词语的近义词。凉爽一（）成果一（）喜悦一（）

2、2 .加点词语“轻吻”在句子中的意思是，从词语“”中可以体会出。3 .文中“音乐会”是由 组织的，让我们感受到秋天的夜晚 o4 .你眼里的秋天是什么样的？请用几句话写出来。二、延伸阅读秋的原野窗外飘来一片梧桐树的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自 然给人们的讯号，秋天己经来临了。我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身 有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小 调。香山的红叶秋天，香山公园最引人注目的是那遍布山坡的红叶。这些红叶的外形都不一 样，有的长圆，有的扁圆，还有的像五角星。颜色也不相同，青的嫩青，黄的鲜 红，有的已经是

3、褐色，姿态万千，绚丽多彩，就-像千万只五彩斑斓的蝴蝶。在 蓝天的映衬下，显得更加惹人喜爱了。凉爽的秋风吹过，叶子发出阵阵柔和的“沙沙”声。树林轻轻摇晃，好像在向人们招手、点头：“欢迎，欢迎。”游人们仰头凝 视着山上不禁赞叹道多美呀香山的红叶1 .给短文的最后一句话加上合适的标点。2 .短文第3句写了红叶的 o3 .在短文中找出以下词语的近义词。五彩缤纷（） 赞扬（） 凝望（） 凉快（）4 .根据你对短文的理解，完成填空。短文写了里的红叶，通过描写这些红叶的 和，以及 吹过的美丽场景，表达了作者对香山红叶的 之情。十、阅读理解。可爱的秋娃娃明秋秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜

4、色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿,五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃，多待会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住，可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！（选自小学生学习指导2012年第10期）.在括号里填上合适的词语。（）的树叶（）的果子（）的稻子（）的秋菊.“我”不能把这些美妙的景象留住，是因为（）A.因为冬姐姐马上就要来了。B.因为秋娃娃太淘气了。C.因为我不喜欢秋娃娃了。3 .从“秋娃娃你多待会儿，好吗”可以感受到作者的感情。4 .想象一下，第二年秋娃娃又来了，“我”会对秋娃娃说些什么呢？5 .在你的眼中，秋天又是什么呢？她又是如何把

5、秋天打扮得更美丽的呢？十一、课外阅读。秋色沈阳的秋色是迷人的。秋分过后，凉风渐起，天空、草地、花木的秋意忽然变浓了。天空，瓦蓝瓦蓝的，不挂一丝杂色，好像刚洗过一样，给人一种清新的感觉。公园的草坪，有的地方碧绿，有的地方暗黄，远远望去，就像给那片地铺上 了一层黄绿花纹的地毯。一阵瑟瑟的秋风拂而而过，清新又凉爽，让人感觉到有 一种说不出的快乐。花坛里的野菊花开得正盛，那点点的紫色着实可爱，还微微散发着清香呢！ 沈阳城的秋色丰富多彩，如诗如画。1.为以下加点的字注音。送人（）尊然（） 耳蓝（）花纹（） 地毯（） 拂面（） 2 .短文从、和 三个方面来表现“沈阳的秋色是迷人的”。3 .沈阳的秋天是色彩

6、缤纷的，文中写到的颜色有：。十二、课外阅读。美丽的秋天秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野， 金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽 然忙得汗流狭背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如 山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三 两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，己隐隐传来。夜晚来临了，树木吓，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着， 仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火

7、虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。1 .写出以下词语的近义词。呈现（） 辛劳（） 喜悦（）2 .解释以下词语。（1）悦耳：（2）此起彼落：（3）诗情画意：3用“ ”和“”分别画上一个比喻句和一个拟人句。比喻句：0拟人句：o4 .作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色？5 .根据文章意思填空。本文是围绕 和 这个中心来描写秋天，秋天的，表达了作者 喜爱之情。十三、延伸阅读。九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1.理解词语，选择。（1）“九月九日”是指（）A.重阳节B.

