2021-2022学年山东省潍坊地区部编版六年级下册期中考试语文试卷（含答案解析）.docx

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1、2021-2022学年山东省潍坊地区部编版六年级下册期中考试语文试卷学校: 一、信息匹配姓名:班级:考号:1.给加点的字选择正确读音，用“小标出正确读音。简陋(Alu B lou )汤匙(Achi BchT)铜钱(Abo Bbo )惆怅(Achang B zhang )藤蔓(A man B wan) 晕眩(AxuAn B xian )挑剔(Ati B tT )炽热(Azhl B chi )2.辨一辨，选词填空。A妄想 B猜想 C想象 D幻想(1)我喜欢天文，经常自己成了月球上的公民。(2)看到他高兴的样子，我他一定是比赛获奖了。(3)看着眼前的大树，我喜鹊在树上筑巢的景象。(4)在学习上不肯下

2、功夫，却想取得好成绩，真是二、选择题3.下列各组多音字,读音全部相同的一项是（）A.正：正月正好正确正襟危坐B.薄：单薄薄雾薄饼尖嘴薄舌C.咽：吞咽咽气下咽细嚼慢咽D.脉：山脉脉络动脉含情脉脉。4.下列诗句中跟中国的传统节日无关的是（）A.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。B.七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。C.家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。D.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。5.下列习俗的寓意有误的一项是（）A.过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。B.建筑物雕刻蝙蝠：寓意辟邪。C.建筑物雕刻竹子：寓意高风亮节。6.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.春天来了，大地复苏，各种植物生

3、根发芽，重见天日了。（4）结合词义，可知在学习上不肯下功夫，却能取得好成绩是一种“妄想”，是不可能实现 的。3. C【解析】【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况。在于平时学生对读音的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题， 要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。本题中读音全部相同的是 C项。A项：正月zhEng,其他读音都是zhBngB项：薄饼b4o,其他读音都是b6C项:读音都是y宜nD项：含情脉脉m6,其他读音都是m*i4. D【解析】【详解】考查了诗歌理解及重要节假日的掌握。做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细 细揣摩，慢慢体会。通过朗读

4、、感悟，才能体会到。A“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代诗人杜牧的清明，意思是江南清明时节 细雨纷纷飘洒，路上蜀旅行人个个落魄断魂。这首诗描写的是清明节的情景。B“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代诗人韩栩的寒食，意思是暮春长安城处 处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。这首诗写的是寒食节那天长安 城的情景。C“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自唐代诗人林杰的乞巧，意思是家家户户都在 一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。这首诗描写的是农历七月初七，也 就是七夕节那天，人们对月穿针，乞求一双巧手，追求幸福的情景。D“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐

5、代诗人杜牧的江南春，意思是辽阔的江南 到处莺歌燕舞绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。这首诗描写了春光里，江 南烟雨蒙蒙的楼台景色，没有涉及传统节日。5. B答案第2页，共II页【解析】【详解】考查了文学及文化常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、学中的地理、历史各种典 故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自 己的积累作答。A、C寓意正确；B项寓意有误，建筑物雕刻蝙蝠：蝙蝠的形象被当作幸福的象征，因为蝙蝠的“蝠”字和幸 福的“福读音相同。6. A【解析】【详解】本题考查对词语的理解和辨析。A选项，重见天日：重新看到了天和太

6、阳。比喻脱离黑暗，重见光明。用在这里不合适。B选项，焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定 条件下可变为好事。用在这里恰当。C选项，两面三刀：比喻耍两面派手法，当面一套，背后一套。用在这里恰当。D选项，翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。用在这里恰当。7. C【解析】【详解】考查了如何写故事梗概。我们在用文字向别人介绍一本书、一部影视作品或推荐一篇文章时，常常会用到写梗概的 方法。写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。A、B、D正确。C项说法错误。写作品梗概时，要把人物语言描写概括成叙述性的话，要 把人物动作描写进行选择后，概括成叙述性的话。

