《世说新语·咏雪》优秀导学案（含答案）（部编人教版七年级语文上册第8课）.docx

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1、世说新语咏雪导学案学习目标.借助注释疏通文意，积累文言词汇。1 .通过反复朗读培养文言语感，体会文言和现代汉语的不同。2 .感受古人生活的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪明与方正。3 .积累具有戈言色彩的“谦辞”和“敬辞”并在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。第一课时咏雪自主学习批注S1：补充资料素材：世说新语简介。批注S1：补充资料素材：世说新语简介。|1.补充知识卡片。世说新语，南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫 的言谈、逸事。以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36 Ho咏雪选自言语。批注S2:补二维码链接:咏雪朗读。4 .先扫码

2、听读，标出朗读停顿，给加点的字注音，再自己朗读。|谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤（）,公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？ “兄子胡儿曰：“撒盐空用/差（）可拟/兄女曰：“未假设/柳絮因风起/公/ *大笑乐。即/公大兄无奕/女，左将军王凝之/妻也。5 .结合课文注释及工具书疏通文意，解释以下词语的意思。内集： 儿女： ,俄而： 骤：何所似：一差可拟：未假设： 因：即： 大兄：6 .根据课文内容填空。本文可以分为三个层次，首先交代了咏雪的人物、时间、环境;接着表达咏雪的事件, 总共一问二（填数字）答；最后,补述，交代兄女的身份。批注S3:补充旁批：文言文划分朗读停顿的方法。5活动

3、：朗读接力赛。每个小组接力朗读，评选优秀朗读小组。评选标准：准确流利，读准字音和停顿；注意说话语气，读出感情，有感染力。合作探究一、比较下面各组加点词语的意思。自己在文中找再找几组并与现代汉语词语比较。P与儿名讲论文义未假设柳絮口风起r雪骤白雪,纷纷巧巧似？，儿女应孝敬父母J事出有因L暴风骤雨t白雪纷纷扬扬像什么？ 因地制宜*二、文章从一开始就交代了故事背景，即“寒雪”天气，但文章中又丝毫没有“寒雪”天气 的凛冽，反而由“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种特殊的家庭气氛，请说说这是怎 样的一种家庭我.?融洽、欢乐、轻松、温馨。三、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比较“大雪纷纷”，你认为哪一个更好？为什么？ 倘假设你也在现场，你会用哪些事物来比喻雪呢，请仿照文中的句式写出来？“撒盐”一喻好；雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬, 甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基 础。“柳絮”一喻好；它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所缺的 恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮” 一喻就好在有意象。