人教版七年级上册生物 第一单元达标测试卷.doc

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1、第一单元达标测试卷时间：45分钟满分：100分一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1观察是科学探究的一种基本方法，下列各项活动中属于观察的是()A上网搜索资料 B去图书馆查阅书刊C进行人口普查 D用放大镜看蚜虫2下列诗句包含生命现象的是()A竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知B黄河之水天上来，奔流到海不复回C窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船D春江潮水连海平，海上明月共潮生3某小组将调查的生物进行分类：水稻、玉米、高粱等归为一类，鸡、鸭、鹅等归为一类，狗、猫等归为一类。他们分类的依据为()A生物的个体大小 B生物的用途C生物的生活环境 D生

2、物的数量4谷雨是春季最后一个节气。谚语“谷雨前后，种瓜点豆”的意思是说谷雨前后适于播种。这体现了哪些非生物因素对生物的影响()A阳光、温度 B土壤、水分C水分、温度 D空气、阳光5下列有关生物圈的范围及其定义的叙述，正确的是()A地球上所有生物能够生活的地方B大气圈、水圈和岩石圈的全部C地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和D地球上所有生物的总称6蓝藻、硫细菌、硝化细菌等，能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物，满足自身对营养物质的需要。这些自养型微生物属于()A生产者 B消费者C分解者 D生产者和消费者7我们经常说“大树底下好乘凉”，这种现象说明()A生物适应环境B生物能影响环境C

3、大气影响植物的生存D植物的生长需要水分8下面是明明同学在复习生物学时所作的笔记，其中记录的诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是()A龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞生物的遗传现象B几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥鸟的繁殖行为C人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开光对生物的影响D大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米生物间的捕食关系9某研究小组就“不同温度对鱼卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：该实验有一处有问题，怎样调整才合理()水质水量水温鱼卵数孵化的鱼卵数A组河水2 000毫升20 5042B组自来水2 000毫升10 5011A.将水温都控制在20 B两组都用河水C将鱼卵数减少到10个 D将水减少到

4、1 000毫升10为了解某中学初中生近视状况，研究人员进行相关调查分析，下列叙述正确的是()A从近视率最低的初一年级随机抽取1个班进行调查B采用发放问卷的方法调查学生近视率，准确率最高C为避免性别对近视率的干扰，只调查女同学近视率D要如实地记录调查结果，并进行整理、分析和统计11下列哪项属于生产者与消费者之间的关系()A青蛙捕食蝗虫 B兔子啃吃松蘑C山羊吃树叶 D人类吃黑木耳12蜜蜂采蜜时，如果蜜源很远它就会跳起“8字舞”，告诉同伴蜜源的方向。对于一只蜜蜂来说，影响它生存的生态因素是() 阳光空气温度其他蜜蜂油菜蝴蝶A B C D13生物小组的同学对4个不同生态系统中的动植物种类数目进行了调查

5、。依据表中数据推断，自动调节能力最弱的是()类型植物种类动物种类草原生态系统568409农田生态系统4246荒漠生态系统116216森林生态系统1 0731 161A.草原生态系统 B农田生态系统C荒漠生态系统 D森林生态系统14在美国的罗亚岛上，狼是驼鹿唯一的天敌，而驼鹿也是狼唯一的食物来源。下列哪一项能正确表示驼鹿与狼的数量变化关系()15玉米田中有杂草，有玉米螟等害虫，还有以害虫为食的天敌。下列关于该生态系统的叙述，错误的是()A该生态系统中玉米是生产者B杂草和玉米之间是竞争关系C玉米螟和它的天敌之间是捕食关系D玉米田中物种少，自动调节能力强16叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“叶尖一顺儿朝

6、下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响()A阳光 B温度 C空气 D水分17漳州市坐落于福建省东南角，这里空气清新、景色优美、森林覆盖率高。下列描述不属于生态系统的是()A漳州市B森林 C水仙花海的阳光、空气、水等 D九龙江18我国的草原面积约4亿公顷，约占世界草原面积的12%，是我国最大的陆地生态系统。“十三五”期间，我国进一步推进草原保护制度建设，促进草原休养生息、永续发展。如图为某一草原生态系统食物网的简图，下列关于该生态系统的叙述中，错误的是() (第18题)A需要的能量最终都来自太阳B草是所有动物的最终