7、只保留主要情节即可。8. C【解析】【详解】本题考查了写作手法。文章的写作手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。答案第3页，共II页A、B、D选项都是通过描写具体的事件或景物来直接或间接表达自己的感情。比如A选 项是通过描写自己感受到的美好的景物来抒发自己内心的的快乐。B选项是通过妈妈给 “我”庆生日的几件事来表现“我”的快乐。D选项通过“暖洋洋的被子”来表现“我”被母亲感动 和温暖。而C选项使用了第一人称和三个问句，注意表达的情感更加强烈，仿佛这些事就 发生在我们身上一样，具有更强的代入感。因此C选项和其他选项不同。9. C【解析】【详解】本题考查的是语言表达。结

8、合题干的内容进行分析，“即兴发言”就是在特定的情境和主体的诱发下，自发或被要求 立即进行的当众说话，是一种不凭借文稿来表情达意的口语交际活动。演讲者事先并没有 做任何准备，而是随想随说，有感而发。所以本题中说法有误的是C项，提前背下来的不 是即兴发言。10. C【解析】【详解】此题考查学生阅读方法策略与综合实践能力，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学 生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。根据积累可知，A、B、D正确，C项有误，遇到人物关系复杂的名著，要梳理清楚人物之 间的关系，这样有助于理解名著内容。11. D【解析】【详解】本题考查文章的详略安排。对于此类题要注重学生

9、的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要 求我们对读物内容非常熟悉。A、B、C选项正确；D.有误，详略安排得当，中心突出， 才能更好地让别人了解自己想表达的意思。12. 侵袭截然凄凉耽搁恐惧通宵防御控制明媚沸腾【解析】【详解】答案第4页，共II页本题考查学生词语拼写能力。解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写 完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“侵袭、截、凄、耽搁、宵、御、沸腾”笔画较复杂，易写错，需注意。13. 冠拔欲欣暇恐济荒毙鼻跃跃欲试无暇顾及【解析】【详解】考查补写成语及运用。只要平时注意积累和识记，做起来就不

10、难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词 语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更 准确，简洁。摘得桂冠：就是取得第一（冠军）的意思。拔得头筹：是取得了第一个出场比赛资格的意思。跃跃欲试：形容心情激动，急于想试一试。独占鳌头：原指科举时代考试中了状元。现泛指占首位或第一名。欣喜若狂：欣喜：快乐，高兴。若：好像。高兴得像发了狂一样。形容高兴到了极点。无暇顾及：意思是没有功夫顾及到。垂头丧气：非常失望或沮丧的神情。惊恐万分：使人感到非常震惊、恐惧，形容人十分害怕。无济于事：对事情起不到帮助作用。荒唐离奇：意思是说话或者做事根本就不符合逻辑，不尊重现实，不可

11、能实现的事。也指 一些很不可思议的事情。奄奄待毙：意思是已临近死亡。开山鼻祖：比喻一个学术流派、技艺的开创者。第一行其他词语都表示取得第一的意思，含义不同的是“跃跃欲试”第二行其他词语都表示心情的词语，含义不同的是“无暇顾及”14. 皎皎河汉女春城无处不飞花中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花更有早行人听君一席话胜读十年书针尖上一滴水没有声音徘徊外何时复西答案第5页，共II页归少壮不努力【解析】【详解】本题考查对古诗、名言和课文的理解和默写。(1)出自佚名的迢迢牵牛星，原文：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄 机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复儿许。盈盈一水间，脉脉不得语。 出自

12、唐代韩姗的寒食，原文：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻 烟散入五侯家。出自唐代王建的十五夜望月，原文：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽 望，不知秋思落谁家。(2) “莫道君行早，更有早行人。”摘自增广贤文.上集解释：别说你出发的早，还有 比你更早的人。”听君一席话，胜读十年书。”摘自增广贤文.上集解释：与对方交谈的时间虽然很 短，但是受益很大。(3)选自朱自清的课文匆匆，原文：在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去； 像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁 头涔涔而泪潸潸了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？出自

13、两汉汉乐府的长歌行，原文：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光 辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！ 15.近段时间大家居家学习，为了防止近视，我们在网课学习中要保持端正的读写姿势，在生活中要养成科学的用眼习惯。让我们都拥有一双明亮的眼睛，去发现并感悟世界 的美好。望眼欲穿我们漫步在春天的田野，心情特别舒畅。【解析】【详解】(1)本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力，认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药,修改病句。错误一：逻辑错误,将“不”删去。错误二：成分残缺,在“用眼”后加上“习惯”。错误三：逻辑错误,将“感悟”与“发现”调换

