【精品】三年级上册语文试题-第八单元课内阅读专项训练-人教部编版(含答案）.docx

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1、部编版三年级语文上册第八单元课内阅读专项训练(含答案)1 .课内阅读。有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一 (棵 颗)高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一 只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜 爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀， 还经常给它们(带 代)来面包渣和谷(立 粒)。一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰 雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。(1)划去括号里不正确的字。(2)给文中下划线词换上一个意思相近的词。非常 经常(3)从词语 可以体会到列宁非常喜欢这三只灰雀。(4)“

2、他在周围的树林中找遍了，也没有找到。从“找遍一词可以体会到列宁的 心情。2 .课内阅读，回答以下问题。乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个窠(ke)里。有一天，窠破了一个洞。大乌 鸦想：“老二会去修的。小乌鸦想：老大会去修的。结果谁也没有 去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想：这一下老二一定会去修了，难道窠这样破了，它还能 住吗？ 小乌鸦想：这一下老大一定会去修了，难道窠这样破了，它了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。（1）从选文中找出以下词语的近义词。忧伤 鄙视 （2）选文中哪句话具体写了英子就像变了一个人似的？写出相关 语句。（3）英子之所以发生变化是因为英子（）oA.是个性格开朗的女孩子。B

3、.受到了老师的鼓励和赞扬。C.从同学们的掌声中感受到了爱，获得了动力。（4）从英子的变化中，你明白了什么？11 .课内阅读。敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆 匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一局部伤员离开这里。白求 恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走局部伤员。至于我个人，要和战 士们在一起，不能离开。部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让 您离开这里，是战斗形势的需要哇！ 白求恩说：谢谢师长的关心。 可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能 离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士,不是你们的客人。白求恩低下头，继续给伤员做手术

4、。(1)找出小庙周围情况的句子。(2)你是怎样理解“手术台是医生的阵地这句话的?(3)你觉得白求恩是一个怎样的人？A.医术高超B.对工作认真负责C.关心病人(4)白求恩为什么说自己是“八路军战士，不是“客人?12 .阅读短文，完成练习。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班 同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的 那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里， 我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了 情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十 分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家 深深地

5、鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。(1)从文中找出以下词语的反义词或近义词。反义词：短暂一一 慌张一一近义词：迟疑一一 猛然一一(2)指出画线句运用的描写方法，推测英子的心理活动。A语言描写；B.外貌描写；C动作描写；D.神态描写；E心理活动 描写第句：她可能在想：o第句：她可能在想：。第句：她可能在想：。(3)文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。我从第一次掌声中听 出了同学们的,从第二次掌声中听出了同学们的 o(4)读了这段话，你有什么感受？说给大家听一听。13 .课内阅读,回答以下问题。小英在大家注视的目光中，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动

6、下，骤然间响起了一阵掌声。写出几个表示“看”的意思的词。骤然间的近义词有：14 .重点段落品析。敌人不断反扑，战斗非常激烈。我军的伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。【A】他 已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。【B】突然，几发炮弹落 在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求 恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镣子，敏捷地从伤 员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。(1)给划线字选择正确的读音白求恩 夫 (dai da) 地 (kong kong)(2) A处画线的句子说明什么？(3) B处画线的句子说明什么？(4)用一

7、两句话概括这段话的意思。15 .重点段落品析。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的， 一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人 喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀,还钮给它们带来面包渣和谷粒。(1)给文中划线词换上一个意思相近的词。非常经常(2)写出文中的数量词：.(3)从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀?答案1. (1)颗；代；立(2)特别；常常(3)经常(4)着急(1)鸭；鸦；洁；结；修；休(2)小；松；升；前；热；上(3) B(4)它们以为对方会去修。；它们认为对方耐不住寒冷，一定会去修。2. (1) 一心一意；食不知

8、味；愚不可及(2)写鲁迅的聪明伶俐；写鲁迅的勤奋；种花；描画(3)鲁迅小时候也很喜欢玩耍。(4)读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩 耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。(5) C(1)或者(2)自己跟自己说话；单独低声说话(3)这句话表达了男孩牟盾的心理。列宁的担忧和惋惜使男孩收到 了触动，因此他“想告诉列宁灰雀的下落；“不敢讲那么说明男孩认识 到了自己的错误，却没有勇气成认。3. (1)冬天；公园(2)它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。(3)公园里有一片绿色的草地。(4)列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀, 还经常给它们带来面包渣和谷粒。

