2022年幼儿园说课稿材料正式共课 .pdf

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1、小班社会课稿一“不跟陌生人走”尊敬的各位评委老师，大家好。今天我说课的题目是不跟陌生人走我主要从五个方面来说：一、教材的分析，二、目标的确定，三、活动的准备，四、活动的实施，五、注意事项一、教材的分析：不跟陌生人走 是省编教材中班下册“主题六健康的孩子”中的内容，活动以情境表演贯穿始终，通过模拟生活中陌生人哄骗小朋友的几种场景，给幼儿以警示，让幼儿知道不能轻易相信陌生人的话，不吃陌生人给的东西，更不能跟陌生人走。使幼儿树立初步的防范意识，养成遇事多动脑，多思考的好习惯。二、目标的确定：从幼儿的角度来思考，目标与内容的呼应，并结合小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，思维仍带有直觉行动性的年龄特点制

2、定了如下目标1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。2、教育幼儿学会保护自己。3、初步培养幼儿的自我保护意识。三、活动的准备：采用的 教学方法 是表演法、扮演体验法、提问法,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。引导幼儿的 学习方法 是：体验法，游戏中学习，学习中成长。物质准备：课桌重新摆设，模拟大门屋内屋外情景，小墨镜（陌生人）、小警察帽子，小手枪，零食。人员准备：班主任，辅导老师，保育员共同参加四、活动的实施：（重点）第一个环节（准备）向小朋友们说明今天的游戏内容，分组，出示教具，快速布置场景。（准备）第二个环节：（演示）安排角色，开始游戏班主任扮演警察，辅导老师扮演陌生人，保

3、育员扮演小朋友“陌生人”走进教室，“小朋友，你们老师在吗？，我带你去找妈妈好吗？”“小朋友”扮演反应“不愿意”大声呼救。警察出现，带走了“陌生人”，“请你到警察局走一趟”第三环节（互动）分组的小朋友集体扮演。让小朋友们共同参与。小朋友轮流扮演。为避免小朋友们出现不正确的心理定位。第四个环节巧妙的设计问题（巩固）1，“什么是陌生人呢？”（“陌生人”就是不认识的人）2，“能不能跟陌生人走？为什么？”（再也见不到爸爸妈妈）3，“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？（大声呼救）结束部分：（提升效果）表扬幼儿们的表现，让幼儿们在鼓励中成长，获得自信和成功的喜悦。五、注意事项教学过程要以游戏等幼儿喜好的方

4、式进行，寓教于乐。教学过程需充分注意幼儿安全问题，安全第一。鼓励是成长的催化剂。根据幼儿注意力特点，控制小朋友游戏扮演时间小班不超15 分钟，达到预期效果。以上是本人针对“不跟陌生人走”的说课内容，还有许多不足之处，恳请各位评委老师批评指正！小班体育课稿一“小兔采蘑菇”名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 15 页 -尊敬的各位评委老师，大家好。今天我说课的题目是小兔采蘑菇我主要从五个方面来说：一、教材的分析，二、目标的确定，三、活动的准备，四、活动的实施，五、注意事项一、教材的分析：小兔采蘑菇是一篇充满童趣的儿歌，语言符合幼儿朗诵特点：内容浅显易懂、精练有趣、形象生动

5、、琅琅上口。在日常活动中我们经常玩关于兔子的游戏，孩子们的积极性都比较高。二、目标的确定：从幼儿的角度来思考，目标与内容的呼应，并结合小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，思维仍带有直觉行动性的年龄特点制定了如下目标1）体验在情景表演中提高进行体育运动的兴趣。2）能根据儿歌内容表现吃惊、高兴的情绪，大胆进行表演运动，锻炼他们的下肢力量。三、活动的准备：采用的 教学方法 是表演法、扮演体验法、提问法,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。引导幼儿的 学习方法 是：体验法，游戏中学习，学习中成长。物质准备：课桌重新摆设，模拟户外大山情景，儿歌碟片，小树、花草、草帽、蘑菇、和兔妈妈头饰、篮子人员

6、准备：班主任，辅导老师共同参加四、活动的实施：（重点）第一个环节（准备）向小朋友们说明今天的游戏内容，出示教具，快速布置场景。（准备）第二个环节：（演示）安排角色，播放儿歌，开始游戏班主任扮演小兔，保育员扮演兔妈妈小兔在儿歌的节奏下，表现吃惊、高兴的表情，蹦蹦跳跳的采蘑菇，并汇集到兔妈妈的课桌上。第三环节（互动）分组的小朋友集体扮演，班主任带领小朋友采集蘑菇，跳跃。小朋友轮流扮演，辅导老师带领小朋友采集蘑菇，跳跃。第四个环节巧妙的设计问题（巩固）1，小朋友们见没见过小兔子（小兔子的特点长耳朵、红眼睛、三伴嘴）2，小兔子怎么玩的？（蹦蹦跳跳）3，小兔子高不高兴？（一起蹦蹦跳跳）结束部分：（提升效