14、位置。答案第6页，共11页(2)本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句 式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。本题例句运用了夸张的修辞手法。如：我日夜盼望着在外打工的爸爸妈妈早点回来，真是 望穿秋水未见归。(3)考查了想象写话。根据语言表达的需要，选择好情境，合理组织语言，不写错别字、 语句通顺即可。我选择“散步”写话，如：今天早晨我去公园散步。走在公园洁净的林荫路上，呼吸着清新 的空气，看着枝繁叶茂树木，绿草、红花的草坪，听着喜鹊站在枝头“喳喳”地向我问好， 小鸟在树上唱歌，我的心情无比快乐。走近广场看到人们在广场上随着悦耳的音乐做操、 练

15、剑、跳舞，是多么惬意、温馨。我不由自主地发出内心的感叹：啊！美丽的早晨，我爱 你！16 . 汤姆.索亚历险记汤姆波莉姨妈17 .老太太是不会用鞭子痛打汤姆的。波莉姨妈心地善良，汤姆虽然调皮，但是老太太还 是很喜欢汤姆的。汤姆偷吃了蜜饯，老太太说要惩罚他，但只是吓唬汤姆，从鞭子在空中 晃悠可看出。18 .汤姆是调皮的孩子。【解析】 16.考查了对作家作品及文段内容的理解。这个故事片段选自汤姆索亚历险记，主要讲了主人公汤姆索亚天真活泼、敢于探险、 追求自然，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业的故事。本段主要讲述的是汤姆躲到壁橱里偷吃姨妈的蜜饯，被姨妈抓住后机智脱身的事。两个人 物

16、：一个是汤姆，一个是波莉。汤姆的母亲是波莉的亲姐姐，故波莉是汤姆的姨妈。17.考查了对文段内容的理解。通过文段的内容可知，老太太是不会用鞭子痛打汤姆的。波莉姨妈心地善良，汤姆虽然调 皮，但是老太太还是很喜欢汤姆的。汤姆偷吃了蜜钱，老太太说要惩罚他，但只是吓唬汤 姆，从鞭子在空中晃悠可看出。18.考查了对人物的理解。答案第7页，共II页 从“没干什么？ ！瞧你那双手，在看你那张嘴，还有你浑身是什么？ ”“哎，我知道，那是蜜 饯.”从这些地方可知，他躲到壁橱中偷吃姨妈的蜜饿；“不得了！瞧你身后是什么，姨 妈！ “机智逃脱，可看出汤姆是调皮的孩子。19. 又高又大的样子。文中指那个怪物很大。形容奇形

17、怪状、离奇多变。文中指海底奇形怪状。20. 与“海怪”搏斗，被抛入水中。随“鹦鹉螺号”一起周游四海。侥幸脱险，回到家乡，将秘密公之于世。21. .漫长、惊心动魄、神秘的海底航行之旅。22. B23. 神态动作场面的恐怖船长的勇敢24. 喜欢邓月明、郭丽娜译的因为描写口语化；喜欢叁壹的，因为比较有文采。【解析】19.本题考查的是词语解释。结合文段的内容和语境的要求进行辨析，写出词语的本义和文中义即可。本题中“庞然大 物形体高大的东西。也用来形容外表强大实际却很脆弱的东西。文中指那个怪物很大。 “光怪陆离”形象奇异，色彩繁杂。文中指海底奇形怪状。20.本题考查的是对文段主要内容的分析和概括。首先根

18、据文章的第一段：“林肯号”随即向怪物驶去，船上的人和“海怪”展开了激烈的搏 斗。怪物似乎被激怒了，从头上喷出两股水柱，随着轰隆一声巨响，教授、他的仆人康塞 尔和捕鲸手三人被抛入水中。可以得出第一板块的主要内容是：与“海怪”搏斗，被抛入水 中。根据文章第三段：船长强行让三人随“鹦鹉螺号”一起周游四海。可以得出第三部分的 主要内容是：随“鹦鹉螺号”一起周游四海。根据文段最后一段话：教授与他的同伴被漩涡 抛入水里，在挪威的一个小岛上侥幸脱险，潜艇已毫无踪影了。他们回到家乡，并将这件 海底秘密公之于世。可以得出第四部分是：侥幸脱险，回到家乡，将秘密公之于世。21.本题考查的是对文段内容的分析和概括。结

