幼儿园：《粉刷匠》.docx

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1、主题办家家时间星期三上午班级小C班执教活动过程解读、反思集体活动活动内容：唱歌粉刷匠活动目标：1 .学唱歌曲，体验粉刷匠欢快的工作景。2 .感受乐曲的长短节奏，并尝试用声音、乐器表现。活动准备：1 .材料准备：沙瓶，粉刷匠图片、动物城堡图片。2 .经验准备：幼儿对粉刷匠有初步的了解。3 .幼儿用书；挂图；音乐CD（粉刷匠）；多媒体课件。活动过程：1 .学做粉刷匠说说对粉刷匠的了解 （出示粉刷匠的图片）这是谁？粉刷匠是干什么 的？他是怎么干活的？（请个别幼儿用身体动作来表现。） 倾听歌曲旋律，初步感受音乐的节奏。一一听一听，粉刷匠是怎么干活的？（快乐的、欢快 的） 我们一起跟着欢快的音乐来做粉刷

2、匠吧！（引导幼 儿用左右挥手的动作来感受音乐的节奏。）2.粉刷新房子听赏歌曲，说说听到了什么。一一我们一起来听一听粉刷匠是怎么介绍自己的。（“我 是一个粉刷匠，粉刷本领强，我那断房子，刷得很漂亮”， 根据幼儿回答逐步出示挂图或幼儿用书上的情景图谱。）再来听一听他是怎么刷的。（刷了屋顶又刷墙， 刷子像飞一样，哎呀我的小鼻子，变呀变了样”，根据幼儿解读与反思：注 重了对幼儿洗 手方面习惯的 培养，每天及时 提醒幼儿洗手， 还，这样提醒几 次，发现大多数 小朋友会想起 来主动洗手，并 且相互之间还 在讨论谁谁做 过什么，谁的手 更脏。在洗手的 时候，我还特意 帮孩子回忆七 步洗手法怎么 洗的，我还把

3、哪 些孩子洗手步 骤更准确拍下 视频，大家一起 来看看说一说 哪个小朋友做 的正确，需要学 习表扬。通过榜 样激励法来带动这种良好习 惯的学习氛围， 对幼儿洗手环 节有很大的帮 助。儿回答逐步出示情景图谱。）观看PPT，借助情景边学唱边做动作。（播放小兔的声音）呜呜呜，我的新房子一点也不 漂亮！一一小兔怎么了？你们愿意帮帮她吗？我们一起来帮 她粉刷新房子吧！（请幼儿边唱边做刷的动作，在幼儿学唱 中逐步给蘑菇房点击上色。）房顶还没有颜色呢，力口油，让我们再来刷一次！（2-3 遍后，蘑菇房上色完成。）（播放小兔的声音）谢谢你们，我的新房子好漂亮 啊！3.为小动物粉刷动物城堡 观看打击乐器，了解游戏

4、情境。（出示动物城堡图片）这次要给小动物的大城堡粉 刷，看来要找工具来帮帮忙啦！（出示沙瓶。） 观看教师示范演奏，感知长短节奏。我先来刷一刷，听一听哪里要刷得长一些，哪里刷 得短一些。（教师在每个乐句的最后一个长音时，从上至下 刷足两拍时长。） 用声音表现长短节奏。谁能给我的刷子配上好听的声音（沙、嚓）o尝试用沙瓶表现长节奏。大城堡实在是太大了，你们帮我一起来刷吧！听音乐完整演奏。活动延伸：在音乐角中投放多种乐器，如铃鼓、沙锤、手拍鼓等， 鼓励动儿用不同乐器表现乐曲，进一步感受乐曲的节奏。或 在玩色区中将歌曲作为游戏背景音乐，支持幼儿在玩色活动 中进一步体验粉刷的乐趣。1 =E 学4中速粉刷匠5_3 .53. | A3. 1 | 2_4 3_2_ | 5 - )我是一个扮利氏扮剧本领 强-I 1 - I -g-2- 4-4 | 3 1 5 I-5J. I ! 我要把那 新房子 3_2 | 5 刷子像飞一 u142