7、果）表扬幼儿们的表现，让幼儿们在鼓励中成长，获得自信和成功的喜悦。五、注意事项教学过程要以游戏等幼儿喜好的方式进行，寓教于乐。教学过程需充分注意幼儿安全问题，安全第一。鼓励是成长的催化剂。根据幼儿注意力特点，控制小朋友游戏扮演时间小班不超15 分钟，达到预期效果。以上是本人针对“小兔子采蘑菇”的说课内容，还有许多不足之处，恳请各位评委老师批评指正！小班美术课稿一“印章画：吹泡泡”尊敬的各位评委老师，大家好。今天我说课的题目是印章画：吹泡泡我主要从五个方面来说：一、教材的分析，二、目标的确定，三、活动的准备，四、活动的实施，名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 15 页

8、-五、注意事项一、教材的分析：二、目标的确定：从幼儿的角度来思考，目标与内容的呼应，并结合小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，思维仍带有直觉行动性的年龄特点制定了如下目标1、感知玩泡泡游戏的乐趣。2、学习用瓶盖画圆的技能，培养幼儿对美术活动的兴趣。三、活动的准备：采用的 教学方法 是表演法、扮演体验法、提问法,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。引导幼儿的 学习方法 是：体验法，游戏中学习，学习中成长。物质准备：1、可以吹出泡泡的物品，粗细不同的吸管。2、画好小鱼的画纸、作画工具彩笔人手一份，大小不同的瓶盖。人员准备：班主任，辅导老师共同参加四、活动的实施：（重点）第一个环节（准备）向

9、小朋友们说明今天的游戏内容，出示教具。（准备）第二个环节：（演示）辅教吹出泡泡，班主任老师徒手黑板简笔画“小鱼吐泡泡”第三环节（互动）老师们发放画纸，教导小朋友画泡泡发现小朋友画不圆，出示大小不一瓶盖画泡泡。交换大小不一瓶盖和颜色不一的彩笔作画。第四个环节巧妙的设计问题（巩固）1，小鱼吹泡泡画得好不好？（为了表扬小朋友）2，泡泡用瓶盖画圆不圆？（为了说明用辅助工具）3，多种颜色泡泡漂不漂亮？（为了提升审美观）结束部分：（提升效果）表扬幼儿们的表现，让幼儿们在鼓励中成长，获得自信和成功的喜悦。五、注意事项教学过程要以游戏等幼儿喜好的方式进行，寓教于乐。教学过程需充分注意幼儿安全问题，安全第一。鼓

10、励是成长的催化剂。根据幼儿注意力特点，控制小朋友游戏扮演时间小班不超15 分钟，达到预期效果。以上是本人针对“印章画：吹泡泡”的说课内容，还有许多不足之处，恳请各位评委老师批评指正！小班数学课稿一“好玩的大和小”尊敬的各位评委老师，大家好。今天我说课的题目是好玩的大和小我主要从五个方面来说：一、教材的分析，二、目标的确定，三、活动的准备，四、活动的实施，五、注意事项一、教材的分析：名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 15 页 -二、目标的确定：从幼儿的角度来思考，目标与内容的呼应，并结合小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，思维仍带有直觉行动性的年龄特点制定了如下目标1、

11、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。2、通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。3、激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。三、活动的准备：采用的 教学方法 是表演法、扮演体验法、提问法,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。引导幼儿的 学习方法 是：体验法，游戏中学习，学习中成长。物质准备：1，硬纸鱼 20 条(有大小差别)2、装鱼的盆子 4 个人员准备：班主任，辅导老师共同参加四、活动的实施：（重点）第一个环节（准备）向小朋友们说明今天的游戏内容，出示教具。（准备）第二个环节：（演示）班主任老师，辅教各自抓

12、鱼1 条，比大小，重复2 次。说明大小是比较出来的第三环节（互动）幼儿分两组，每次各出一人抓鱼，比谁的鱼大；幼儿分两组，每次各出一人抓鱼，比谁的鱼小；教师出示一条鱼，要求幼儿们在盆中抓一条鱼比大小并分放在不同的盆子中。第四个环节巧妙的设计问题（巩固）1，小鱼们是不是一样大？2，教室中有没有不一样大的东西？3，小朋友和老师个子哪个大？小朋友和老师的手哪个小？结束部分：（提升效果）表扬幼儿们的表现，让幼儿们在鼓励中成长，获得自信和成功的喜悦。五、注意事项教学过程要以游戏等幼儿喜好的方式进行，寓教于乐。教学过程需充分注意幼儿安全问题，安全第一。鼓励是成长的催化剂。根据幼儿注意力特点，控制小朋友游戏扮