19、合原文的内容进行分析和概括，可以得出这次海底航行之旅是一个漫长、惊心动魄、神 秘的海底航行之旅。答案第8页，共II页22.本题考查的是对文段主要内容的分析和概括。结合原文的内容，主人公是尼摩船长，主要的事件是和鲨鱼搏斗。所以概括最完整的是B 项。23.本题考查的是对划线句的理解和分析。结合划线句的内容“我惊呆了，极度的恐惧让我不能动弹。，从“惊呆”可以看出这是神态 描写，从“动弹”可以得出这是动作描写。从这里可以看出这个场面的恐怖，从场景的恐怖 也可以反衬出船长的勇敢。24.本题考查的是开放性题目。结合原文的内容进行分析和概括，写出自己喜欢的理由，可以从写作的内容以及写作的方 式，运用的修辞手

20、法，描写的程度等来分析。注意理由完整充分，语言流畅，不要写错别 字即可。25. 制造隆重26. BC27. 对家乡的怀念、赞美。28. 煮黄米炯黄米发酵29. N V【解析】25.考查学生对词语的辨析。“营造”的意思是建造、构造。“制造”的意思是把原材料加工成适用的产品。结合语境选择 “营造工“厚重”的意思是又厚有重。“隆重”的意思是盛大庄重。结合语境选择“厚重工 26.考查学生对描写手法的理解。阅读句子“祖父笑眯眯地掀盖通风、过滤，屋子里顷刻飘满了酒香”可知，从“笑眯眯”可以 得出运用神态，从“掀盖”可以得出这是动作描写。27.考查学生对文章内容的理解。答案第9页，共II页 阅读文章可以得出

21、，从“现在每年春节前夕，我们这座城里就有卖腊月酒的。我家总要买一 大壶，年前年后都在喝，品不够那种乡情和年味儿。”可以得出本文以腊月酒为线索，表达 了作者对故乡腊月酒的怀念以及对老家淳朴民风的赞美。28.考查学生对文章内容的理解。阅读句子“他先是淘洗好黄米，接着放进锅里，掌握好火候慢慢煮。熬成粥状时，黄米变得 黏稠稠的金亮亮的，再装进大盆，整整炳上半天一夜。然后打开酿酒的泥缸，把黄米粥、 开水和提前半年做好的酒曲按比例放进去，扣上圆盖，封得严严实实，这样发酵半个月到 20天，黄米酒就基本酿成了”可知，制作腊月酒的过程是：淘黄米煮黄米炳黄米 加开水、酒曲发酵。29.考查学生对文章内容的理解。阅读

22、文章可知，短文详写了祖父酿制腊月酒的过程，表现了祖父酿酒技艺的精湛。故 表述正确。“飞”“碰”“飘飘闪闪”这些动词形象入微地表现了家人们笑声的爽朗活泼，表 现了乡亲们无比喜悦的心情。故述正确。30. 范文：我从来没有这样懊悔我是个乖孩子，做事一向令人满意。可是疫情居家时发生了一件事，却让我觉得不 安，觉得懊悔。我的弟弟要过生日了，妈妈答应要给他买个小汽车，我们都盼望着。那一天，妈妈抱 着小汽车一进门，我俩就扑了过去。我个子高，手也快，第一个就把它给抢到了手里，急 得弟弟在旁边乱蹦，还不住地喊：“馋死我了，快给我试试！ ”我只顾欣赏车了，就像没听 见一样。“是我的，还给我！ ”他急了，上来就抢。

23、可这是妈妈买的呀。想到这儿，我使劲 一抢，就把弟弟给甩到了门上了，只听胱当一声，坏了，他头破了，直流血，他疼得哇哇 哭，我怕妈妈打我，就吓得钻到了床底下。这一次害得弟弟缝了三针，弟弟总算没什么大碍了，可是我却觉得不安，心里很难 受，我知道自己错了。我真后悔自己不该去抢弟弟的生日礼物，真后悔不该把他甩到门 o他是我弟弟呀，他的头该有多疼啊！都是我不好，让他受了那么大的罪，给他造成了 痛苦。小弟呀，是哥哥错了，你能原谅我么？下次哥哥再也不这么做了，要是有好玩的都 给你。还有，下次再过生日的时候，哥哥也给你买个小汽车，好吗？妈妈，弟弟快原谅我答案第10页，共11页吧，要么，我就得在那个床底下呆一辈子