8、佳节（2） “忆”是指（）A.回忆 B.思念2.为什么诗人王维会每逢佳节倍思亲”？十四、课外阅读。临平泊舟宋黄庚客舟系缆柳阴旁，湖影侵篷夜气凉。万顷波光摇月碎，一天风露藕花香。1 .前两句诗中，诗人在一个月光明亮的夜晚在 旁泊舟，只觉得湖光月影映照着，带给人丝丝的 O ()A.湖边；船篷；凉意 B,柳阴；船篷；凉意 C.柳阴；船篷；暖意2 .后面两句说月光,让人 o ()A.被摇碎；心酸不已B.被摇碎；感到惊奇 C.消失；感到失落3 .于诗人来说，这月光或者代表着他的,或者 o这让人想到第一句里的“柳”。柳所代表的意象，别离居多，也许诗人正在面对一场别离，这让诗人觉得怅然假设失。月亮碎了，只剩

9、下藕花的香味。()A.理想、思念B.美梦、想象 C.错觉、幻影D.诗人对秋天和秋色的感受与众不同。4 .诗人 的是万顷湖面上水波动乱，摇碎了月影，粼粼的波光清寒侵人;的是阵阵荷花的香气传来；的是微风拂面，夜露湿润。短短两句诗写出了 种感觉。()A.闻到；见到；感到；三 B.见到；闻到；感到；三C.看到；感受；闻到；三十五、课外阅读。秋词唐刘禹锡自占逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。（注释）悲寂寥：悲叹萧条。春朝：春天。排：推开。碧霄：青天。1 .根据意思写诗句。自古以来，文人墨客都悲叹秋天萧条、荒凉，我却说秋天远远胜过春天。2 .本诗写白鹤的原因是（）A.白鹤充满活力

10、，敢于逆风飞翔，冲破阻碍，翱翔天际。诗人喜欢白鹤这种 乐观积极的品质。B.白鹤矫健，外观美丽。诗人喜欢如此美好的事物。3.本诗表达了诗人怎样的思想感情？十六、课外阅读。秋天在歌唱听秋天在歌唱。迷人的旋律划破夏日的惆怅（ch6uch台ng）,轻快的声调把绿色染成金黄。勤劳的农民，扶着锄头，沉醉在这丰收的乐章。听秋天在歌唱。一年的收获，无限的梦想。在歌声中，播下了浓浓的希望。1 .联系诗歌，猜一猜“惆怅”的意思。（）A.欢乐。B.舒畅。C.伤感；失意。2 .不符合“轻快的声调把绿色染成金黄”这句话的意思的是（）A.秋天来了，树叶变成了金黄色。B.秋天来了，所有绿色的东西全都变成了金黄色。C.秋天来

11、了，庄稼成熟了，稻子金灿灿的。3 .这首诗歌表现了秋天是一个（）的季节。A.多彩B.收获C.快乐4 .秋天的声音有很多，请你展开想象，描写秋天的一种声音：参考答案一、1.例如：清凉 结果 欢乐2 .成熟的稻穗垂下来了弯了腰3 .大自然中的各种动物十分热闹4 .我眼中的秋天便是丰硕诱人的。红彤彤的苹果压弯枝头，远远望去，就像 一个个小红灯笼，多美呀！黄澄澄的大梨像葫芦一样，远挂在枝头，一串串紫溜 溜。二、1. B A2 .一块覆盖大地的蓝宝石一团火焰一片金色的大海3 .天空 小塘 芦苇丛 白鹅4 . CBA三、1. ab2 .x N N3 .“我”在这条金色的小路上捡到了一大串亮晶晶的钥匙，并用

12、这些钥匙在泥 块上印图案，在河滩上画画，把它们当作掘土的小铲子，在山坡上挖草根。4 .喜欢，因为这条“金色的小路”有童年的回忆和快乐。四、1.一碧如洗5 .水面 明镜 平静6 .原野热闹非凡7 .天空小河原野丰收五、1.非常清洁、干净五颜六色五彩缤纷多种颜色错杂而繁多耀眼2.树上未成熟的果实树叶第秋叶飘落第段天高云淡第段果实成熟第段果实累累4 .淘气的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。 秋风也像小孩子一样淘气，还爬上了树把叶子涂染，这种描述方式把树叶变色的 现象写得多有趣啊！5 .勤劳的小姑娘将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染 大画家这涂涂，那抹抹，把森

