三年级上册语文第四单元专项练-课外阅读专题 部编版（含答案）.docx

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1、课外阅读专题一、延伸阅读。扬扬是一个反响迟钝、说话结巴的小男孩儿。元旦快要到了，学校要举办联欢会，扬扬班准备表演舞台剧。班主任也给扬 扬安排了一个角色，这个角色仅仅需要说一句台词：“这个旅店一个房间也没有 了！ ”扬扬费了九牛二虎之力才背熟了这句台词。他反复练习着，生怕出一点差 错。到了演出的那天晚上，家长们神情专注地望着舞台：他们的孩子正在演一场 精彩的舞台剧。孩子们穿着演出服，演得很出色，得到了家长们的肯定。轮到扬 扬出场了。男主人公对扬扬恳求说：“我求求你了，我的妻子马上要生小孩了， 请给我们找个房间！ ”面对他的恳求，扬扬木然地背诵：“”话音刚 落,他又突然脱口而出：“”这句肺腑之言竟

2、出自于木讷（nJ） 的扬扬之口。在场的观众都被扬扬慷慨大方的好心肠打动了，每个人的眼里都嗡 着泪花。这个故事被演活了，小男孩儿的“妄言”道出了爱的真谛。1 .请你根据文章内容，为本文拟一个恰当的题目，填在文前的横线上。2 .文中画一”的局部可以换成下面哪个词语而意思不会改变？（）A.大汗淋漓 B.竭尽全力 C.三头六臂3 .结合你对文章内容的理解，运用“预测”的方法，猜猜扬扬说了哪些话。将 你预测的内容填在文中横线上。4 .选出符合文意的一项（）A.扬扬背错了台词，受到了批评。B.扬扬因为说话结巴，才改了台词。狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是了解我啊！我今天来确实是有事相求。因为 尽管我的能力

3、再好，但是每天天亮的时候，我总是会被鸡叫声给吵醒。神啊！祈 求您，不要让鸡在天亮时叫了！ ” 天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。”狮子跑到湖边找到大象，看到大象正在气呼呼地直跺脚。狮子问大象：“你干嘛发这么大的脾气？ ”大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：“有只讨厌的小蚊子，钻进我的耳朵里，我都快痒死了。”狮子离开了大象，心里暗自想着：“原来体型这么巨大的大象，还会怕那么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨呢”毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无 刻地骚扰着大象。这样想来，我可比他幸运多了。狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我来看看大象的 情况，应该就是想告诉我，谁

4、都会遇上麻烦事，而神并无法帮助所有人。既然如 此，那我只好靠自己了！反正以后只要鸡叫时，就当作鸡是在提醒我该起床了， 如此一想，对我还算是有些益处。”于是，狮子向大象走了过去。1 .给加点字选择正确的答案。确实(di di)尽管(jin jin)2 .根据文章内容填空。 .狮子的烦恼是，大象的烦恼是，那么你的烦恼 .狮子对自己的烦恼是这样想的： 你对你自己的烦恼应该这样想:,狮子回头会对大象说什么呢?3.你身边的人是否有烦恼？他们是怎样解决的呢？举一例子。十二、课外阅读。骄傲的小野猪有一头小野猪总认为自己的本领最大，他每天都在森林里吹牛。动物们很不 服气，决定派代表和小野猪比试一下。大象和小野

5、猪比搬木头，大象长长的鼻子轻松地一卷，就把木头搬到了终点, 而小野猪还没有把木头放在身上；河马跟小野猪比潜水，河马可以在水里潜半小 时，小野猪一潜到水里就喘不过气来；长颈鹿跟小野猪比摘树叶，长颈鹿一伸脖 子就摘到了树叶，小野猪却怎么都摘不到于是他再也不吹牛了，满脸通红地 低着头走了。1 .小野猪和、比试，结果都失败了。2 .小野猪为什么痛脸通红地低着头走了”？3 .文中有一处用了“”，请你猜测一下还有哪种动物与小野猪比试，结果怎 样？4 .你想对小野猪说些什么？十三、课外阅读。乌龟和水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井对乌龟说：“喂，伙计！请离得远一点儿，掉进来是很危险的