24、了！【解析】【详解】一、审题立意：本次习作为半命题作文，要求以“我从来没有这么()”为题，写一次自己 经历的，让自己有难忘的体验的事。二、选材指导：在我们的学习与生活中，会经历许多事，有的让我们高兴，有的让我难 过、有的让我们后悔、有的让我感动，哪些事让体验最深？选取你印象深刻、最难 忘、最有意义事去写。三、构思指导：1、开篇点题，引出所要记叙的事。2、中间为主要内容，要详细写。具体记叙这件让我()的事，注意叙事的六要素。注意人 物的心理活动及神态的描写。3、升华主题，表达自己的真情实感。答案第11页，共11页B.小张去A公司应聘没有被录用，但是塞翁失马，焉知非福，他后来被更好的B公 司录用了

25、。C.巫女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格。 D.哥哥那本珍贵的相册不见了，他在家翻箱倒柜，最终也没有找到。 7 .写作品梗概时，下列做法不合适的一项是（）A.要读懂作品的内容，理清基本框架，把握作品的脉络和要点。8 .要筛选概括，合并成段，保留“主干”，去除枝叶。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。C.要保留主要人物的语言、动作，使人物形象更加丰满。D.要锤炼语言，适当删补内容，使语意清楚、语言连贯。8.下面句子在表达情感的方式上与其他三项不同的是（）A.我拿着书来到院子里，顿时感到阳光格外灿烂，树叶也涮啦喇啦地唱起了歌。8 .我的生日到了，妈妈送给了我一套漂亮的新衣服，陪我在游乐场

26、快乐地玩了一天，还做了一桌子丰盛的晚餐。C.为什么会这样？是我太自以为是了吧？若是我谨慎点又怎会造成现在的后果？D.母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，晚上被子里还是暖乎乎的。9 .下列关于即兴发言描述错误的一项是（）A.快速组织语言，临场发挥。B.注意说话的场合和对象。C.写好发言稿，背下来。D.提前打好腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。10.下列阅读名著的方法，说法不正确的一项是（）A.在读书时，可以在页面的空白处随时写下自己的感悟。B.看到特别喜欢的段落，可以摘抄下来，并标注好内容的页码。C.遇到人物关系复杂的名著，可不用理会人物的关系，只要往下读

27、就行。D.读完一本书后可以把全书的结构写下来，还可以写写作者在书中表达的一些想法。11 .下列关于文章的详略安排，说法错误的一项是（）A.文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。B.读文章的时候，常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。C.习作的时候，先想好要表达哪些主要内容，写得具体详细一点，次要内容则写简略 一点。D.习作的时候，只要详略安排得当，中心突出，就一定能把意思达得很清楚。三、填空题12 .我能根据拼音准确写出词语。新冠疫情又一次qinxi()全国，今年的清明与以往jiC En()不同，显得有些许 qi

28、liang()。抗疫路上，全国人民齐心抗疫，为爱驰援。白衣天使与时间赛跑，不 dan ge()一分一秒，逆风而行，克服k6ngj(i( ),tong xiao()克坚，联手筠ngyU()，使疫情得到k6ng zhl()创造一个个奇迹。乌云难蔽光，阴霾终散开。而 今,春回大地mingm讥 )日，正是人间捷报f6i 16ng()时。13 .先将词语补充完整，再用横线分别画出第一行、第二行中与其他三个不同类的词 语。摘得桂得头筹跃跃试一喜若狂无一顾及垂头丧气无一于事唐离奇奄奄待14.根据课内外积累填空。独占鳌头惊一万分开山 祖(1)东汉五言诗迢迢牵牛星描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的诗句是

