教师个人参考计划总结我的教育故事 .doc
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1、教师个人参考计划总结我的教育故事一年来的教育实践,我深深体会到:素养教育要求我们面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、身体心理素养得到全面和谐地开展,个性专长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。作为一名老师,首先应该爱小孩。对全班学生,不管他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家,不管他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生,均应一视同仁,爱得公正,爱得让学生服气。班主任对学生不仅应施以爱心、施以细心、更应施以耐心。“谁爱小孩,小孩就会爱他,只有用爱才能教育小孩。”老师要擅长接近小孩。体贴和关怀学生,和他们进展亲切的思想交流,让他们真正感遭到老师对他们的亲近和“爱”。热爱学生
2、是教育获得成功的前提条件,最好的途径是通过活动观察、研究学生。我们班里的林明浩同学是最令我头痛的一个学生,他对学习一点兴趣都没有,课堂作业不认真、家庭作业更是常常不做,不管是苦口婆心的教育或是声色惧厉的批判均无济于事,一副“软硬不吃”的模样。我一次次苦心筹划的转化打算都宣告失败,实在是无计可施了,但又不忍放弃,放弃不等于宣判“不可救药”了吗?在一次“班主任培训”之后,我想,何不试一试别人的可取之处呢?因此,我在提高他的学习兴趣上下功夫,千方百计的创设时机让他获得成功,细心留意他哪怕是微小的进步,及时给予恰到好处的表扬。使他看到了本身的力量,获得了成功的喜悦与自信。哲人说:“使人前进的最大一种刺激物,是一种成功的感受。做了一点事的人,不管事情大小,只要他尝到一点成功的欢乐,便会渴望再次成功的荣耀。”终于我欢乐地看到他逐步有好转的迹象了:学习兴趣浓了、纪律好了、作业书写进步了,半期完毕后,林明浩同学还被评为班级进步学生呢!平凡的老师工作,可谓悲欢离合样样滋味皆在其中。我总想,只要每个老师可以以爱心、细心、耐心去面对工作、面对学生,用爱心去感化他们,每个学生都渴望老师的爱,尤其是那些家庭有过特别变故的学生,就更需要老师的爱,只有让学生处处感遭到你的关怀与呵护,才能打开他们的心扉,倾听他们的心曲,并及时地客观地分析缘故,正确引导,点拨,发觉闪光点加以鼓舞,渐渐地托起他们走向成功的彼岸。
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