13、演时间小班不超15 分钟，达到预期效果。以上是本人针对“好玩的大和小”的说课内容，还有许多不足之处，恳请各位评委老师批评指正！小班语言课稿一“幼儿园里真快乐”尊敬的各位评委老师，大家好。今天我说课的题目幼儿园里真快乐我主要从五个方面来说：一、教材的分析，二、目标的确定，三、活动的准备，四、活动的实施，五、注意事项一、教材的分析：二、目标的确定：从幼儿的角度来思考，目标与内容的呼应，并结合小班幼儿年龄小，语言名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 15 页 -表达能力较差，思维仍带有直觉行动性的年龄特点制定了如下目标1让幼儿了解正确的坐姿。2引导幼儿初步对文字的兴趣。3理解

14、儿歌：幼儿园里真快乐。4认读：。三、活动的准备：采用的 教学方法 是表演法、扮演体验法、提问法,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。引导幼儿的 学习方法 是：体验法，游戏中学习，学习中成长。物质准备：1教材、影碟机、教学碟片幼儿园里真快乐。2大字卡一份，小字卡3 幼儿园里真快乐的大范例。人员准备：班主任，辅导老师共同参加四、活动的实施：（重点）第一个环节（准备）向小朋友们说明今天的游戏内容。（准备）第二个环节：（演示）播放 教学碟片幼儿园里真快乐。第三环节（互动）展示幼儿园里真快乐的大范例，教导小朋友模仿范例。幼儿分两组，分别模仿，模仿比较竞争；出示大字卡，教读字卡。发放小字卡，读字

15、要求小朋友们举起手中小字卡。第四个环节巧妙的设计问题（巩固）1，字卡怎么读？2，字卡表示什么？3，哪个小朋友坐姿最端正？结束部分：（提升效果）表扬幼儿们的表现，让幼儿们在鼓励中成长，获得自信和成功的喜悦。五、注意事项教学过程要以游戏等幼儿喜好的方式进行，寓教于乐。教学过程需充分注意幼儿安全问题，安全第一。鼓励是成长的催化剂。根据幼儿注意力特点，控制小朋友游戏扮演时间小班不超15 分钟，达到预期效果。以上是本人针对“幼儿园里真快乐”的说课内容，还有许多不足之处，恳请各位评委老师批评指正！中班社会课稿一“特殊的电话号码”尊敬的各位评委老师，大家好。今天我说课的题目是特殊的电话号码我主要从五个方面来

16、说：一、教材的分析，二、目标的确定，三、活动的准备，四、活动的实施，五、注意事项一、教材的分析：二、目标的确定：从幼儿的角度来思考，目标与内容的呼应，并结合中班注意力集中了，反应快能动能静；处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏的年龄特点制定了如下目标1 对生活中特殊的电话号码(119、110、120)感兴趣，在活动中感知它们名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 15 页 -与人们生活的关系。2 乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验三、活动的准备：采用的 教学方法 是表演法、扮演体验法、提问法,让幼儿在轻松、愉快的环境

17、中学习，做到寓教于乐。引导幼儿的 学习方法 是：体验法，游戏中学习，学习中成长。物质准备：玩具电话、影碟机、火灾、急救、警察出警的挂图和视频片段，110、120、119 挂图、人员准备：班主任，辅导老师，共同参加四、活动的实施：（重点）第一个环节（准备）向小朋友们说明今天的游戏内容，展示挂图讲解110、120、119 的作用第二个环节：（演示）安排角色，开始游戏播放视频片段，讲解内容和讲解游戏规则。第三环节（互动）分组 4 个，（报警者。警察、消防员、医生）（准备）辅导老师分别出示事件挂图，班主任询问小朋友该拨打什么电话，模拟拨打电话，指挥不同的扮演角色小朋友出动，处置现场。第四个环节巧妙的设