29、“迢迢牵牛星，: 韩胡绝句寒食运用双重否定句式，烘托全城皆已沉浸于浓 郁春意盛况的诗句是“，寒食东风御斜阳”。王建绝句十五夜望月与“床前明月 光，疑是地上霜有异曲同工之妙，描写月光皎洁的诗句是“，(2)增广贤文内容广泛，我很喜欢其中收录的俗语。如很多时候，我们总以为自 己已经做的很好了。其实别人也许比我们更努力、更勤奋，正如俗语说的“莫道君行 早，。“有时候听了别人讲的一番话，觉得很受启发，可以用“，”来表达 对讲话者的感激。(3)岁月匆匆，一闪而过。朱自清感叹：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中 溜去，像一滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，也没有影子。我不仅头 涔涔而泪潸潸了。”同时他

30、又在追问自己：“在八千多日的匆匆里，除，又剩些什 么呢？ ”长歌行(汉乐府)里“百川东到海，”也告诉人们时间一去不返，我们 一定要珍惜光阴，因为“，老大徒伤悲”。四、语言表达15 .按照要求完成句子。(1)修改下面语段中的3处错误。近段时间大家居家学习，为了防止不近视，我们在网课学习中要保持端正的读写姿 势，在生活中要养成科学的用眼。让我们都拥有一双明亮的眼睛，去感悟并发现世界 的美好。（2）仿照例句，发挥想象，写一句话。例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿照运用的修辞手法写句子）我日夜盼望着在外打工的爸爸妈妈早点回来，真是o（3）我们居家上网课这么长时间，当自己重新进入熟悉的场所时

31、，心情一定不同。心 情不同对身边事物的感受也会不同。从“散步小区广场”“田野”等情境中选择一个，就 心情“好”这种状态写几句话，把当时的情感自然地表达出来！五、现代文阅读整本书阅读“我还从没有见过这么令人吃惊的孩子！”她走到敞开的门口，站在那里朝满园子的西红柿藤和吉普逊草丛中看，想找到汤 姆，可还是没有。于是她亮开嗓子朝远处高声喊到：A啊，A! ”这时在她身后传来一声轻微的响声，她转身一把抓住了小男孩的短外套的衣角， 他想跑都跑不掉了。“嘿！我早该想到那个壁橱，你躲在那里干什么？ ” “没干什么。”“没干什么？ ！瞧你那双手，在看你那张嘴，还有你浑身是什么？ ” “我不知 道，姨妈。”“哎，我

32、知道，那是蜜饯对，就是。我已跟你讲过有四十遍了，不要动我的 蜜饯，否则我就扒你的皮。把鞭子递给我！”鞭子在空中晃悠情况万分紧急。“不得了！瞧你身后是什么，姨妈！”16 .这个故事片段选自中写到了两个人物（写清名字）：和 O17 .读画线句子，你认为老太太会用鞭子痛打那个小男孩吗？为什么？18 .文中的小男孩是个怎样的孩子?阅读短文回答问题（一）海底两万里（梗概）1866年，在大海的不同地方，一些船只发现了一个闪闪发亮的怪物，它偶尔浮出水面，不少船只受到这怪物攻击而沉没。美国政府派出护卫舰“林肯号”前去跟踪追 捕，法国生物学家阿龙纳斯教授应邀参加。一天晚上，教授发现一个庞然大物冒出水 面。“林肯

33、号”随即向怪物驶去，船上的人和“海怪”展开了激烈的搏斗。怪物似乎 被激怒了，从头上喷出两股水柱，随着轰隆一声巨响，教授、他的仆人康塞尔和捕鲸 手三人被抛入水中。教授很快就失去了知觉。教授醒来时，发现自己躺在一个铁屋子里，身边坐着他的仆人康塞尔和捕鲸手尼 德兰。他疑惑不解。两位陌生人进来向他们致意，可是教授试用了几种语言，他们都 听不懂。正在为难之时，他们的主人出现了。他叫尼摩，自称与整个人类断绝了关 系。他说虽然他们己成了他的俘虏，但仍享有自由。只是为了保密，他不会释放他 们，而且要求他们唯命是从。“怪物”不是什么奇特的生物，原来是一艘尚不为世人 所知的潜水艇，名叫“鹦鹉螺号”。船长强行让三人

