高中数学研修总结 (2).doc

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1、高中数学研修总结高中数学研修总结通过这次名师网络研修学习通过这次名师网络研修学习，我收获很大我收获很大，在教育理论在教育理论，教学方法教学方法、现代教学现代教学手段、现代教学理念等方面都有不同程度的提高。手段、现代教学理念等方面都有不同程度的提高。通过学习通过学习，我深深地意识到自己教学理念的落后我深深地意识到自己教学理念的落后，教法的陈旧教法的陈旧，以前我们每天都在忙于备课上课，但往往是凭者自己的经验，不愿或不想去改以前我们每天都在忙于备课上课，但往往是凭者自己的经验，不愿或不想去改变自己，不愿或不想去采用新的教学方法和新的教学手段。我将改变自己的观变自己，不愿或不想去采用新的教学方法和新的

2、教学手段。我将改变自己的观念念，利用网络这个很好的学习平台利用网络这个很好的学习平台，学习新的教学理念学习新的教学理念、教学手段和教学方法教学手段和教学方法，认真学习新课标认真学习新课标，虚心向各位同仁虚心向各位同仁、名师名师、专家学习专家学习，使自己跟上时代的步伐使自己跟上时代的步伐。更新专业知识，更新专业知识，知识就是力量知识就是力量，知识才是财富，知识才是财富，要给学生要给学生一滴水一滴水，自己必须要有一桶水自己必须要有一桶水。我们从小就开始接受教育我们从小就开始接受教育，学校教育使我们获学校教育使我们获得的知识无疑会让我们终身受益，但不能完全适应现代化的教育需要。人在大得的知识无疑会让

3、我们终身受益，但不能完全适应现代化的教育需要。人在大学获得的知识只占一生所需知识的很少部分学获得的知识只占一生所需知识的很少部分，很多知识要在学校后教育中获得很多知识要在学校后教育中获得。我们不能固守原有的那点知识而企望它管用一生。当今世界，科技突飞猛进、我们不能固守原有的那点知识而企望它管用一生。当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展广的层面发展。江主席说过江主席说过：当今时代当今时代，是要求人们必须终身学习的时代是要求人们必须终身学习的时代。学学习一切反映当

4、代世界发展的新知识习一切反映当代世界发展的新知识，学习做好工作所必须的一切知识学习做好工作所必须的一切知识?知识挑战知识挑战的严峻程度有目共睹，每门学科都是学无止境。专业知识更新周期越来越短，的严峻程度有目共睹，每门学科都是学无止境。专业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我们随时面临知识危机。新世纪教师要用发展的眼光看待学旧知识淘汰很快，我们随时面临知识危机。新世纪教师要用发展的眼光看待学习，崇尚学习我们不会落伍。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是当习，崇尚学习我们不会落伍。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是当代教师补充更新专业知识的最好途径。代教师补充更新专业知识的最好途径。

5、提高教育能力提高教育能力，过去过去，传统教学强调教师的知识垄断和经验权传统教学强调教师的知识垄断和经验权威，强调单向式、灌注式智育，把学生当作接受知识的机器，把分数当学生的威，强调单向式、灌注式智育，把学生当作接受知识的机器，把分数当学生的根。这种传统的教育观念和教育方法根深蒂固，与现代提倡的以人为本的素质根。这种传统的教育观念和教育方法根深蒂固，与现代提倡的以人为本的素质教育观念矛盾对立，已成为教育发展的阻力。旧的教育模式轻视人的全面发展教育观念矛盾对立，已成为教育发展的阻力。旧的教育模式轻视人的全面发展要素，忽略师生共同参与教学的探究和批判精神，严重压抑学生自主性和创造要素，忽略师生共同参

6、与教学的探究和批判精神，严重压抑学生自主性和创造性发展，必须改革。中国教育改革正逐步实现从应试教育走向素质教育，由传性发展，必须改革。中国教育改革正逐步实现从应试教育走向素质教育，由传统教育发展为创新教育的转轨过程统教育发展为创新教育的转轨过程.21.21 世纪世纪，中国继续走中国继续走 科教兴国科教兴国 之路之路，江主江主席对教师寄予厚望席对教师寄予厚望，希望当代教师希望当代教师 志存高远志存高远，爱国敬业爱国敬业；为人师表为人师表，教书育人教书育人；严谨笃学严谨笃学，与时俱进与时俱进。新世纪的教师必须师德高尚新世纪的教师必须师德高尚、知识渊博知识渊博，具备扎实的教具备扎实的教学基本功、有终