7、食物来源C具有一定限度的自动调节能力D受到DDT污染后，草中的DDT含量最高19下列措施中，能提高生态系统的自动调节能力的是()A减少生物的种类 B减少生产者的数量C增加生物的种类 D增加消费者的数量20如图是某农田生态系统中生物之间的关系图，对该图分析正确的是()(第20题)A该图中共有3条食物链B图中的所有生物可以构成一个完整的生态系统C该生态系统的能量最终来源于植物D若食虫鸟的数量锐减，短期内植物的数量会减少21调查某生态系统中有捕食关系的四种生物体内某重金属含量，结果见下表，下列相关叙述不正确的是()生物种类甲乙丙丁某重金属浓度(ppm)0.0590.786A.甲有可能是生产者 B乙是

8、动物C丙有可能是初级消费者 D丁是分解者22如图是某生态系统中的食物网简图，有关叙述错误的是() (第22题)A该食物网中共有4条食物链B如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少C没有分解者，图中所示各食物链均不完整D若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰23下列关于生态系统的叙述，错误的是()A一个生态系统包括一定区域内所有的植物、动物、微生物及非生物环境B依据生物在生态系统中的作用不同，一般分为生产者、消费者和分解者C在生态系统中，各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构叫做食物链D生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，可以反复利用24如图为生态系

9、统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。下列有关叙述正确的是() (第24题)A图中的甲表示分解者B图中的丙是生态系统的主要成分C图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统D图中的生物可构成这样一条食物链：丙甲乙25下列有关生物与环境的叙述，正确的是()A能够运动的物体就一定是生物B蝴蝶的体色与周围的落叶颜色一致体现了生物对环境的适应C生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统D森林生态系统有“绿色水库”“地球之肾”之称二、非选择题(共6小题，共50分)26(4分)如图所示，处于稳定的生态系统中的四种生物之间形成了食物链，据图判断：(正确的画“”，错误的画“”)(第26题)(

10、)(1)该食物链可表示为丁乙甲丙。()(2)甲、乙、丙、丁及它们生活的环境共同组成了生态系统。()(3)甲和乙是消费者，丁是分解者。()(4)此时若丁的数量增加，乙和丙的数量减少，甲的数量增加。27(10分)如图中甲表示某草原生态系统的食物网，乙表示其中一条食物链4种生物所构成的能量金字塔。请据图回答：(第27题)(1)乙中的d扮演的角色是_ 。(2)甲中有_ 条食物链，蛇和鹰在食物网中的关系是_。(3)乙是甲中含食虫鸟的一条食物链，则a是_；若食虫鸟被大量捕捉，则短期内c的数量变化是_。(4)若图甲要表示一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是_ 。该生态系统的能量最终来源于_。(5)草原

11、生态系统中的分解者主要指的是腐生的_ 。(6)请写出鹰获得能量最多的一条食物链_。(7)若乙图表示生物体内有机物总量关系，则d代表的生物是图甲中的_。28(10分)如图表示农田生态系统的部分生物关系示意图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的三种组成成分，A、B、C是其中的三种生物。请据图回答问题： (第28题)(1)图中甲、乙、丙中，甲表示的是_者。乙能将农田秸秆中的有机物分解成无机物，则乙属于_。(2)在生态系统中，不同生物之间由于_的关系而形成的链状结构叫做食物链。 (3)若玉米田鼠蛇猫头鹰是图中的一条食物链，则丙中的_(填字母)代表蛇。 (4)图中C和B之间存在捕食和_关系。29(6分)如

12、图是某草原生态系统生物间的捕食关系图，请据图回答下列问题：(第29题)(1)该生态系统中的生产者是_。(2)图中含有_条食物链，它们相互连接构成了_。(3)请写出其中最长的一条食物链：_。(4)从生态系统的组成成分看，图中生物部分缺少了_。(5)若该生态系统被某种有毒物质污染(该物质在生物体内难以分解、无法排出)，一段时间后，则体内的该有毒物质含量最高的生物是_。30(14分)建设“美丽中国”是伟大“中国梦”的重要组成部分，保护生态环境是每个公民义不容辞的责任。草原生态系统是我国重要的生态系统类型，研究草原生态系统的结构和功能，有利于制定保护草原的措施。如图为某草原生态系统中部分成分之间的关系

