大班音乐小青蛙回家.doc

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1、年日班音乐活动：小青蛙回家方案意图：本活动是以歌曲小青蛙回家为基础材料而方案的。小青蛙回家这首歌曲存在清楚的节奏型跟足色，易学易演。使用从各个差异角度：足色培训、故状况境等的攻破，从而抵达享受这一外延的教诲潜力。幼儿通过听听、想想、学学、演演，不仅对歌词、曲调有操纵，同时也会提高自身的表演技能，促进其各方面素养的展开。活动目标：一、唱歌曲小青蛙回家，按照差异的故状况景，通过差异的声音、节奏、心情、举动来表现同不心情的感情。二、能按照歌曲的旋律及结构特征英勇地创遍歌词。三、体会创编的欢喜跟存心交往的欢喜。活动准备：青蛙纸偶一个，图谱一张，电子琴。活动过程：一、引起兴趣，引出主题。出示青蛙，师征询

2、“这是谁？“对，天亮了，小青蛙要回家了。小冤家们听一听它是怎样回家的？二、新教歌曲1、教师清唱歌曲一遍。2、重点练习全然节奏：XX|XX|XX|XX|XXX|XXX1师征询：“刚小青蛙是怎样回家的？你能学一学吗？请小冤家做蹦蹦、呱呱的举动并发出声音。出示图谱“瞧，我想了个好办法把它边蹦边唱的情况画上去了。2师唱一遍节奏后征询“图谱中的标志表现什么意思。“我们一起来学当小青蛙吧！A、练习两遍B、师幼轮唱C、“蹦蹦或“呱呱处默唱3、残缺演唱两遍。师“我们全然上青蛙的冤家，让我们一起唱着歌送小青蛙回家好吗？跟琴齐唱表演两遍。三、通过差异情境的创设，表演差异的心情感情。1、师“现实上小青蛙改日一只益虫

3、都不捉到，心坎特不哀伤。怎样唱才能表达出哀伤的心情呢？慢，哀伤的心情2、师“咦！青蛙妈妈一个劲地给小青蛙打传呼，不清楚家里除了什么急事，小青蛙急着往家赶，该怎样唱？谁来表演一下。快，着急的心情幼儿跟琴齐唱并表演。3、师“你们猜猜看，小青蛙在回家的路上会不会发生什么状况呢？指导幼儿讨论，说话小青蛙通过草地的时候觉察遇到蛇了，它可想不被蛇现发，要否那么蛇会吃了它的，该怎样办？悄然蹦，不发出叫声4、师“小青蛙躲过了蛇，气喘吁吁地赶到了家，来原青蛙妈妈在等它吃饭呢！四、创编活动1、师“特不多正在回家的小动物们听到了小青蛙的歌声，它们觉得妙极了，也都唱起来了。它们会是谁呢？它们会不会遇到谁，会发生什么状况呢，并按照所创编的故状况境停顿歌表演终了部分。师“小动物们一个个都唱着歌回到了家，我们也要准备回去了，改日开不欢喜？欢喜就笑一笑，看起来大年夜伙儿心情都不错哦！来，表达以下我们的好心情。教师指导幼儿边走边说“走走，哈哈，走走，哈哈，走走走，哈哈哈！出活动室