幼儿园中班主题活动教案《换一换小鸡学猫叫》含反思.docx

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1、活动目标1.能愉快的参与集体阅读，体验绘本阅读带来的乐趣。2.在理解绘本故事内容的基础上，通过模仿不同角色动物的叫声，体验绘本两拍子节奏的特质。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.能分析故事情节，培养想象力。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动过程1.出示最后一张PPT“小鸡学猫叫”，展示结果，引出疑问。师：小朋友们，你们看谁来了啊?幼：小鸡。师：那小鸡是怎么叫的啊?我们一起来学一下。师、幼：叽叽叽叽师：哎，学的真像。那我们来听听这个小鸡是怎么叫的，它是不是和你们叫的一样，好不好?幼：好师：(放出PPT小鸡“喵喵”的叫声)呀!为什么它是这样叫的呢?这是怎么一回事

2、啊?我请小朋友告诉我。幼：。 。 (各种答案)师：哦，原来小鸡想出了一个好玩的游戏，叫做换一换，他们换的事什么呢?(老师学猫叫并做动作，给幼儿提示)恩，对了，他们换的是声音。2.分段阅读，了解绘本内容，引导幼儿了解小鸡和哪些动物交换了叫声。师：(出示PPT讲清第一幅画面，突出“我要出去玩了，叽叽”的叫声)咦?小鸡碰到谁了?幼：小老鼠师：小老鼠怎么叫的?我们请一个小朋友来学一学。幼：吱吱师：好，那咱们一起来学一下幼：吱吱，吱吱师：小鸡和小老鼠交换了叫声，那小老鼠怎么叫了啊?师、幼：叽叽叽叽师：那小鸡变成了怎么样的叫声了啊?幼：吱吱吱吱师：(后面的三种动物猪、青蛙、狗方法一样)好，最后小鸡遇到了小

3、猫咪，可是小猫很凶的看着小鸡，现在啊，请小朋友来学一学小猫凶猛的样子和表情，它是怎么样的?小猫又会怎么说呢?幼：(做动作学样子)。 。七嘴八舌说师：哦，原来小猫大叫了一声：“喵，我要把你吃掉”。就在这最危险的时刻，小鸡会怎么样做呢?(追问：它会想什么办法来帮助它呢?你们希望小鸡被小猫吃掉吗?如果你是小鸡你会怎么做呢?)幼：。 。师：哦，那我们看看绘本中的小鸡到底有没有被小猫吃掉啊?幼：没有师：那请小朋友仔细看看，现在小猫还凶不凶了啊?它是什么样子的啊?幼：不凶了，头也低下来了，爪子也收回去了师：那小朋友仔细想想，小鸡做了什么让小猫变成这样了啊?(老师引导幼儿学习之前的声音，使其想到是被声音吓到

4、)幼：。 。师：哦，原来是小鸡学小狗叫，把小猫给吓到了，是不是啊?幼：是师：哦，小鸡把小猫小跑了以后也和小猫换了叫声，小鸡“喵喵”的叫着走了。3.通过游戏体现绘本节奏。游戏规则：(1)选出六名幼儿进行个别演示，每人扮演一个小动物，头戴代表各种小动物的头饰，手拿代表该动物叫声的声音卡片。(2)幼儿按绘本小动物出现的顺序一字排开，小鸡先后按顺序与这几个小动物交换代表叫声的字卡并交换位置，直到最后一个小动物。(3)个别演示结束后，可再进行集体游戏。师：好了，故事的最后小鸡“喵喵”的叫着走掉了，游戏中小鸡也是这样“喵喵”的叫着走掉了，那小鸡到底走到哪里去了，接下来它会碰到谁呢?幼：。 。(幼儿发散回答)师：回家以后，鸡爸爸和鸡妈妈听到小鸡“喵喵”的叫声会怎么样呢?老师啊，把这本绘本放在教室的图书角里，请小朋友在平时自己把答案找出来吧!活动反思借助绘本让幼儿能更有兴趣的参加下面的游戏环节，同时初步的了解游戏的规则。重点部分是在游戏中，因为只有通过游戏才能更好的达到本节课的教学目标，也才能更好的为幼儿服务。在游戏中，应老师从简单到难依次递进，逐渐帮助幼儿掌握游戏的规则。首先是简单的模仿绘本故事中换叫声的游戏。这个游戏全体幼儿都能很正确的完成，同时也感受到了游戏的乐趣。