13、示意图。据图回答下列问题：(第30题)(1)图中属于生产者的生物是_，它能进行过程，把从非生物环境中获得的无机物转变为有机物，进而为其他生物的生活提供物质和能量。(2)该图中共有_条食物链，请写出其中最长的一条：_。(3)在该生态系统中，鼠与蛇之间的种间关系为_。由于附近的居民兴起了吃蛇肉的不良风气，该生态系统中的蛇被大量捕杀，这会导致鼠的数量在短期内_(填“增加”“减少”或“不变”)。当人们意识到乱捕滥杀的危害后，停止了对蛇的捕杀。一段时间后，该生态系统中各种生物的数量又逐渐恢复了平衡，这是由于生态系统具有一定的_能力。(4)从生态系统物质循环的角度分析，图中A表示的生物成分是_，它可以通过

14、这一过程将动植物遗体、粪便中的有机物分解成无机物，供给生产者再利用。31(6分)纳萨尼尔沃德是英国伦敦市的外科医生，钟爱园艺的他发明了微型生态园。他在全封闭的玻璃容器中建立的微型生态园，内部能够自主运转，成为风靡一时的实验艺术作品。果果同学对微型生态园产生了浓厚的兴趣，于是利用玻璃瓶、水藻、河泥、小鱼等材料，设计并进行了“某些生态因素对微型生态系统的影响”相关探究实验，结果如下所示： 实验步骤1加入等量的清水2不加入河泥各加入等量的河泥3不加入水藻各加入等量的水藻4各加入2条相同状态的小鱼5置于相同光照下黑暗小鱼存活时间3天11天25天2天(1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生

15、物因素是_ (至少写两个)。 (2)实验装置中的“等量、相同”的方案设计，目的是_。 (3)选择装置A和B进行对照，则实验变量是_。(4)选择装置C和D进行对照，可提出的探究问题是_？(5)装置D中小鱼存活时间最_(填“长”或“短”)，这是因为黑暗中植物和动物都要进行呼吸，消耗氧气。 (6)请你从该实验设计中找出可进一步优化之处：_。答案一、1.D2A点拨：鸭和桃花具有生物的基本特征，A选项中的现象属于生命现象。B、C、D选项中没有生物，诗中的内容不属于生命现象。3B4.C5.C6.A7B点拨：“大树底下好乘凉”是因为大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度、降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，体现

16、了生物对环境的影响。8C9.B10.D11.C12.C13.B14C15.D16.A17.C18D点拨：生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。环境中有些污染物具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出。在食物链中，末端的生物体内积累的有毒物质最多。如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是鹰。19C20.D21.D22C点拨：食物链中不包括分解者。23D点拨：生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，物质可以反复利用，但能量是单向流动的，不能被反复利用。24B点拨：题图中甲和丙都指向乙，可以判断出乙是分解者；丙指向甲，可以判断出甲为

17、消费者，丙为生产者，生产者是生态系统的主要成分。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，甲、乙、丙只是生物部分，一条食物链只包括生产者和消费者，没有分解者。25B二、26.(1)(2)(3)(4) 27(1)生产者(2)4；捕食和竞争(3)鹰；增加 (4)分解者；太阳能(5)细菌和真菌(微生物)(6)草鼠鹰(7)草 28(1)生产；分解者 (2)捕食(吃与被吃)(3)B(4)竞争 29(1)绿色植物(2)4；食物网(3)绿色植物蚱蜢蜥蜴蛇鹰(4)分解者(5)鹰点拨：(1)生产者主要是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)的绿色植物，该生态系统中的生产者是绿色植物。(

18、2)(3)题图中的食物网的4条食物链分别是：绿色植物兔鹰；绿色植物麻雀鹰；绿色植物蚱蜢麻雀鹰；绿色植物蚱蜢蜥蜴蛇鹰。这些食物链彼此交错构成食物网。最长的一条食物链：绿色植物蚱蜢蜥蜴蛇鹰。(4)生态系统的生物部分包括生产者、消费者和分解者。食物网中只包含生产者和消费者，题图中生物部分缺少了分解者。(5)在生态系统中，有毒物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，鹰的营养级别最高，一段时间后，体内的有毒物质含量最高的生物是鹰。30(1)草(2)5；草鼠蛇鹰(3)捕食；增加；自动调节(4)分解者31(1)水、光照、温度等(写氧气、河泥不给分)(2)控制单一变量(3)水藻(4)光照对微型生态系统有影响吗(5)短(6)多做几次实验，减少误差