18、计问题（巩固）1，“小朋友们会用电话吗？”2，“110（119、120）是什么电话呀？”3，“小朋友们能拨打110（119、120）吗？”（小朋友不可以不能随意拨打）4，“遇到火灾时，告诉老师该怎么办呀？”（教育小朋友要通知家长打特殊电话）结束部分：（提升效果）表扬幼儿们的表现，让幼儿们在鼓励中成长，获得自信和成功的喜悦。五、注意事项教学过程要以游戏等幼儿喜好的方式进行，寓教于乐。教学过程需充分注意幼儿安全问题，安全第一。鼓励是成长的催化剂。根据幼儿注意力特点，控制小朋友游戏扮演时间小班不超20 分钟，达到预期效果。以上是本人针对“特殊的电话号码”的说课内容，还有许多不足之处，恳请各位评委老师

19、批评指正！中班体育课稿一“投沙包”尊敬的各位评委老师，大家好。今天我说课的题目是投沙包我主要从五个方面来说：一、教材的分析，二、目标的确定，三、活动的准备，四、活动的实施，五、注意事项一、教材的分析：二、目标的确定：从幼儿的角度来思考，目标与内容的呼应，并结合中班注意力集中了，反应快能动能静；处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏的年龄特点制定了如下目标1）体验在游戏中提高进行体育运动的兴趣。2）练习自然地向远处肩上投物，锻炼他们的上肢力量。三、活动的准备：名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 15 页 -采用的 教学方法 是表演法、扮演体验法、提问法,让幼儿

20、在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。引导幼儿的 学习方法 是：体验法，游戏中学习，学习中成长。物质准备：沙包 4 个，盆子 2 个人员准备：班主任，辅导老师共同参加四、活动的实施：（重点）第一个环节（准备）向小朋友们说明今天的游戏内容，出示教具，（操场集合准备）第二个环节：（演示）班主任示范向盆子投掷沙包2 次，向前跑，捡回沙包教导辅导老师手中，继续投掷。第三环节（互动）分组 2 组的小朋友排队分别投掷，后捡回并交到下一个小朋友队员手中。班主任负责指挥并维持持续，辅导老师记录投入盆子中沙包成绩。班主任宣布成绩，并说明下周再次进行该项游戏，要求小朋友锻炼身体。第四个环节巧妙的设计问题（巩固）

21、休息期间，进行提问1，1 组的小朋友为什么会赢呢？（根据小朋友回答，引导小朋友们多吃饭，多运动）3，2 组的小朋友为什么会输呢？（根据小朋友回答，引导小朋友们要受纪律）结束部分：（提升效果）表扬幼儿们的表现，让幼儿们在鼓励中成长，获得自信和成功的喜悦。五、注意事项教学过程要以游戏等幼儿喜好的方式进行，寓教于乐。教学过程需充分注意幼儿安全问题，安全第一。鼓励是成长的催化剂。根据幼儿注意力特点，控制小朋友游戏扮演时间小班不超20 分钟，达到预期效果。以上是本人针对“投沙包”的说课内容，还有许多不足之处，恳请各位评委老师批评指正！中班科学课稿一“奇妙的镜子”尊敬的各位评委老师，大家好。今天我说课的题

22、目是奇妙的镜子我主要从五个方面来说：一、教材的分析，二、目标的确定，三、活动的准备，四、活动的实施，五、注意事项一、教材的分析：二、目标的确定：从幼儿的角度来思考，目标与内容的呼应，并结合中班注意力集中了，反应快能动能静；处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏的年龄特点制定了如下目标1、萌发对镜子的好奇心，体验镜子的乐趣。2、培养幼儿的观察能力和思维能力，提高思维的灵活性3、引导幼儿了解镜子的种类，在教师帮助下尝试用语言表达探索的过程。三、活动的准备：采用的 教学方法 是表演法、扮演体验法、提问法,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心

23、整理-第 7 页，共 15 页 -引导幼儿的 学习方法 是：体验法，游戏中学习，学习中成长。物质准备：1、平面镜、哈哈镜等各类镜子。2、镜子的替代品：不锈钢勺子、盘、铲子，光盘。人员准备：班主任，辅导老师共同参加四、活动的实施：（重点）第一个环节（准备）带领小朋友们进入舞蹈教室。第二个环节：（演示）班主任在镜子前表演站立，做笑脸、哭脸表情，伸左手右手、抬左右脚。引导小朋友发现镜子里人物的表情和动作第三环节（互动）分组，分别一排站立在镜子前，跟随教师做动作，观察镜子里自己的表现，辅导老师维持其余小朋友的秩序。带领小朋友们出舞蹈室，路过走廊哈哈镜，提醒小朋友观察哈哈镜中小朋友的不同样子。会教室后出

