部编版八年级下册语文课件 单元写作：撰写演讲稿.ppt

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1、人人教教版版八八年年级级下下单元写作：撰写演讲稿单单元元写写作作写作目标1.了解演了解演讲讲稿写作的基本知稿写作的基本知识识。2.学会写学会写简简短的演短的演讲讲稿。稿。单单元元写写作作写作点拨演演讲讲稿是人稿是人们们在工作和生活中，交流思想、表达主在工作和生活中，交流思想、表达主张张、介介绍绍自我自我时经时经常使用的一种文体。好的演常使用的一种文体。好的演讲讲稿具有宣稿具有宣传传、鼓鼓动动、教育和欣、教育和欣赏赏等功能，可以把演等功能，可以把演讲讲者的者的观观点、主点、主张张和和思想感情思想感情传传达达给给听众或听众或读读者，使他者，使他们们信服并在思想感情上信服并在思想感情上产产生共生共鸣

2、鸣。单单元元写写作作一、一、观观点点鲜鲜明，有鼓明，有鼓动动性。演性。演讲讲稿稿观观点点鲜鲜明，明，显显示着演示着演讲讲者者对对一种理性一种理性认识认识的肯定，的肯定，显显示着演示着演讲讲者者对对客客观观事物事物见见解的透解的透辟程度，能辟程度，能给给人以可信性和可靠感。写作人以可信性和可靠感。写作时时要在表达上注意感要在表达上注意感情色彩，把情色彩，把说说理和抒情理和抒情结结合起来。既有冷静的分析，又有合起来。既有冷静的分析，又有热热情情的鼓的鼓动动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱爱。写好演讲稿可以从以下三个方面入手：单单元元写写作作二、二、结结

3、构清楚，构清楚，层层次次简简明。演明。演讲讲稿是口稿是口头头表达，听众表达，听众对对演演讲讲中每一句中每一句话话的含的含义义，几乎没有思考玩味的余地，所以其，几乎没有思考玩味的余地，所以其内容的内在内容的内在联联系要非常清晰。系要非常清晰。三、三、语语言流言流畅畅，深刻，深刻风风趣。要把演趣。要把演讲讲者在者在头脑头脑里构思的里构思的一切都写出来或一切都写出来或说说出来，出来，让让人人们们看得看得见见，听得到，就必，听得到，就必须须借借助助语语言言这这个交流思想的工具。写作演个交流思想的工具。写作演讲讲稿在稿在语语言运用上言运用上应应注注意以下两个意以下两个问题问题：单单元元写写作作1上口入耳

4、。上口入耳。这这是是对对演演讲语讲语言的基本要求，也就是言的基本要求，也就是说说演演讲讲的的语语言要口言要口语语化。如果演化。如果演讲讲稿不稿不“上口上口”，那么演，那么演讲讲的内容再的内容再好，也不能使听众好，也不能使听众“入耳入耳”，使听众完全听懂。写作演，使听众完全听懂。写作演讲讲稿稿时时，应应把把长长句改成短句，把倒装句改成正装句，把句改成短句，把倒装句改成正装句，把单单音音词换词换成双音成双音词词，改，改换换或或删删去使人听不明白的文言去使人听不明白的文言词语词语、成、成语语。单单元元写写作作2要生要生动动感人。运用比感人。运用比喻喻、拟拟人、夸人、夸张张等修辞手法增等修辞手法增强强

5、语语言的形象色彩，把抽象化言的形象色彩，把抽象化为为具体，把深奥具体，把深奥讲讲得浅得浅显显，把枯，把枯燥燥变变成有趣。运用幽默、成有趣。运用幽默、风风趣的趣的语语言，增言，增强强演演讲讲稿的表稿的表现现力。力。发挥语发挥语言音言音乐乐性的特点，注意声性的特点，注意声调调的和的和谐谐和和节节奏的奏的变变化。化。单单元元写写作作例文引路例文引路让爱永驻心中让爱永驻心中【旁批旁批】当当山山泉泉失失去去了了雨雨露露的的滋滋润润，幽幽幽幽的的山山涧涧便便不不再再是是它它欢欢乐乐歌歌唱唱的的舞舞台台；当当花花儿儿失失去去了了阳阳光光的的照照耀耀，奇奇异异的的花花园园便便不不再再是是它它争争奇奇斗斗艳艳的

6、的天天堂堂；当当雄雄鹰鹰失失去去了了翅翅膀膀的支撑，蔚蓝的天空便不再是它的支撑，蔚蓝的天空便不再是它单单元元写写作作自自由由翱翱翔翔的的地地方方。若若自自然然界界没没有有了了爱爱，泉泉不不会会唱唱，花花不不会会开开，鸟鸟不不会会飞飞，一一切切令令人人感感动动的的、令令人人欣欣喜喜的的、令令人人惊惊异异的的都都不不会会存存在在。若若人人世世间间没没有有了了爱爱，生生活活会会变变得得无无助助而而苍苍白白。爱爱，犹犹如如一一股股涓涓涓涓细细流流，虽虽无无声声，却却能能够够滋滋润润干干涸涸的心灵。的心灵。开篇点题：开篇运用排比、开篇点题：开篇运用排比、对比、比喻等修辞手法，生动对比、比喻等修辞手法，生