6、！ ”乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没见过，还怕你这小小的一口水井？ ”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那些地方不同。”1 .“我这儿的环境与那些地方不同。”这句话中，这儿”指，“那些地方”指 o2 .故事的结局会怎样？请你写出两种结局。第一种结局：第二种结局：十四、阅读理解。大喊大叫的鱼头金波你听过小猫钓鱼的故事吗？那只贪玩的猫咪咪，后来真的钓上来一条大鱼。这鱼的脑袋又大又圆，人们叫他胖头鱼。鱼头刚一出水，就张开大嘴嚷起来：“快放了我！我要回水里去！ ”咪咪吓了一跳，他还从来没听过鱼说话呢！可是，他想：反正我把你钓住了，你想跑也跑不了啦！胖头鱼真有劲儿，身子一弓一挺，竟跳起好高好高。咪咪赶紧

7、把他装进鱼篓, 带回家去。一路上，胖头鱼摇头摆尾，大喊大叫：“快放了我！我要回水里去！”惹得过 路人都围过来观看。咪咪回到家里，胖头鱼还在叫猫妈妈想了想，就拿出个主意：“快把他的尾巴去掉，这样他就没劲了。”谁知道去掉尾巴后胖头鱼还是大喊大叫：“快放了我！我要回水里去！ ”咪咪见他挺可怜的样子，就问他：“放回水里，你还能活吗？ ”胖头鱼喊得更急了： “快放了我！我要回水里去！ ”咪咪就把又大又圆的胖头鱼送回水里去了。第二年春天，咪咪又到河边钓鱼，忽然游来一条鱼，探出水面大喊大叫：“谢谢你，谢谢你，我又回到水里了！ ”咪咪一看，原来他就是去年的那个胖头鱼，不过他现在已经长出大尾巴了。你说怪不怪？（

8、选自火狐狸北京教育出版社）1 .写出文中加点字的拼音。嚷（ ） 篓（ ） 惹（ ）劲（）探（）2 .胖头鱼长得（）0A.脑袋又大又圆B.嘴边又大又圆C.脑袋胖胖的3 .你认为咪咪是（），胖头鱼是（ ）oA.可爱的，善良的B.善良的，厉害的C.善良的，感恩的4 .读完文章，你受到什么启示？十五、课外阅读。邯郸学步相传在战国时候，赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。燕国的寿陵有个青年 人，不顾路途遥远，跋山涉水，赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。他整天呆在邯郸的大街上，看人家走路，边看边琢磨人家走路的特点，还跟 在后边模仿。跟这个人后边走几步，再跟那个人后边走几步，可是学来学去，总 是不像，始终也没有学

9、会邯郸人走路的步法。这个青年人心里想，也许是因为自己习惯了原来的走法，所以学不好。于是 他索性丢掉原来的走法，从头学习走路。他每走一步都很吃力，既要想着手脚如 何摆动，又要想着腰腿如何配合，还得想着每一步的距离弄得他手足无措。他一连学了几个月，不但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来的走法也忘 To后来，他只好爬着回到故乡。1 .选一选，填一填。鹦鹉学舌东施效颦标新立异 独辟蹊径A.找出反义词。邯郸学步()()B.找出近义词。2 .用自己的话说一说，“邯郸学步”告诉了我们什么道理?参考答案一、1.例如：一句台词2. B3. 这个旅店一个房间也没有了！ 不过，你们可以用我的房间。4. D二、1.四