7、身学习和创新教育能力。深化教育改革全面推进素质教育首先学基本功、有终身学习和创新教育能力。深化教育改革全面推进素质教育首先要转变教师的教育教学观念。通过学习，才能掌握现代化的教学手段，传播先要转变教师的教育教学观念。通过学习，才能掌握现代化的教学手段，传播先进文化，弘扬学术精神，就造创新人才。教师学习、提高教育教学能力是一项进文化，弘扬学术精神，就造创新人才。教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作永不间断的工作：学习专业知识学习专业知识、学习育人方法学习育人方法、学习教学技术学习教学技术，从书本中学从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学从网络中学、从他人身上学、从教学实践

8、中学终身学习无疑是艰苦的，同终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。教师要务实求真，时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。教师要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践践，以人为本以人为本，尊重学生个性尊重学生个性，引导和启发学生自主学习引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新学会怀疑和创新?学然后知不足学然后知不足，教然后知困教然后知困。教学教学过程既是教师教

9、育学生的过程，也是教师自我教育的过程，教师在教与学之间过程既是教师教育学生的过程，也是教师自我教育的过程，教师在教与学之间循环发展。循环发展。再次再次，通过学习通过学习，我养成了读书的好习惯我养成了读书的好习惯。真正有效的专业成真正有效的专业成长方式关键是阅读。而读书对于教师犹为重要。教学并不是贩卖知识，而是教长方式关键是阅读。而读书对于教师犹为重要。教学并不是贩卖知识，而是教师自己成长发展过程。作为一名教师我深知读书的重要性，但是没有养成良好师自己成长发展过程。作为一名教师我深知读书的重要性，但是没有养成良好的读书习惯的读书习惯。只是偶尔读一些教育书籍和杂志只是偶尔读一些教育书籍和杂志，从中

10、摘抄一些感觉较好的文章从中摘抄一些感觉较好的文章，没有及时反思。所以当自己有一些好的想法时，总是苦于无从下手。与同事交没有及时反思。所以当自己有一些好的想法时，总是苦于无从下手。与同事交流时流时，总觉得底气不足总觉得底气不足。正如特级教师窦桂梅所说正如特级教师窦桂梅所说：“读书是最高档的营养品读书是最高档的营养品，最名牌的抗衰老剂。最名牌的抗衰老剂。”怪不得自己这么底气不足，营养不良，原来就是少读书怪不得自己这么底气不足，营养不良，原来就是少读书所制。如果自己能够通过读书和教学实践积极反思，也许就会找到解决问题的所制。如果自己能够通过读书和教学实践积极反思，也许就会找到解决问题的良方，而不会这

11、样无所适从了。因此也暗下决心：今后要对自己严格要求，制良方，而不会这样无所适从了。因此也暗下决心：今后要对自己严格要求，制定切实可行读书计划，让读书成为我的一种习惯！，应该不断地积累、反思、定切实可行读书计划，让读书成为我的一种习惯！，应该不断地积累、反思、充电在学习中寻找快乐。充电在学习中寻找快乐。作为教师作为教师，我用心灵我用心灵、用激情用激情、用高度的责任感用高度的责任感、真诚的爱去真诚的爱去面对我们的教育成长，是漫长的，所以我需要不断的充实自己；成长，是艰辛面对我们的教育成长，是漫长的，所以我需要不断的充实自己；成长，是艰辛的，挫折会磨砺和坚定我的意志；成长，又是快乐的，因为在成长的道路上可的，挫折会磨砺和坚定我的意志；成长，又是快乐的，因为在成长的道路上可以让我们收获了丰硕的果实。此次学习，让我看清脚下的路该走向哪里去，我以让我们收获了丰硕的果实。此次学习，让我看清脚下的路该走向哪里去，我的教育之路将会更加精彩。的教育之路将会更加精彩。