初中音乐教育教学论文.doc
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1、初中音乐教育教学论文 摘要:在大众音乐的背景下,教师应当在初中音乐的教学体系内引导学生正确了解和赏析大众音乐,让音乐文化与初中教学融合在一起,同时提高学生的音乐欣赏能力和艺术素养,让学生对初中音乐学科产生正确的认知态度,锻炼提高自己的综合能力。 关键词:大众音乐;初中音乐;认知 随着社会的进步和发展,人们的思想观念正在逐步的转化,音乐教育正受到社会的广泛重视,初中教育也将音乐重新放在了重视的地位,本文分析了大众音乐文化背景下如何做好音乐教育教学研究。 1初中音乐教师应当先推动自己了解大众音乐文化 在当今信息时代,大众音乐指的是具有广泛的传播范围和较高传难度的歌曲,是一批优秀音乐作品的集合,当前
2、大众音乐主要是以流行音乐为主,流行音乐朗朗上口,传唱程度很高,制作的效果给人非常强的冲击力,容易给人留下深刻的印象。但是在教育体系内,教师没有认识到大众音乐文化对学生音乐素质提高的重要意义。初中的音乐教师没有正确认识音乐课程对学生成长的积极意义,没有将大众音乐与日常的音乐课程结合起来,在课堂上照本宣科,无法带动学生的兴趣。为了改变初中音乐教师对大众音乐的忽视态度,初中的音乐教师要纠正自己以往错误的教学观念,从大众音乐的文化背景入手,分析传达音乐作为情感传达的工具对学生成长的重要意义,找寻教学内容中具有相似感情基调的音乐,借此为切入点激发课堂上学生的情感共鸣,让初中生对于音乐的学习兴趣大大提高,
3、提高音乐课堂的学习效率。例如:当前流行的五月天的倔强是一首充满正能量的大众流行音乐,歌词中“逆风的方向更适合飞翔,我不怕千万人阻挡只怕自己投降。”向初中生传递了不屈不挠和自我坚持的精神,对于初中生树立正确的人生观以及价值观是非常重要的,在音乐课堂上利用歌曲和音乐让学生感受到音乐的魅力,使得音乐能够感受音乐的魅力,让学生对音乐产生一定的崇拜感,不仅让学生感受课本上的音乐艺术和音乐知识,还可以让学生随时跟外界的多变的社会产生互动和交流,增强学习与生活之间的互动和交流。 2在初中音乐课堂上利用音乐文化的融合提高课堂效率 在初中的音乐课堂上,教学带来的是更多的轻松和氛围,音乐课堂的设置不是给学生更大、
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