24、示 镜子的替代品（不锈钢勺子、盘、铲子，光盘）让小朋友观察。第四个环节巧妙的设计问题（巩固）1，舞蹈事好不好玩？2，镜子里面有什么？（教导小朋友镜子的作用，照出自己的样子）3，镜子里的自己有什么不一样？（提起小朋友们观察事物不同点的兴趣）4，还有什么东西可以当镜子用？（拓展小朋友的横向联想）结束部分：（提升效果）表扬幼儿们的表现，让幼儿们在鼓励中成长，获得自信和成功的喜悦。五、注意事项教学过程要以游戏等幼儿喜好的方式进行，寓教于乐。教学过程需充分注意幼儿安全问题，安全第一。鼓励是成长的催化剂。根据幼儿注意力特点，控制小朋友游戏扮演时间小班不超20 分钟，达到预期效果。以上是本人针对“奇妙的镜子

25、”的说课内容，还有许多不足之处，恳请各位评委老师批评指正！中班数学课稿一“比较多与少”尊敬的各位评委老师，大家好。今天我说课的题目是比较多与少我主要从五个方面来说：一、教材的分析，二、目标的确定，三、活动的准备，四、活动的实施，五、注意事项一、教材的分析：二、目标的确定：从幼儿的角度来思考，目标与内容的呼应，并结合中班注意力集中了，反应快能动能静；处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏的年龄特点制定了如下目标1，形象的表达数字代表的物体数量2，使幼儿理解物体的数量与物体的摆放形式无关，初步建立数守恒的概念。三、活动的准备：采用的 教学方法 是表演法、扮演体验法、提问法,让幼儿在轻松、

26、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 8 页，共 15 页 -引导幼儿的 学习方法 是：体验法，游戏中学习，学习中成长。物质准备：黑板、画笔、磁板1 块，磁力纽扣 10 个，玩具大雪花片20 片，1-5 数字卡片，多和少字卡片人员准备：班主任四、活动的实施：（重点）第一个环节（准备）向小朋友们说明今天的游戏内容，出示教具。（准备）第二个环节：（演示）板书 1 到 5 数字，并在数字后画相应数量的苹果，引导小朋友复习1 到5 的数字。板书多和少汉字，在磁板上随机，分别摆放两组不同数量的磁力纽扣，询问小朋友那边多，那边少，并结合黑板所画，引导小朋友对数字

27、与数量关系的理解，形象认识多和少汉字。第三环节（互动）幼儿分两组，辅导老师在课桌上摆放不同数量的玩具雪花片。让每组小朋友将数字卡片和多和少卡片分别排放在其不同课桌上。多次变换数量进行游戏。第四个环节巧妙的设计问题（巩固）1，依次和随机展示不同数量的磁力纽扣，询问小朋友们数量？2，询问比较两边不同数量的多和少？3，变换摆放形式，引导提问多和少是否变化？结束部分：（提升效果）表扬幼儿们的表现，让幼儿们在鼓励中成长，获得自信和成功的喜悦。五、注意事项教学过程要以游戏等幼儿喜好的方式进行，寓教于乐。教学过程需充分注意幼儿安全问题，安全第一。鼓励是成长的催化剂。根据幼儿注意力特点，控制小朋友游戏扮演时间

28、小班不超20 分钟，达到预期效果。以上是本人针对“比较多与少”的说课内容，还有许多不足之处，恳请各位评委老师批评指正！中班语言课稿一“故事老虎拔牙”尊敬的各位评委老师，大家好。今天我说课的题目故事老虎拔牙我主要从五个方面来说：一、教材的分析，二、目标的确定，三、活动的准备，四、活动的实施，五、注意事项一、教材的分析：二、目标的确定：从幼儿的角度来思考，目标与内容的呼应，并结合中班注意力集中了，反应快能动能静；处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏的年龄特点制定了如下目标1，通过故事激发孩子学习的兴趣。2培养孩子理解故事，感受作品中各种动物的角色形象和心理活动，并能结合肢体语言来表述故

29、事。3 借助课件、角色对话，了解大老虎没有牙齿的原因是吃了太多的糖，知道保护牙齿的重要性。4认读：。三、活动的准备：采用的 教学方法 是表演法、扮演体验法、提问法,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 9 页，共 15 页 -引导幼儿的 学习方法 是：体验法，游戏中学习，学习中成长。物质准备：1教材、挂图、老虎头饰、狐狸头饰、小动物头饰。2类似牙齿的玩具一个（三角型积木）、类似糖的玩具人员准备：班主任，辅导老师共同参加四、活动的实施：（重点）第一个环节（准备）向小朋友们说明今天的游戏内容。（准备）第二个环节：（演示）展开挂图，讲解故事内