10、处 立刻2 .小白兔小松鼠 小山羊3 .A4 .例如：小蚂蚁最后找到了食物，在返回家的途中，他分别告诉了小白兔、 小松鼠和小山羊哪里有他们想要的吃的。三、1 .代伐洁结健建飘漂辨瓣供贡2 .四种玉莲小草椰子树紫罗兰3 .谁是最重要的。4 .谦虚使人进步，骄傲自满使人落后。四、1.十一个人。5 .B3 .一个善良人的心宽得能容下全世界的人！4 .你是一个乐于帮助他人的人，我要向你学习。五、1.胖 困难 平安2 .表示话没说完3 .ABCE4 .D六、1.不动 石专头房子2.烧火七、1 .肢 quan 保护 bei2 .刺猬是一种有趣的小动物。3 .尖尖的很小 非常锋利 特别长很短像老鹰的爪子那么

11、锐利那么有力像钢针一样的硬刺4 .刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西八、1.笑哈哈 喜滋滋 雪白雪白湛蓝湛蓝5 .原野热闹非凡。6 .豆荚 高梁 榛树7 .成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑 红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。九、1.洛juan zhT近小小8 .例如：这下老大一定会去修了。老二怕冷，它肯定会去修的。3.B十、1 .摇摆 匿笑突然9 .例如：笑眯眯、笑呵呵、笑哈哈、笑吟吟、笑盈盈10 第一次嬉戏，是在母亲祷告时，“我”悄悄地开放花瓣散发香气；第二次嬉 戏，是在母亲读罗摩衍那时，“我”将影子投在母亲所读的书页上；第三次嬉 戏，是在母亲拿了灯去

12、牛棚时，“我”突然跳到母亲跟前，恢复原形。11 文中的“我”是一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子。“我”对妈妈有着深深的 爱。H一、1.确实(di)尽管(jin)(1)每天天亮的时候，总是会被鸡叫声给吵醒蚊子却是无时无刻地骚扰着大象作业多(2)毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。这样 想来，我可比他幸运多了。写作业可以让我更好地巩固知识3 .意思对即可4 .举例子恰当，能准确表达意思即可。十二、1.大象 河马 长颈鹿2 .因为他总认为自己的本领最大，可通过比试才发现别人比自己强，他感 到不好意思。3 .例如：小猫和小野猪比抓老鼠，结果小野猪抓不到老鼠。4 .例如：小野猪，每个人

13、都有自己的长处，以后千万别再吹牛了，要谦虚 一止匕.O十三、1.水井江河湖海2什么相同不相同的，还不都是水，我这就下去让你看看。”说着，乌龟“扑通，一声跳下了井，再也爬不上来了。乌龟听了水井的话，离开了这儿,到别处找水喝去了。十四、1. rang lou re jin tan.A2 .C.应该像咪咪学习，善待生命，没准会受到意外的感谢。十五、1.AB.不要一味模仿别人，这样不仅学不到本领，反而会把原来的本领也丢掉To （意思对即可）C.扬扬改了台词，导致演出很失败。D.扬扬虽然改了台词，却让大家看到了一个小孩子真诚的爱心。二、课外阅读。热心的小蚂蚁秋天来了，一只小蚂蚁露出了触角，然后慢慢地爬出

14、蚁穴，四处寻找吃的。走着走着，他遇见了一只小白兔，小白兔问他：“小蚂蚁，你干什么去啊？ ”小蚂蚁说：“我去找吃的呀！ ”“哎呀！太好了，我正愁没人帮我找吃的呢，你能帮我找找哪里有胡萝卜吗？” 小白兔说。“好的！我帮你留意一下。”小蚂蚁说着就继续往前走，走着走着，他遇见了 一只小松鼠，小松鼠同样问他干什么去。他说去找吃的。小松鼠立刻高兴得跳了起来，说：“太好了，我正愁没人帮我呢，亲爱的朋友,你能帮我找找哪里有松子吗？ ”小蚂蚁爽快地容许了，于是他继续走在路上，这时他又遇见了一只小山羊， 小山羊正在哭，他边哭边说：“小蚂蚁你干什么去啊？ ”“去找吃的。”小蚂蚁说。小山羊高兴地说：“你能帮我找找哪里