34、随“鹦鹉螺号” 一起周游四海。“鹦鹉螺号”在太平洋里潜行。 教授透过玻璃窗，一路观赏着光怪陆离的海底景象和五光十色的深海生物。潜艇驶入 印度洋，在斯里兰卡附近，教授他们到海底参观采珠场，还和鲨鱼展开搏斗。在大西 洋海底，尼摩陪着教授参观沉没已久的大陆-大西洲。他们观赏了海底火山喷口吐出硫 磺火浆的奇景，也察看了已成废墟的庞贝城。潜艇又向南极进发，在成群结队的鲸鱼 中间穿行。他们历尽艰险，一会儿是冰山封路，一会儿是章鱼围攻，一会儿又是敌舰 偷袭。十个月过去了，历经海底两万里环球航行之后，潜艇在挪威西海岸遇上了可怕的大漩 涡。教授与他的同伴被漩涡抛入水里，在挪威的一个小岛上侥幸脱险，潜艇已毫无踪

35、影了。他们回到家乡，并将这件海底秘密公之于世。（二）海底两万里（节选）巨大的黑影在水面上出现了，是一只大个儿的鲨鱼！它瞪着发亮的眼睛，张着血 盆大口，露着一嘴尖牙利齿，向采珠人斜冲过去。那人转身躲过了鲨鱼的嘴巴，可是 鲨鱼的尾巴却把他当胸扫了个正着，一下子将他打翻在水底。这恐怖的场面持续了仅仅几秒钟，正当这条饥饿凶猛的鲨鱼准备再次冲向这个可 怜人的时候，我身边的尼摩船长忽然站起身来，拿着短刀冲向了鲨鱼，准备和鲨鱼肉 搏一场。我惊呆了.极度的恐惧让我不能动弹。而鲨鱼呢，在它正要将这个采珠人咬成两段的时候，忽然看见来了新的敌人，立 即掉转方向，向新敌人冲了过来。船长非常冷静，只见他灵巧地一闪，躲过

36、冲击，却在弯下身子的时候，同时拿短刀用力地刺入鱼腹。别以为事情就这样结束了，胜负还没有定呢，鲨鱼哪有这么容易对付呢，一场可怕的搏斗才刚刚开始。19 .结合上下文，说一说下列词语的意思。庞然大物：光怪陆离：20 .根据梗概，本书的情节可分为四个板块，请用自己的语言概括出来。 成为俘虏，被困 21 .从梗概中可以看出这是一场怎样的海底航行之旅？22 .选文的主要内容是（）A. “我”被这场搏斗吓住了。 B.尼摩船长与鲨鱼搏斗。C.尼摩船长救了采珠人。23 .选文中画“一”的句子是对“我”的和描写，一方面写出了,另一方 面反衬出 O24 .读一读不同译者笔下的海底两万里中的句子，说一说你喜欢哪一个，

37、为什 么？到了傍晚时分，我们横穿了大西洋二百里。不久， 阴影出现了，海面被黑暗侵吞了。等到月亮升起 来，海面有了些光亮。我回到房间里睡觉。但我一 直被噩梦困扰着，那可怕的毁灭场面老是在我脑海 中重现，我一点儿也睡不着。译者：邓月明、郭丽娜晚上，我们已经走过大西洋海面二百里。阴影遮来，黑暗侵吞到海上，直至月亮东 升。我回到房中。我睡不着，受噩梦的侵 扰。残酷毁灭的可怕场面在我脑子里面陆 续重演。译者：叁壹阅读腊月酒每年腊月，我就喜欢喝东北老家自酿的腊月酒。腊月酒其实就是黄米酒，是用 东北特产大黄米酿制而成的，充满粮食的味道。因为这酒是农家腊月自酿的，又没啥 酒力，谁都能喝点，家家腊月里的餐桌上都

38、有这酒，所以黄米酒也叫腊月酒。农历冬月底，进入猫冬时节，村里的家家户户就开始酿制黄米酒。我家的黄米 酒由祖父一人酿制，他不让别人插手，说弄不好会走味的。他先是淘洗好黄米，接着 放进锅里，掌握好火候慢慢煮。熬成粥状时，黄米变得黏稠稠的金亮亮的，再装进大 盆，整整烟上半天一夜。然后打开酿酒的泥缸，把黄米粥、开水和提前半年做好的酒 曲按比例放进去，扣上圆盖，封得严严实实。这样发酵半个月到20天，黄米酒就基本 酿成了。到了开启的日子，人们都管黄米酒叫腊月酒了。祖父笑眯眯地掀盖通风、过 滤，屋子里顷刻飘满了酒香。一家人围着观看,都要尝上一口。腊月酒色泽纯净，醇 香柔和，鲜爽却绵长，没辣味，大人小孩都能喝