7、动形象地点出爱的神奇效应，与形象地点出爱的神奇效应，与读者产生心灵共鸣。读者产生心灵共鸣。单单元元写写作作爱，有时随处可见，夫妻之爱，有时随处可见，夫妻之爱，亲子之爱，朋友之爱，这都爱，亲子之爱，朋友之爱，这都是人间最真挚的情感流露。爱平是人间最真挚的情感流露。爱平凡，却在平凡中孕育了一份惊人凡，却在平凡中孕育了一份惊人的伟大！爱，有时是一剂特效药，的伟大！爱，有时是一剂特效药，可以拯救那病入膏肓、行将就木可以拯救那病入膏肓、行将就木的灵魂；爱，有时是人生海洋上的灵魂；爱，有时是人生海洋上的一盏指路明灯，引导我们走出的一盏指路明灯，引导我们走出单单元元写写作作迷途，追随光明。迷途，追随光明。有

8、有人人说说，在在这这个个世世界界上上，其其实实每每个个人人都都是是残残疾疾人人，因因为为每每个个人人都都必必须须接接受受现现实实与与理理想想之之间间的的距距离离，都都有有无无法法实实现现的的愿愿望望，所所以以每每个个人人都都有有残残缺缺。这这时时，我我们们需需要要关关爱爱别别人人，也也需需要要别别人人的的关关爱爱。独独步人生，我们会遇到种种步人生，我们会遇到种种单单元元写写作作困难，甚至于举步维艰，甚至于困难，甚至于举步维艰，甚至于悲观失望。征途茫茫，有时很难悲观失望。征途茫茫，有时很难看到一丝星光；长路漫漫，有时看到一丝星光；长路漫漫，有时走得并不潇洒浪漫。我们应用真走得并不潇洒浪漫。我们应

9、用真心去存一笔爱的储蓄，把爱别人心去存一笔爱的储蓄，把爱别人当成自己的快乐。当成自己的快乐。如果每个人都把爱当作维系与他如果每个人都把爱当作维系与他人关系的桥梁，那么世界便人关系的桥梁，那么世界便叙议结合：正反结合，于娓叙议结合：正反结合，于娓娓叙述中阐述爱的真谛，最后娓叙述中阐述爱的真谛，最后得出结论：我们应用真心去存得出结论：我们应用真心去存一笔爱的储蓄，把爱别人当成一笔爱的储蓄，把爱别人当成自己的快乐。自己的快乐。单单元元写写作作会少了嫉恨，多了牵挂；少了冷会少了嫉恨，多了牵挂；少了冷漠，多了温暖。爱是一盏灯，黑漠，多了温暖。爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首暗中照亮前行的远方；

10、爱是一首诗，冰冷中渴求温暖的心房；爱诗，冰冷中渴求温暖的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。没有人能日的雨，是秋日的果。没有人能够测试爱心中的海有多深，没有够测试爱心中的海有多深，没有人能够丈量爱脚下的路有多长！人能够丈量爱脚下的路有多长！单单元元写写作作唯有亲身经历，成为爱心故事唯有亲身经历，成为爱心故事中的主角，明晰着爱的足迹，中的主角，明晰着爱的足迹，爱的真谛才会永驻，真情才会爱的真谛才会永驻，真情才会永存。永存。直抒胸臆：运用比喻、排比直抒胸臆：运用比喻、排比的修辞手法，把爱比作一盏灯、的修辞手法，把爱比作一盏灯、一首诗，夏日的风、冬日的

11、阳、一首诗，夏日的风、冬日的阳、春日的雨、秋日的果，直接抒春日的雨、秋日的果，直接抒发了作者的情感：让爱永驻心发了作者的情感：让爱永驻心中。照应标题，深化主题。中。照应标题，深化主题。单单元元写写作作名师点评：名师点评：这这篇演篇演讲讲稿稿语语言言优优美，情感真美，情感真挚挚，耐人，耐人寻寻味。味。文章运用多种修辞手法，如比文章运用多种修辞手法，如比喻喻、排比、排比、对对比等，把比等，把“爱爱”这这个抽象的概念具体化、形象化，个抽象的概念具体化、形象化，让让人真正人真正领领悟到什么是悟到什么是爱爱，它有什么神奇的作用。文章的它有什么神奇的作用。文章的结结尾很有深意，尾很有深意，“唯有唯有亲亲身

12、身经历经历，成成为爱为爱心故事中的主角，明晰着心故事中的主角，明晰着爱爱的足迹，的足迹，爱爱的真的真谛谛才会永才会永驻驻，真情才会永存，真情才会永存”，这这是作者的感悟，也是他的宣言！是作者的感悟，也是他的宣言！单单元元写写作作写作实践写作实践请请以以“感恩感恩”为为主主题题写一篇演写一篇演讲讲稿。稿。要求：要求：要符合演要符合演讲讲的基本格式要求；的基本格式要求；不少于不少于600字。字。单单元元写写作作思路点思路点拨拨：观观点点鲜鲜明。明。谈谈感恩，就要旗感恩，就要旗帜鲜帜鲜明地表明自己明地表明自己对对“感恩感恩”的看法，从而确立文章的主旨。的看法，从而确立文章的主旨。论证论证充分。感恩充分。感恩不是一句空洞的不是一句空洞的话语话语，可以从我，可以从我们们自身自身谈谈起，从家庭成起，从家庭成员间员间的关心、奉献的关心、奉献谈谈起，从人与自然的和起，从人与自然的和谐谐共共处处中中选择选择合适的有合适的有力的事例，力的事例，证证明自己明自己观观点的正确。只要用心去写作，一定能点的正确。只要用心去写作，一定能够够写出精彩的文章。写出精彩的文章。单单元元写写作作_例文略。例文略。