30、容第三环节（互动）辅导老师老虎，班主任扮演狐狸，小朋友传递糖果，和与狐狸一起给老虎拔牙。随机指定小朋友扮演老虎和狐狸，班主任读故事，辅导老师指导小朋友表演。第四个环节巧妙的设计问题（巩固）1，小朋友们在家吃糖吗？2，小朋友们张开嘴，老师看看有蛀牙吗？3，小朋友们要不要学牙痛的老虎呀？结束部分：（提升效果）表扬幼儿们的表现，让幼儿们在鼓励中成长，获得自信和成功的喜悦。五、注意事项教学过程要以游戏等幼儿喜好的方式进行，寓教于乐。教学过程需充分注意幼儿安全问题，安全第一。鼓励是成长的催化剂。根据幼儿注意力特点，控制小朋友游戏扮演时间小班不超20 分钟，达到预期效果。以上是本人针对“故事老虎拔牙”的说

31、课内容，还有许多不足之处，恳请各位评委老师批评指正！大班科学课稿一“有弹性的物体”尊敬的各位评委老师，大家好。今天我说课的题目是有弹性的物体我主要从五个方面来说：一、教材的分析，二、目标的确定，三、活动的准备，四、活动的实施，五、注意事项一、教材的分析：二、目标的确定：从幼儿的角度来思考，目标与内容的呼应，并结合大班幼儿从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，心理活动具有教强的概括性和有意性，已初步形成了比较稳定的心理特征的年龄特点制定了如下目标1 让幼儿探索有弹性的物体，获取有关弹性的科学经验。2 激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。三、活动的准备：采用的 教学方法 是尝试教学

32、法、提问法,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。引导幼儿的 学习方法 是：体验法，游戏中学习，学习中成长。物质准备：1，操场蹦床跳垫2，弹簧及带弹簧的玩具、用具（拉力器、弹簧秤），其他有弹性的物体（各种橡皮筋、各种皮球、海绵块）。3，无弹性的物品（粉笔、金属饭碗、金属水杯）人员准备：班主任，辅导老师，保育员共同参加四、活动的实施：（重点）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 10 页，共 15 页 -第一个环节（准备）一、组织幼儿在室外玩大型玩具弹跳垫之后，进入室内坐好师：（提问）1。小朋友在玩弹跳垫时身体有什么感觉？你们知道身体为什么会向上跳吗？（自由发言）第二个环节：

33、（演示）讲解弹簧回弹现象，并演示弹簧伸缩回弹第三环节（互动）准备好有事弹性的物体摆放在课桌上，请小朋友试着去拉一拉、压一压、捏一捏，看看有什么变化。教师用身体语言演示弹性的特点（如弹跳、弹簧步等），带领小朋友一起来跳一跳。准备好有事弹性的物体摆放在课桌上，再请小朋友试着去拉一拉、压一压、捏一捏，看看有什么不同。第四个环节巧妙的设计问题（巩固）1，弹性的物品（弹簧、皮球）弹起来有没有趣？2，小朋友们说说看还有那些东西是有弹性的？3，小朋友们再说说看那些东西是没有弹性的？结束部分：（提升效果）表扬幼儿们的表现，让幼儿们在鼓励中成长，获得自信和成功的喜悦。五、注意事项教学过程要以游戏等幼儿喜好的方式

34、进行，寓教于乐。教学过程需充分注意幼儿安全问题，安全第一。鼓励是成长的催化剂。根据幼儿注意力特点，控制小朋友游戏扮演时间小班不超25 分钟，达到预期效果。以上是本人针对“有弹性的物体”的说课内容，还有许多不足之处，恳请各位评委老师批评指正！大班音乐课稿一“大雨和小雨”尊敬的各位评委老师，大家好。今天我说课的题目是大雨和小雨我主要从五个方面来说：一、教材的分析，二、目标的确定，三、活动的准备，四、活动的实施，五、注意事项一、教材的分析：教材的学唱歌曲大雨和小雨通过用力度对比的声音模仿大雨、小雨不同的声响，激发学生的兴趣，使他们感受到雨声的美妙动听，从而唤起同学们对大自然的热爱。二、目标的确定：从

35、幼儿的角度来思考，目标与内容的呼应，并结合大班幼儿从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，心理活动具有教强的概括性和有意性，已初步形成了比较稳定的心理特征的年龄特点制定了如下目标1、感受大自然带给我们的美妙声音。2、知道用声音的大小来表现小雨和大雨。3、学唱歌曲小雨和大雨三、活动的准备：采用的 教学方法 是表演法、扮演体验法、提问法,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。引导幼儿的 学习方法 是：听唱法、扮演体验法，游戏中学习，学习中成长。物质准备：课件、大雨、小雨和小草的图片，大自然的录音，大雨和小雨歌曲视频。人员准备：班主任名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 11 页，共