9、4. (1) ti； mo；形容受惊而愣住的样子。；猛然，不经心地。(2) A；因为这一切都是他自己的功劳而且一直只有他自己在照顾它5. (1) B； A(2) C(3)她非常感激同学们的鼓励与肯定，所以鞠躬的动作幅度特别大。(4)谢谢你们，你们的掌声给了我自信，给了我勇气，让我从此微 笑着面对生活。6. (1)敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。(2)白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要，他要像战士坚 守阵地一样坚守手术台。(3) B(1)有些恐惧的；有些自豪的(2) C(3)包含着同学们的敬意；同学们对英子的佩服之情(4)略10.10.(1)忧郁；歧视(2)她和同学们一起游戏说

10、笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们 教她跳舞。(3) C(4)同学之间要相互关爱和帮助，不能歧视他人。11. (1)敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。(2)白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要，他要像战士坚 守阵地一样坚守手术台。(3) B(4)表达了白求恩把自己当作一名中国的八路军战士，把中国人民 的事业当作自己的事业，是一名对工作极端热忱的共产主义战士。12. (1)持久；镇定；犹豫；骤然(2) CD；同学们看到我走路的姿势一定会嘲笑我的；D；原来同学 们并没有歧视我；C；谢谢同学们的掌声，谢谢大家的鼓励与信任(3)鼓励与信任；赞扬(4)我能感受到这是一个充满爱的大家庭，大家

11、都非常关心、理解 英子。英子也勇敢地走上了讲台，我真为她高兴！13. 视察、凝视、巡视、审视、斜视、环视、仰视、俯视、远眺、 观看、观察。；霎时间、忽然间、突然间、刹那间、一瞬间。14. (1) dai； kong(2)说明白求恩非常辛苦和劳累。(3)说明当时环境非常危险。(4)情况非常紧急，白求恩仍然十分镇定地给伤员做手术。15. (1)特别；常常(2) 一棵，三只，两只，一只(3)列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀, 还经常给它们带来面包渣和谷粒。还能住吗？ 结果又是谁也没有去修。一直到了严寒的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌 鸦兄弟俩都蜷缩（qu加su6）在

12、破窠里，哆嗦地叫着：冷啊！冷啊！大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修的。小乌 鸦想：这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修的。可是谁 也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越凶，雪越下越大。 结果，窠被吹到地上，两只乌鸦都冻僵（jiang） 了。（1）选字填空。鸦鸭 子鸟结洁 白 果修休 理 息（2）写出以下词语的反义词。大紧落后冷下（3）读句子，找出与例句意思一样的句子（）o例：难道窠这样破了，它还能住吗？A.这样破了，它能住。B.窠这样破了，它不能住。C.窠这样破了，它怎么不能住。（4）根据短文内容填空。窠破了一个洞，乌鸦兄弟没去修是因为：严寒的冬天到了，西北风呼啸，

13、大雪纷飞，乌鸦兄弟还没有去修窠是因为： 3.课内阅读，回答以下问题。鲁迅的学习和玩耍鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三 十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让 他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来 To当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为 了种花还专门买了一本怎样种花的书一一花镜来看。他还专门在 各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢 描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上， 把书上的人物、房屋等描下来，再订成一

14、本一本的小册子。这对他以 后在南京路矿学堂学画图很有帮助。鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习 就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆 脑，而要玩得有趣有益。(1)我会写出以下词语的反义词。三心二意一一 津津有味一一 聪明伶俐(2)填空。第一自然段有两层意思。第一层意思是：。第二层意思是 。鲁迅小时候喜欢 和。(3)写出第二自然段的中心句。(4)鲁迅给了我们一个怎样的启示？请在文段中写出来。(5)鲁迅小时候读书读得好，是因为()A.他特别聪明，读两三遍就会背。B.他特别勤奋，总是比别人多背上几十遍。C.他不仅聪明，而且特别勤奋。4 .课内选文阅读。灰雀

15、片段练习这时，列宁看见一个小男孩，就问：孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？ 男孩说：没我没看见。列宁说：一定是飞走 (hudzhe)是冻死了。天气严寒，它怕冷。那个男孩本来想告诉列宁，灰雀没有死，但又不敢讲。列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。(1)根据拼音，在横线上写出正确的生字。(2)根据语境，解释划线词语的意思。自言自语:(3)画线句中男孩的心理是什么？请你分析一下。5 .课内阅读。有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一 棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是 深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁 每次

