第二章测试题答案.doc

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1、第二章声现象单元测试题答案一、选择题一、选择题(每题 3 分，共 36 分)1.下列关于声现象的说法中，正确的是（B）A.声音可以在真空中传播B.声音可以在空气中传播C.声音速度比光速快D.声音在各种介质中的速度一样快2关于声现象，下列说法正确的是（D）A.物体振动得越快，声音的传播速度越大B.人说话是靠舌头振动发声的C.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些D.一切发声物体都在振动3.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（A）A.远处学生听到的声音响度小B.老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低D.远处学生听到的声

2、音振动幅度大4关于声的知识，下列说法错误的是（B）A声音借助介质以波的形式传播B利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C“高声大叫”中的“高”实际是指响度大D在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声5下列关于声音的说法中不正确的是（A）A“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B“隔墙有耳”说明固体也能传声C“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D地震、火山喷发、台风等都伴有次声波6噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（C）A机动车辆在市内严禁鸣笛B学校将高音喇叭换成许多小音箱C清除城市垃圾，保持环境整洁D在城市街道两旁种草植树7有一种电子牙刷

3、，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（D）A刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B超声波的音调很低，所以人听不到C超声波不是由物体振动产生的D超声波能传递能量8通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（C）A声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C只要听到物体在发声，那么物体一定在振动D声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小9古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（C）A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播

4、C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传播声音的速度比空气快10常有这种情况,人还毫无察觉的时候,狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为（A）A狗、猫比人的听觉频率范围广B人比狗、猫的听觉频率范围广C狗、猫比人的发声频率范围广D人比狗、猫的发声频率范围广11 将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是（B）A声波传到鼓内去了B鼓面停止了振动C鼓的振动变快了D以上说法都不对12能说明“液体可以传播声音”的事例是（C）A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D人在小溪边听到“哗哗”的流水声二、填空题（二、填空题（每空 1

5、 分,共 22 分）13用大小不同的力敲音叉，发声的响度不同。敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的振幅 越来越小。14蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子低，而响度比蚊子大。15 用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的响度大，快划比慢划的声音的音调高。16从物理学角度看，噪声强弱的指发声体做无规则 时发出的声音大小，要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过 70dB。17将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在摆动，说明：声波具有能量。18科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过 4 s收到回波信号，海洋中深

6、处的深度是 3000m（声音在海水中传播的速度是1 500 m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是真空不能传声.19星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的音调（填“响度”或“音调”）。正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的音色判断是小刚在喊他。20.如图 1 甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明振动发声；如图 1 乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气传声.21.如图 2 图所示，图中甲、乙、丙、丁

7、是四种声音的波形图，从图形可知：图甲是噪声的波形.请提出一种控制噪声的方法在声源处减弱.甲乙丙丁图 1图 222在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音，后一次听到的响声是经 空气传来的，若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到 1 次声音。23学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结请你在横线上为小明填上空缺(1)悠扬的笛声是空气振动产生的(2)声音在水中的传播速度 大于(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度三、实验与设计题三、实验与设计题(每空 2 分，共 20 分）24如图 3 所示，将一只通电的小电

8、铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现铃声变弱(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现铃声变强(3)此实验说明了真空不能传声。25在图 4 中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现 l0m 间的通话，这表明固体传声。(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。实验现象表明金属丝传声效果比棉线好(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由 棉线阻断声的传播。(4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于

9、松驰状态，则听的一方通过棉线不能（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。26、如图 6 所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下，第 1 次钢尺振动得快，它的音调高(填“高”或“低”)，这说明音调与频率有关.四、四、计算题计算题（22 分）分）28 某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表）。一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水。当气温为 20时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听（1）、该

10、同学能听到几次敲击声？（2）、如果听到最后一次敲击声离敲击时间为 1.2s，则这条直铁管长约为多少米。解:(1)听到 3 次敲击声，v铁v水v空（2）s=vt=340m/s1.2s=408m29.在海面声纳发出超声波经过 2s 收到回声波，问海底有多深?(声在水中传播速度是 1500m/s)（4 分）解:s=1/2vt=1/21500m/s2s=1500m30某同学旅游时，划船行在两山之间，他大喊了一声，经过 1 s 听到一个回图 6声，又经过 3 s 听到了另一个回声，问：两山相距多远？（8 分）解:s1=vt1=1/2340m/s1s=170mS2=vt2=1/2340m/s4s=680mS=s1+s2=170m+680m=850m