36、 15 页 -四、活动的实施：（重点）第一个环节（准备）播放的下雨录音，听一听，是什么声音？你怎么一听就知道是雨声？你们都见过下雨吗？见过什么样的雨？第二个环节：（演示）大雨和小雨歌曲视频。第三环节（互动）分句学唱。老师这里有很多图片。谁愿意当大雨？谁愿意当小雨？谁愿意当小草？要求：唱大雨的时候声音要大大的，唱小雨的时候声音要小小的。小草要开开心心的。第四个环节巧妙的设计问题（巩固）1，小朋友们见过下雨吗？2，下雨前要打雷吗？，打雷是什么声音？3，大雨和小雨声音有什么不同吗？（大雨声音大，小雨声音小）4，我们一起来模仿大雨和小雨声音，好吗？（大雨哗啦啦，小雨淅沥沥）结束部分：（提升效果）表扬幼

37、儿们的表现，让幼儿们在鼓励中成长，获得自信和成功的喜悦。五、注意事项教学过程要以游戏等幼儿喜好的方式进行，寓教于乐。鼓励是成长的催化剂。根据幼儿注意力特点，控制小朋友游戏扮演时间小班不超25 分钟，达到预期效果。以上是本人针对“大雨和小雨”的说课内容，还有许多不足之处，恳请各位评委老师批评指正！大班健康课稿一“会变的绳子”尊敬的各位评委老师，大家好。今天我说课的题目是会变的绳子我主要从五个方面来说：一、教材的分析，二、目标的确定，三、活动的准备，四、活动的实施，五、注意事项一、教材的分析：二、目标的确定：从幼儿的角度来思考，目标与内容的呼应，并结合大班幼儿从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，心

38、理活动具有教强的概括性和有意性，已初步形成了比较稳定的心理特征的年龄特点制定了如下目标1，利用绳子开展活动，让幼儿尝试绳子的不同玩法，发展幼儿的跳跃能力。提高动作的协调和灵敏性。2，培养幼儿同伴合作的意识与能力3，开拓幼儿想象力。三、活动的准备：采用的 教学方法 是表演法、扮演体验法、提问法,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。引导幼儿的 学习方法 是：体验法，游戏中学习，学习中成长。物质准备：每人一条毛线绳子人员准备：班主任，辅导老师共同参加四、活动的实施：（重点）第一个环节（准备）向小朋友们说明今天的游戏内容，出示教具。（准备）第二个环节：（演示）班主任和辅导老师表演 玩拉大锯名

39、师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 12 页，共 15 页 -第三环节（互动）1、幼儿成一路纵队。今天我们来开飞机，请小朋友让你的螺旋桨转起来。飞高点，飞低点，轻轻降落。2、幼儿成做操队形散开，跳绳操。3、把绳子套在前面的小朋友的腰上，然后一节节接到一起像什么？（火车）“呜.开火车了，钻山洞了。（老师拉绳子，幼儿弯腰）火车进站了。”第四个环节巧妙的设计问题（巩固）1，我们刚才用绳子开飞机、做绳操、开火车，绳子还可以怎么玩？2，今天用的毛线绳，小朋友们知不知道还有哪些绳子呀？结束部分：（提升效果）表扬幼儿们的表现，让幼儿们在鼓励中成长，获得自信和成功的喜悦。五、注意事项教学过程要以游

40、戏等幼儿喜好的方式进行，寓教于乐。教学过程需充分注意幼儿安全问题，安全第一。鼓励是成长的催化剂。根据幼儿注意力特点，控制小朋友游戏扮演时间小班不超25 分钟，达到预期效果。以上是本人针对“会变的绳子”的说课内容，还有许多不足之处，恳请各位评委老师批评指正！大班数学课稿一“多角度排序”尊敬的各位评委老师，大家好。今天我说课的题目是多角度排序我主要从五个方面来说：一、教材的分析，二、目标的确定，三、活动的准备，四、活动的实施，五、注意事项一、教材的分析：排序是指根据一组物体的某种特性差异或按某种规则，按序的进行排列,排序活动是多种多样,这些有规律的排序带给我们生活中的美。孩子们也会在生活中有意或无

41、意识地会发现生活中存在一些排序的现象。排序活动是培养幼儿逻辑思维能力,建立初浅的数学概念做好准备。二、目标的确定：从幼儿的角度来思考，目标与内容的呼应，并结合大班幼儿从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，心理活动具有教强的概括性和有意性，已初步形成了比较稳定的心理特征的年龄特点制定了如下目标1、在操作中探索，将物品按多角方法交替重复，找出规律对物体进行排序 2、培养幼儿动手操作能力，观察能力和比较能力。三、活动的准备：采用的 教学方法 是表演法、操作体验法、提问法,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐，按AB、ABC、ABCD 的规律进行排序。引导幼儿的 学习方法 是：体验法，游戏中学习