15、有青草吗？”小蚂蚁愉快地容许了1 .从文中找出以下词语的近义词。到处一（）马上一（）2 .小蚂蚁在找吃的路上遇到的小动物有、o3 .从小蚂蚁帮助各种小动物的举动中我们可以看出小蚂蚁具有（）的品质。B.坚强不屈A.乐于助人C.谦虚好学D.勇往直前4 .本文的故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？把自己预测的故 事写出来。三、阅读短文。植物园里的争吵月光洒在花草茂密的植物园里，静静的，幽幽的。突然，生长在水中的玉莲开口说话了： “我身体壮如圆盘，硕大无比，我的背 面还有粗壮的架，身上还有许多小气室，因此，我能够承受大的重物，你们 能行吗？ ”看到大家都不服气，它又说：“英国伦敦海德公园的展

16、览馆就是受我的 启示建造的。这时，长在旁边的一棵小草说：“你别太得意了。你看，我叶子边缘有这么多 的尖齿，人类从我身上得到启示，创造了锯子，砍伐树木的时候就省力多了。”挺拔修长的椰子树说：“正是因为创造了锯子，许多树木才毁在人类的手里。 你看看我，叶子是之字形结构，人类对我进行研究后，就创造了波形板、石棉 瓦，把房子装饰得更坚固，更漂亮。我的功劳并不比你们小吧！”正当大家哑口无言时，紫罗兰说：“当初有人把一滴硝酸弄到了我的花瓣上, 因为我对酸很敏感，我紫色的花瓣一下子就红了，后来人们根据这种原理创造了 石蕊试剂。这种液体在化学研究中起了很大作用，改变了人们生活的环境”大家叽叽喳喳不停地议论着，

17、谁也说服不了谁。突然一个洪亮的声音从远处 传来：“好孩子，你们都很重要，为人类进步做出了贡献，但骄傲自满就不对 了”1 .在错别字下面画横线，把正确的写在括号里。砍代（） 洁构（）健造（）飘亮（）花辨（）供献（）2 .植物园里的几种植物发生了争吵？分别是谁?3 .他们为了什么而争吵?4 .从它们的争吵中你明白了什么道理?四、课外阅读。木匠的房子一个穷木匠造了一间木房子。木房子很小很小，摆了一张小木床和一张矮木 桌，只能住下他自己。一天下大雨，一位老人敲门请求避雨。木匠看看小小的房子，有些为难。他 想，能住下一个人就能待两个人。木匠把老人请进屋里，老人就坐在地板上。没过一会儿，一位可怜的妇女带着

18、三个孩子敲门请求避雨。木匠说：“进来吧!待得下两个人就能待六个人。”雨越下越大，陆续有路人敲门请求避雨。最后，那很小很小的屋子里居然待 了十一个人。他们坐地板，坐床，站着，一起说说笑笑。木匠笑着说:“只能住一个人的房子竟然待了这么多人，难道是房子变宽了？” 大家笑着说：“不是房子变宽了，是心宽了。一个善良人的心宽得能容下全世界 的人！ ”1 .小小的房子一共待了多少个人？2 .短文中的穷木匠是个怎样的人？（）A.心灵手巧A.心灵手巧B.心地善良C.法力超常3 .短文告诉我们一个什么道理呢？4 .你想对穷木匠说些什么？五、课外阅读。掩饰过失的猫有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失

19、，却百般掩饰。它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等 以后养肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我是不想捉它, 捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸 搞得多脏啊！”一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道: “身上跳蚤多，用这方法治它们，最灵验不过！”后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不, 我在游泳”话没说完，就漂浮了。“走吧！洞伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”1 .写出下面词语的反义词。瘦（）容易（） 危险（）2 .短文中省略号的作用