39、。若拌些白糖，入口浓厚沾唇，甜甜 酸酸，更是新鲜绵润了。开启酒缸这天，不管谁家都要请同姓的本家长辈和左邻右舍 的老人来品新酿的腊月酒。大家围坐在黄泥火盆旁，浅饮慢酌之间讲年景、唠家常、 说乡事，亲亲近近，热热火火。晚辈们轮流敬酒，或说吉祥祝福的话，或唱福寿歌， 一派祥和欢乐的气氛。以后，腊月里每一天晚餐，家家或多或少都喝腊月酒，添情助兴，（营造 制造）过 年的氛围。下酒菜多种多样，但必有热腾腾香喷喷的年猪肉。这叫：“腊月酒，年猪 肉，日子越过越富有。“主食是黏豆包。黏豆包圆圆鼓鼓又黏稠筋道，象征团圆、和 睦。那叫：“腊月酒，黏豆包，团圆和睦过年好。”等到大年三十吃团圆饭的时候，家家都喝腊月酒，

40、因为腊月酒具有土地的（厚 重隆重）与久远，象征日子和顺、生活甜美。祖父端起酒杯时总要说合辙押韵的祝 词：喝杯腊月酒，喜气心中流，老少齐争春，又是好年头春溶于酒，酒浓于情， 饮得全家人激情满怀欢欢乐乐，阵阵笑声飞出门外，碰得灯笼杆上的大红灯笼飘飘闪 闪。现在每年春节前夕，我们这座城里就有卖腊月酒的。我家总要买一大壶，年前 年后都在喝，品不够那种乡情和年味儿。25 .用画掉括号中不恰当的词语。26 .第段画横线的句子运用了一描写。（多选）A.外貌 B.神态C.动作D.语言E.心理27 .本文以腊月酒为线索，表达了作者怎样的感情？28 .阅读第段，根据提示概括制作腊月酒的过程。淘黄米_一加开水、酒曲

41、 一29 .判断下列说法是否正确，正确的画“铲，错误的画“X”。短文详写了祖父酿制腊月酒的过程，表现了祖父酿酒技艺的精湛。（）“飞”“碰”“飘飘闪闪”这些动词形象入微地表现了家人们笑声的爽朗活泼，表现了乡亲们无比喜悦的心情。（）六、书面表达30 .习作题目：我从来没有这么疫情居家期间，你的家里一定发生过很多风波吧，你当时的心情怎样呢？要求：1.在横线上填上恰当的词语，把作文题目补充完整；2.写一件自己经历过的 印象深刻的事情，表达出自己真实的情感。3.字数不少于400字。参考答案：1. B AA AB AB B【解析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读

42、音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多 读，多练。简陋ji&nk）u：（形）（房屋、设备等）简单粗陋，不完备。汤匙匕ng chi：餐具。舀汤的小勺。铜钱t6ngb6：亦作“铜拔:打击乐器。钱钱的别名。惆怅ch6uch&ng：（形）失意,伤感。藤蔓延ngw&n：藤本植物，根生于土壤中的一种易弯或柔软的木本或草本的攀缘植物。晕眩yinxuAn：（形）昏眩挑剔tiotT：在细枝末节上过于严格地指摘。炽热chi虎：（形）非常热2. D B C A【解析】【详解】本题考查对词语的理解和运用。妄想：狂妄地打算；不能实现的打算。猜想：猜测。想象：在改造记忆表象的基础上创造出新形象的心理活动。按照对事物的客观描述在头脑 中构成形象叫再造想象；新形象的独立创造叫创造想象。幻想：以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。（1）结合词义，可知自己成了月球上的公民应选：幻想。（2）结合词义，可知看到他高兴，就“猜想”他一定是比赛获奖了。（3）结合词义，可知看着大树，我就能“想象”喜鹊在树上的景象。答案第1页，共11页