16、走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给 它们带来面包渣和谷粒。（1）选文这个故事发生的时间:地点:0（2）用横线画出文中的拟人句。（3）公园里有一棵高大的白桦树。（仿写句子）公园里有 o（4）从哪些句子看出列宁非常喜欢这三只灰雀？抄写下来。6 .默读下面文段，完成练习。没错，她是一个从蛋壳里孵出来的奶奶，毫无疑问！她没有穿连裤袜，冻得直发抖，又开始打喷嚏了。埃利亚斯惊得 目瞪口呆，眼球差一点儿掉到纸箱里面。他预感到，他遇到了一件非 凡的事情，一件概率只有百万分之一的事情。他得到了一个奶奶！她或许不是铅球冠军，也不是面颊带有刺青的奶奶，但却是属于 他的，只属于他的奶奶！ 一股得

17、意之情蓦然升起，因为这一切都是他 自己的功劳：是他找到了黄壳蛋，是他自己到泥潭里把它取了出来， 并把它带回了家，而且一直只有他自己在照顾它（选自蛋壳里出来的奶奶）（1）默读文段，画出不认识的生字、不理解的词语，然后回答以下问题。 先猜猜以下生字的读音，再查字典验证。I 喷嚏的嚏的读音是 0n“蓦然的“蓦的读音是 o先猜猜以下词语的意思，再查字典或词典验证。I埃利亚斯惊得目瞪口呆，眼球差一点儿掉到纸箱里面。目瞪口呆的意思是口一股得意之情蓦然升起。“蓦然的意思是（2）根据文段的内容回答以下问题。“一件非凡的事情在文中指（）。（填序号）A埃利亚斯得到了一个奶奶B.埃利亚斯发现了一个黄壳蛋埃利亚斯为什

18、么会有一股得意之情？请把文中相关的句子画上横 线。7 .读下面的文段，完成练习。（甲）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在 全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站 定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声 里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了 情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十 分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。(乙)英子向大 家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。(1)这段话一共写了两次掌声，这两次掌声里分别饱含着怎样的情感？(填序号)第一次： 第二次：A.感

19、动、鼓励，还饱含着同学们对英子的赞扬与肯定。8 .饱含着同学们对英子的鼓励、支持与信任。(2)下面对文中画横线的甲句的分析不正确的一项为哪一项()oA. “犹豫点出了英子内心的斗争B.“慢吞吞表达出英子不情愿又没有方法的心理状态C. 眼圈红红的说明英子曾经受到过同学的嘲笑，英子感到十分委屈 (3)品读文中画横线的乙句，然后回答以下问题。英子为什么会深深地鞠了 一躬 ？(4)如果你是英子，在走下讲台之前，你会对同学们说些什么？请 写在下面。8 .课内阅读。敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆 匆赶来，对白求恩说：师长决定让您和一局部伤员离开这里。白求 恩沉思了一会儿，说：我同

20、意撤走局部伤员。至于我个人，要和战 士们在一起，不能离开。部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让 您离开这里，是战斗形势的需要哇！ 白求恩说：谢谢师长的关心。 可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能 离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士, 不是你们的客人。白求恩低下头，继续给伤员做手术。(1)写出小庙周围情况的句子。(2)你是怎样理解手术台是医生的阵地这句话的?(3)你觉得白求恩是一个怎样的人？()A.医术高超B.对工作认真负责C.关心病人.读一读下面的语段，做一做后面的练习。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班 同学的注视下，她

21、终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的 那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里， 我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了 情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十 分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家 深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（1）一摇一晃，同一个姿势，英子的心情却是不同的。上台时的“一 摇一晃表达出英子 的心情；下台时的“一摇一晃流露出英子 的心情。（2）对短文画横线的句子理解正确的一项为哪一项（）oA.句运用了动作和神态描写，从“犹豫入慢吞吞眼圈红红的等 词语可以看出英子十分不愿意到前面讲故事，因为她觉得自己不擅 长。B.句运用了神态描写，写出了英子的内心十分害怕。C.句运用了动作描写，表达了英子对同学的感谢，感谢他们对她 的鼓励与信任。（3）文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。我从第一次掌声中听 出了同学们的，从第二次掌声中听出了同学们的 o（4）读了这段话，说一说你有什么感受。10.课内阅读。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给