13、林画成了幅五颜六色的风景画。六、1.秋雨2.B3.美丽晶莹绚烂娇艳璀璨动人4.B5.文中描写秋雨的美句都表现出作者对秋雨的偏爱。七、1.秋天 美丽 收获2.花园 田间 果园 山坡3.近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。有、灯筹似的子，玛瑙似的山地，啰芦似的鸭梨，彩珠似的葡葡4.美丽的秋季八、1.A2.C3.B4 .C九、1.游人们仰头凝视着山上，不禁赞叹道：“多美呀，香山的红叶！”5 .颜色6 .五彩斑斓赞叹，凝视凉爽7 .香山公园外形颜色秋风喜爱和赞美十、1.黄色 成熟 金灿灿 五彩2 .A3 .对秋天的留恋，舍不得秋娃娃离开4 .例如：秋娃娃，你走了以后我好想你，我一直在等着你

14、再次来到人间呢！5 .例如：秋天是一位美丽的姑娘，她是神奇的化妆师。她给柿子抹上了腮红, 她给树叶染了金发。、 1. mi hu wa wen tan fu2 .天空草地花木3 .瓦蓝瓦蓝碧绿暗黄黄绿紫色十二、1.出现 辛苦 欢喜4 .（1）好听（2）这里起来，那里落下，表示连续不断。（3）富有诗画的意境。5 .比喻句：秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像幅美丽的图 画。拟人句：金黄色的稻穗驾了腰，轻吻着大地。6 .菊花、枫叶、稻稿、谷子、鸟、青蛙、萤火虫、虫儿7 .如诗如画 多姿多彩 赞美秋天 对秋天的喜爱十三、1. A B2.这是因为佳节正是亲人团聚的时候，而王维身在异乡，想到自己不能

15、回 到亲人的身边，因而会感觉到“每逢佳节倍思亲，十四、1. B2. A3. A4. B十五、1.自古逢秋悲寂寥，我言秋口胜春朝。5. A6. 本诗表达了诗人乐观向上、积极进取的思想感情。十六、1. C2. B天空像，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天空。那塘边开满白花 的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面游着。它俩显得天真烂漫，或 许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项有节奏地叫着，为大自然的画面平添了不少 生气。山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像似的呢?村前村后，等待着收割的稻

16、田，好似，一阵微风吹过,泛起了一排排金色的波浪。稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。1.给句子中加点的词语选择正确的解释。A.因不合心意而不愉快。B.生命力，活力。（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气。，（） （2）今天，我又惹妈妈生气了。（） 2 .在文中的横线处补充恰当的内容。3 .第3自然段描写的景物有、4 .秋天的原野像一幅幅图画，第3至5自然段各是一幅图画，请选一选。A.稻田欢歌。图B.枫林红叶图C.池塘秋色图第3自然段（）第4自然段（）第5自然段（）三、课外阅读。秋天，那条金色的小路我年幼的时候，一到秋天，通向村外的那条公路就变成了金色，成了全村 人晒粮食的好地方。说是公路，

17、其实是一条两三米宽的土路，上面用碎石子铺就。路的中间略3 . B4 .高粱在秋风中哗啦啦地响，那是它们在为丰收而歌唱。母母每日领券专享超低价 周推送甄选教学资源清单 月 提供名校名师私享课程及课件不定期领取教辅图书及学科网独家试卷 专属客服快一步获取服务扫一扫二维码关注学科网服务号一键获取所有服务，满足需求更快一步回复：教学模板领取35套教学ppt模板高，浮土也多些，两侧却被大大小小的车粘辘碾压过，显得低矮且没实。收获的季节到了，这条小路很快就被各种各样的农作物填满，变成了金黄 色，从村头一直铺向远处，一层又一层，像是给小路铺上了厚厚的棉袄。对小孩子来说，稻草铺就的金色路是美丽的，也是神秘的。

