人教版 选修中国古代诗歌散文欣赏因声求气 吟咏诗韵《菩萨蛮》教学设计.docx

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1、人教版选修中国古代诗歌散文欣赏因声求气吟咏诗韵菩萨蛮教学设计学习目标：1、响读一纠正字音，朗读诗歌2、品读一结合课下注释，梳理诗词大意3、美读一鉴赏诗歌所塑造的人物形象4、精读一探究作者情感重难点：重点：品味意象，鉴赏诗歌所塑造的人物形象难点：知人论世，体悟作者情感学习环节：【导】（播放歌曲菩萨蛮）同学们，我们刚刚聆听的那首歌美不美？（学生答：“美”）一首 歌假设想称之为“美”，不仅旋律应是“美”的，它的歌词也应是“美”的，今日我们一起 探究它的歌词到底“美”在哪里？（板书课题）【学】PPT展示“自学指导一”学生自读课文，限时两分钟，要求读音准确、声音响亮。边读边完成字音填空, 自读完成后找学

2、生示范读，其他学生和老师一起纠正字音。【测】鬓云（） 香腮（）绣罗襦（） 金鹏鸽 （）【议】PPT展示“自学指导二”学生再读课文，限时八分钟，完成下面两个问题：1、按顺序归纳本词女主人公的动作。明确：起床-梳洗-画眉-簪花-照镜-着装。2、结合课下注释，逐句梳理词意小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。提示：小山：眉毛。小山眉为唐明皇定的十种眉样之一。金：额黄，六朝以来妇女习尚。句意：眉妆晕染开，额黄半明半暗的闪耀着，鬓边发丝散漫将掩未掩雪白的面颊。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。提示：诗经伯兮：自伯之东，首如飞蓬，岂无膏沐，谁适为容？”句意：懒懒地起床，无心去描那弯弯的眉，迟了好久才起身梳妆。照花前后镜，

3、花面交相映。句意：照一照新插的花朵，对了前镜，又对后镜，花朵与容颜交相辉映。新帖绣罗襦，双双金鹏鸽。提示：本草纲目禽部：“鹏捣性畏霜露，夜栖以木叶蔽身，多对啼，今俗谓其 鸣日行不得也哥哥。”句意：崭新的绫罗短衣，上边绣贴着一双双的金鹦鹃。PPT展示“自学指导三”学生细读课文，思考下面两个问题，同桌讨论，限时五分钟。1、这首词描绘了一个怎样的形象？明确：这首词选取“小山”“金”“鬓云” “蛾眉”“金鹏鹃”等意象，描绘了一个 女子起床后梳洗打扮的过程，塑造了一个美丽、慵懒而又孤单的女子形象。2、本词意境特点：孤寂、孤单、寂寞【展】知人论世，PPT出示作者简介及本词写作背景。温庭筠其人：唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，富有天才，文思敏捷。然恃才不羁, 又好讥刺权贵，多犯忌讳，故屡举进士不第，长被贬抑，终生不得志。写作背景：此词约作于大中(唐宣宗年号，847860年)后期，具体时间不详。唐五 代文学编年史编为大中六年(852)前后，正值温庭筠屡试不第之时。学生阅读相关内容后，讨论并展示：本诗只是单纯描写那个女子吗？明确：不，既写女子也写诗人自己，既有对女子美丽的赞赏，对青春年华虚度的感伤， 更有对自己怀才不遇、抑郁不得志的愁苦。【练】熟读并背诵本词，在作业本上默写本词。