2022年平面镜成像习题课教案 .pdf

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1、呼和浩特市第二十九中学学生主体化教学方案2012-2013 学年度第一学期年级初二年级科目物理授课教师授课班级授课日期年月日教学内容4.3 平面镜成像习题课授课类型习题课课时安排1 课时教学目标知识与技能1、理解平面镜成像的特点；2、理解平面镜成的是虚像，理解虚像是怎么形成的；3、知道日常生活中哪些现象是由于平面镜成像导致的；4、知道平面镜除了能成像还能改变光路；5、初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。过程与方法1、经历“平面镜成像特点”的实验探究，学习对实验过程中信息的记录；2、观察实验现象，感知什么是“虚像”。情感态度与价值观1、在探究“平面镜成像特点”中，领略物理现象的美妙与和谐，获得发现成

2、功的喜悦；培养实事求是的科学态度；2、通过对平面镜、球面镜应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。教学重点是什么平面镜成像特点的实验探究为什么从知识体系上讲这是这节课的主要内容；也是中考的热点；如何体现巩固多做题多总结教学难点是什么1、平面镜成像的原理2、虚像的概念；为什么学生的理解能力还达不到这么抽象；如何突破强化老师多讲，之后配套一些相关习题进行反馈训练；教学方法讨论法、归纳总结法名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 5 页 -教具使用无教学过程进度学生主体化教学方案共案学生主体化教学方案个案一、新 课引入二、新 课教学1、探究平面 镜 的 成像特点；2、平面

3、镜的 成 像 原理一、复习的重点和难点通过光的反射的学习，要掌握平面镜成像的特点，会画平面镜成像的光路图。反射定律是光学中的重要规律，是理解平面镜、球面镜作用的基础，是本章的重点。对光的反射定律的知识要有全面的理解。二、基础练习1.平行光射到物体表面，能发生反射现象。由于物体表面光滑程度不同，我们通常把反射分为镜面反射 和漫反射。我们能从不同方向看到本身不发光的物体是由于物体表面对光线发生了漫反射的缘故。2.平面镜所成的像是虚像；是正立的；像和物到镜面的距离相等；像的大小和物体的大小相等。3.球面镜分 凹镜和凸镜 两种，凹镜能使平行光线会聚在 焦点，使焦点发出的光平行射出。凸镜能使光线 发散。

4、三、复习过程（1）平面镜：1、成像特点：物体在平面镜里所成的像是虚像。像、物到镜面的距离相等。像、物大小相等像、物的连线与镜面垂直2、“正立”“等大”“虚象”“像、物关于镜面对称3、成像原理：光的反射定理4、作用：成像、改变光路5、实像和虚像实像：实际光线会聚点所成的像虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像教师活动学生活动名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 5 页 -球面镜：定义：用球面的内 表面作反射面。性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点；从焦点射向凹镜反射光是平行光应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯定义：用球面的外 表面做反射面。性质：凸镜对光线起发散作用。凸

5、镜所成的象是缩小的虚像应用：汽车后视镜例题 1 下列设备主要利用平面镜来工作的是（）A、潜望镜B、显微镜C、照相机D、电影机例题 2 下列有关光的现象中，正确的说法是：()A阳光下，微风吹拂的河面，波光粼粼，这里蕴含着光的反射现象B汽车在夜间行驶时，应打开驾驶室里的电灯C人在照镜子时，总是靠近镜子去看，其原因是靠近时，平面镜所成的像会变大D在暗室里，为了能从镜子中看清自己的脸部，应把手电筒正对镜子照射例 3“猴子捞月”的寓言故事说，猴子看到井中有个月亮（如图6），以为月亮掉进井水中了，以下说法中正确的是()A水中出现月亮属于光的反射现象B水中出现月亮属于光的折射现象C水中的月亮到水面的距离比天

6、上的月亮到水面的距离近D水中的月亮比天上的月亮小一、堂上练习（一）.填空题1.一个人立于平面镜前2 米，此人在镜里成的像是正立等大的的像。人与像之间的距离是米。2.物体与在平面镜内的像相距9 米时，则物体到镜面的距离为米，如果以 1 米/秒的速度正对镜面运动则像将以的速度朝方向运动。这过程像的大小将。（以地面为参照物）凹面镜凸面镜名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 5 页 -3.医生检查耳道时，戴的是镜是利用该镜对光的作用。汽车的观后镜要选用镜，这是因为它比同口径的平面镜有观察范围。4.把凹镜对着太阳，太阳的平行光被凹镜反射后于一点，这一点叫做凹镜的。（二）.选择题5

7、.关于平面镜成像，下列说法正确的是（）(A)物体离平面镜越远，经平面镜所成的像越小(B)平面镜所成的像总是与物体等大(C)若像与物之间的距离增大20 厘米，则物体要向平面镜靠拢10 厘米(D)平静的水面相当于一个平面镜，岸边的景物在水中所成的像是倒立的实像（三）、作图题1、根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB在平面镜 MN中的像 AB。2、作出物体AB 在平面镜中所成的像.（四）实验题。1、如图所示，某小组用甲、乙两个相同的蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材探究“平面镜成像的特点”。他们在实验中发现，无论怎样移动点燃的甲蜡烛，在玻璃板的另一侧都可以使乙蜡烛与甲蜡烛的像完全重合。他们进一步测量了两蜡烛

8、到玻璃板之间的距离，记录数据如下表所示。次数距离甲蜡烛到玻璃板的距离/cm 乙蜡烛到玻璃板的距离/cm 1 13 13 2 14 14 3 15 15 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 5 页 -根据实验现象和实验数据，你可以得出的结论有：(1)平面镜所成的像是_(选填“实”或“虚”)像；(2)平面镜所成的像与物体的大小_(选填“相等”或“不相等”)；(3)像和物体到镜面的距离_(选填“相等”或“不相等”)；(4)物体逐渐远离平面镜时，它的像 _(选填“变大”、“变小”或“不变”)。2小红同学在做“观察平面镜成像”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A 和 B 一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示。在此实验中：（1）直尺的作用是便于比较像与物的关系；（2）两段相同的蜡烛是为了比较物与像的关系；（3）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能”）。课堂小结学生小结知识点板书设计见前面作业布置全体学生：优秀学生：教学反思名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 5 页 -