18、我就不止一次 从里面捡过新奇、好玩的玩意儿。有一回，我竟然在稻草路上捡到了一大串亮晶 晶的钥匙。这些钥匙有大有小，形状各异，让我十分着迷。我用这些花纹不同的 钥匙在泥块上印图案，在河滩上画画，还把它们当作掘土的小铲子，在山坡上挖 草根。如今，那条曾经晾晒粮食的公路已经不见了踪影，取而代之的是一条宽阔 平整的柏油马路，然而，在奔驰的车流中，我清楚看到了当年晒粮食的那条金色 的小路1 .用联系上下文的方法，给以下词语选择正确的解释。(1)瓷实()a.结实。b.又硬又脆。(2)神秘()a.非常奇妙。b.使人摸不透的。2 .判断对错，对的打1”，错的打“x”。(1)通向村外的那条小路一到秋天就变成金色

19、，是因为铺了一层又一层的树叶。( )(2)选文第自然段运用比喻的修辞方法，把“各种各样的农作物”比作“厚厚的棉袄”。()(3)通向村外的那条公路其实是一条用碎石子铺就的两三米宽的土路。( )3 .“我”在这条金色的小路上做过哪些活动？4 .你喜欢短文中的“金色的小路”吗？说说你的理由。四、课外阅读。北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只,有在黄昏，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日 的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽 的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一

20、群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的 宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀！1 .北大荒的秋天的天空有什么特点？（用文中的一个词概括）2 .文中画横线的句子用了比喻的修辞手法，把比作,写出了河水的特点。3 .第4自然段一共有句话，是围绕“”这句话写的。4

21、.本文描写了北大荒的秋天的、和 的景色，人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒 的美丽景色。五、课外阅读秋风佚名秋天的风是个勤劳的小姑娘。她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干 净净，一尘不染。明净的天空一下子显得又高又远。鸟儿们的欢叫藏不佳，追着、 闹着、笑着把清脆的歌声酒向广阔的天空。秋天的风是个淘气的小男孩，他最喜欢在林间奔跑。从树木的枝叶间跑过 时，他发现了一个小秘密一在密密实实的绿叶下面，藏着一只只青涩的小脸庞, 有的紧紧挤在一起，像一串串风铃在树上叮当作响。哈！淘气的秋风为这个发现 激动不已，他将叶子掀开，大声呼唤太阳。太阳公公笑眯眯地走过来，爱怜地 抚摸这些小脸庞，小果实们一个个羞

22、红了脸。淘气的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。 满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑 斓的蝴蝶栖息在枝头。好看！好看！秋风拍着手欢呼起来，树上的蝴蝶受了惊吓, 一只只轻飘飘地飞离了枝干，有的和小草拥抱，有的嬉戏着随流水越走越远了。没有了树叶的遮掩，果实们一个个涨红了脸，羞答答地挂在枝头，看大人 小孩投以惊喜的眼光，任凭秋风把甜蜜的芬芳洒满大地，招引馋嘴的鸟儿。秋风快一乐地奔跑着！奔跑着！1.理解词语。（1）她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，二段不裂。由“把天空擦得干干净净”，可以推测出“一尘不染”指 o（2）满树的叶子被他信

23、手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只 只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。 看到“五彩斑斓”一词，我猜想、可能是它的近义词。再结 合上文有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子”，可以确认“五彩斑斓”的意思是2 .文中画线句子中的“青涩的小脸庞”和“树上的蝴蝶分别指的是什么？“青涩的小脸庞”指的是，“树上的蝴蝶”指的是 O3 .本文将秋风带来的变化用一种诗意的语言来描绘。将每段内容和秋天的特点 连一连。第段秋叶飘落第段天高云淡第段果实成熟第段果实累累4 .照样子，从文中找出有新鲜感的句子再做出赏析。例：满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只 五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。赏析：这