20、是 o3 .下面属于短文中猫掩饰过失的事情是（）。（多项选择）A.捕捉老鼠B.河边捉鱼C.掉进泥坑D.掉进池塘里E.掉进河里D.掉进池塘里E.掉进河里F.被主人打4 .这个故事告诉我们（）oA.有一只猫对自己的过失百般掩盖。B.骄傲、吹牛是没有好处的。C.猫不肯说实话。D.对自己的过失要勇于成认，否那么要吃大亏。六、阅读短文，完成练习。三只小猪猪妈妈生了三只小猪，三只小猪长大了，妈妈就叫三只小猪去单独生活，三 只小猪听了猪妈妈的话开始上路了。第一只小猪用稻草盖了一所房子。狼来了，他一下子就把房子推倒了，第一 只小猪被狼吃掉了。第二只小猪用木头盖了一所房子。狼来了，他使劲一撞就把房子撞倒了，狼

21、把第二只小猪也吃掉了。第三只小猪用砖头盖了一所房子。狼来了，他使劲推砖头房子，砖头房子,狼就用头去撞破头房子，可砖头房子没动，狼的头上却长了一个大大的包。狼就说要从烟囱里爬进去。小猪听了，。1 .根据上下文内容填一填。当狼去推第三只小猪的石专头房子时，房子,依据是 O2 .根据故事情节和你的生活经验，请你预测一下第三只小猪最后会怎么做。七、阅读。有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它 的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝） 很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺 猬浑身长满了像钢针一样的硬

22、刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quQn juan）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有方法。刺猬不但 能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们 进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利 的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bCi bei） 着瓜溜走了。1 .选择（）里正确的读音或字词。用“，表示。2 .文章是围绕哪句话来写的？用“”画出来。3 .根据短文填空。刺猬的头（）,眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。它们四肢（）,跑起来很快。爪子（）、（ ）o浑身长满了（）o4 .仔细读读短文

23、，看看刺猬的硬刺有哪些作用？八、课外阅读。北大荒的秋天原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁 扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶 子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。1 .照样子，写词语。乐呵呵、里红里红、2 .这段话是围绕哪句话写，请你用“”画出来。3 .作者围绕这句话写了、和 这些景物。4 .作者把大豆和高粱当作人来写，请用“”线划出文中的有关语句。九、课外阅读。乌鸦兄弟乌鸦兄弟同住在一，个窝里。有一天，窝破了个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修 的。”结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。

24、大乌鸦想：“这一下老二一定会去 修了，难道窝这样破了，它还能住吗？ ”小乌鸦想：“”结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘（洛 落）。乌鸦兄 弟都蜷（qu白n juan）缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊，冷啊！”大乌鸦想：“小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修的。”可是谁也没有动手，只（zhT zhT）是把身子蜷缩得更（近紧）了。风越刮 越（大 小），雪越下越（大 小）。两只乌鸦都冻僵了。1 .用“ ”画掉括号中不正确的字或读音。2 .在短文的两处横线上分别填上合适的语句，使短文完整。3 .因为乌鸦兄弟都很（）,所以才有被冻僵的可悲下场。A.

25、愚蠢B.懒惰C.怕冷十、阅读理解。金，色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇 摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？ 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时, 你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读罗摩衍那，那棵树的阴影落在你的头发与膝 上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你

26、的 孩子，求你讲故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？ ”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。（选自泰戈尔诗文彩图馆，中国华侨出版社）1 .从选文中找出以下词语的近义词。摇晃（）偷笑（）忽然（）2 .写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的ABB式词语，看谁写得多。3 .选文写了“我吆J想的与妈妈的三次嬉戏，请找一找，再用自己的话概括出来。4 .你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？ “我”对妈妈有着怎样的感情?十一、课外阅读。困境即是机遇一天，狮子来到了天神面前：“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治整座森林。”天神所了，微笑地问：“但是这不是你今天来找我的目的吧！看起来你似乎为 了某事而困扰呢！”