42、，学习中成长。物质准备：彩色球，彩色星星，画有红绿苹果图片若干，幼、彩色球，彩笔，画有不同排序的图案人员准备：班主任，辅导老师共同参加四、活动的实施：（重点）第一个环节（准备）向小朋友们说明今天的游戏内容，出示教具。（准备）第二个环节：（演示）做一条彩色项链吧！老师在黑板上用彩色球装饰项链，用3 个颜色重复排序，让幼儿观察老师是怎么摆的。星星桃心，刚才我们给老师做了一条项链，看，老师还有很多星星，那我们来做个桃心吧！先看老师是怎么摆的（按ABCD4 种颜色）小朋友仔细名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 13 页，共 15 页 -观察，老师是按什么规律进行排序的。第三环节（互动）苹

43、果排队老师这呢，还有好多红苹果和青苹果，我们把苹果也排个有趣的队伍吧，小朋友想一想，给苹果排个什么样的队伍呢？我们用一个红苹果，一个青苹果的规律来给它们排一个三角形的队伍吧！请幼儿来操作幼儿分两组 1、在画有力案的作业纸上进行有规律的涂色练习。2、幼儿发挥想象，用彩色球有规律地进行多角度排序。第四个环节巧妙的设计问题（巩固）1，小朋友们还见过什么样的排序呢？（操场上的彩旗，小朋友吃饭的小碗，小朋友的接送卡、扑克牌、麻将、马路上的汽车）？结束部分：（提升效果）表扬幼儿们的表现，让幼儿们在鼓励中成长，获得自信和成功的喜悦。五、注意事项教学过程要以游戏等幼儿喜好的方式进行，寓教于乐。教学过程需充分注

44、意幼儿安全问题，安全第一。鼓励是成长的催化剂。根据幼儿注意力特点，控制小朋友游戏扮演时间小班不超15 分钟，达到预期效果。以上是本人针对“多角度排序”的说课内容，还有许多不足之处，恳请各位评委老师批评指正！大班语言课稿一“十二生肖”尊敬的各位评委老师，大家好。今天我说课的题目十二生肖我主要从五个方面来说：一、教材的分析，二、目标的确定，三、活动的准备，四、活动的实施，五、注意事项一、教材的分析：二、目标的确定：从幼儿的角度来思考，目标与内容的呼应，并结合大班幼儿从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，心理活动具有教强的概括性和有意性，已初步形成了比较稳定的心理特征的年龄特点制定了如下目标1理解故事

45、内容，能根据故事情节大胆猜测比赛结果，发展幼儿语言表达能力。2初步了解十二生肖及其排列顺序。3引发对属相的兴趣及民族自豪感。三、活动的准备：采用的 教学方法 是表演法、扮演体验法、提问法,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。引导幼儿的 学习方法 是：体验法，游戏中学习，学习中成长。物质准备：1影碟机、碟片五福生肖在人间主题歌。212 生肖不干胶贴一套，胸饰贴牌两套3黑板，。人员准备：班主任，辅导老师共同参加四、活动的实施：（重点）第一个环节（准备）向小朋友们说明今天的游戏内容。（准备）第二个环节：（演示）播放学五福生肖在人间主题歌碟片期间黑板板书1-12 数字问小朋友知不知道12 生

46、肖排序，粘贴生肖不干胶贴第三环节（互动）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 14 页，共 15 页 -发放胸饰贴牌，要求小朋友依次排序站队。依次要求小朋友将自己胸饰读出来；教授并要求小朋友将前后小朋友胸饰生肖读出来。回收胸饰。第四个环节巧妙的设计问题（巩固）1，小朋友们知道自己的属相吗？2，小朋友们知道今年是什么年吗？3，小朋友们知道爸爸妈妈是什么属相吗？（布置家庭作业：回家了解父母属相，明天报告）？结束部分：（提升效果）表扬幼儿们的表现，让幼儿们在鼓励中成长，获得自信和成功的喜悦。五、注意事项教学过程要以游戏等幼儿喜好的方式进行，寓教于乐。教学过程需充分注意幼儿安全问题，安全第一。鼓励是成长的催化剂。根据幼儿注意力特点，控制小朋友游戏扮演时间小班不超15 分钟，达到预期效果。以上是本人针对“十二生肖”的说课内容，还有许多不足之处，恳请各位评委老师批评指正！名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 15 页，共 15 页 -