24、句话描述的内容是秋天，树叶有的变成了黄色，有的变成了红色。我 喜欢文章中的表达方式，多富有诗意啊！赏析：5 .创意运用。秋天的风是什么样的呢？先结合本文内容补充完整，再照样子写一写。秋天的风是个 o她O仿写：秋天的风是个 O他（她）O六、课外阅读。秋雨李森林看，家家户户的窗户上挂起了丝织成的窗帘;无数的屋檐上泻落着瀑布;门前 的积水也像小溪流淌似的，到处是雨秋天的雨。秋天的雨，清凉晶莹，珍珠似的，且是一阵阵的，反倒使人觉得它多情，它 给忙了一春一夏的大地洗尘换装。雨还没停，大阳却从云层中钻出来了。霎时，天空闪烁着的光芒，太阳给雨 滴披上了美丽绚烂的外衣。红的，黄的、绿的、蓝的多美啊!抬头望去，

25、天 上的雨仿佛是节日的礼花，绚丽缤纷,而这些礼花很快落到了地上，没了。渐渐 地，礼花越来越小，最后终于没有了，啊，雨停了。这时候，你就会呼吸到湿润的、沁人肺腑肺的秋天的空气，吸一口，你就会 觉得凉爽异常。天上的雨停了，路两边白杨树上还在滴答，雨点像一颗颗明珠， 在阳光下闪闪发光。我使劲摇门口的那棵白杨树，“哗哗”，好凉啊!一颗颗明珠， 被我摇下，落在脸上、身上、脖子里，倏地一下便不见了。我多么喜爱这秋天的雨呀!那美丽晶莹的雨滴，那绚烂娇艳的礼花，那璀璨动 人的明珠。1 .第4自然段中的“窗帘”“瀑布”指的都是 o2 .读第3自然段，我知道画线词语“绚丽缤纷”在文中的意思是（）A.太阳的光线很美

26、。B.太阳照射到雨滴上呈现出不同的颜色很美。3 .短文写了雨的三种特点，请你从文中选择合适的词语概括。正在下的雨： 树上的雨：太阳照射下的雨：4 .读短文最后一个自然段，应读出（）的语气，从中可以体会到作者（）之情A.自豪 B.赞叹C.对秋雨的喜爱D.对秋天的喜爱5 .用“一”在文中画出你认为作者偏爱秋雨的句子。七、延伸阅读。你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来 了一派丰收的景象。你悄悄地走来，走进花园。霎时，万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有 的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那

27、一片片庄稼，远看，好 像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这 时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累：有小灯笼似的柿子，玛瑙似 的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫汪汪好可爱 啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一 颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧，这边的山 上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧，那边的山上，枫叶如醉，遮盖 了半个天空，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美 感。我

28、迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。1 .文中的“你”指,它是 的季节，也是 的季节。2 .文中描绘了、四幅秋景图。3 .用“”画出描写田间作物的拟人句，用“一”画出描写果园硕果累累的 比喻句。4 .给短文加上一个合适的题目，写在文前横线上。八、课外阅读。大墙下的小花苗春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只 有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把 大墙推倒！ ”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。“你不是也有手和脚吗？靠自己的力

29、量，攀到阳光里去呀！ 墙顶上小蜗牛说。 是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开 始往上爬了有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披 上绿叶，开出金黄色的花朵。孩子们从大墙下走过，都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢1 .全文共有个自然段,其中第 段是小花苗和蜜蜂的对话。（）A. 6； 3 B. 5； 3 C. 6； 42 .给最后一段选择合适的标点（）A. ”B.：, !C.： %, ! ”3 .在大墙的阴影里，小花苗，它靠自己的 爬到墙顶上以后,小花苗，孩子们夸小花苗。（）A.又瘦又小很开心；努力；满身披上绿叶；真勇敢B.又瘦又小很难过；力量；见到了阳光；真勇敢C.又瘦又小很难过；力量；开出鲜红的花朵；真勇敢4.假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？以下说法不恰当的是（）A.我能靠着自己的力量爬上墙顶，我真高兴！B.我明白了，不能什么事都靠别人，要学会靠自己的力量才是真正的勇敢。C.我明白了，蜜蜂和小蜗牛都不是朋友，他们在我困难的时候都不帮助我。九、课外阅读。