皖豫名校联盟2021-2022学年高二下学期期末考试生物学试题（Word版含答案）.doc

《皖豫名校联盟2021-2022学年高二下学期期末考试生物学试题（Word版含答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《皖豫名校联盟2021-2022学年高二下学期期末考试生物学试题（Word版含答案）.doc（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、绝密启用前皖豫名校联盟2021-2022学年高二下学期期末考试生物考生注意:1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。.1.噬藻体是侵染蓝细菌的DNA病毒,阐明其感染并杀灭蓝细菌的分子机制,有望实现对水华蓝细菌的噬藻体控

2、制，并可为人工合成用于环境污染物代谢或能源再生的蓝细菌奠定理论基础和技术基础。下列关于噬藻体、蓝细菌的说法,正确的是 A.二者的核酸类型相同B.二者具有相同的“生产蛋白质的机器C.二者具有相同的ATP的合成及供应机制D.在生态系统中噬藻体属于消费者,蓝细菌属于生产者2.结构与功能相适应是生物学核心素养中“生命观念”的基本观点之一。下列不能体现“结构与功能相适应”的是A.依靠受体识别，高等植物细胞之间通过胞间连丝完成信息交流B.附着在内质网上的核糖体参与溶酶体中多种水解酶的合成C.神经细胞的细胞膜向外凸起形成树突和轴突结构,有利于接受和传递信息D.DNA与蛋白质结合形成的超螺旋结构节省空间,基因

3、复制和转录时通过解旋行使功能3.下列有关细胞内元素和化合物的说法,错误的是A.单体与生物大分子都是以碳原子构成的碳链为基本骨架的B.与细胞表面识别有关的糖被是指与糖类结合的蛋白质分子或脂质分子C.几条肽链之间通过一-定的化学键如二硫键等盘曲折叠形成复杂的空间结构D.细胞中的脂肪供能会造成其呼吸商(呼吸释放的CO2体积/呼吸消耗的02体积)小于14.下图是细胞发生胞吞、胞吐、细胞自噬的示意图。是细胞内的结构,a、b、c、d是细胞膜排出或吞入的物质。下列说法错误的是A.细胞自噬和胞吞可以使细胞获得维持生存所需的物质和能量B.a、b、c、d物质的排出或吞人过程均需要膜上的相关蛋白质的参与C.既能分解

4、衰老、损伤的细胞器,也能吞噬并杀死侵入细胞的病原体D.图中结构的膜均属于生物膜,结构的膜不属于生物膜5.Ca2+的正常分布与人体生命活动有着非常密切的联系,Ca2+泵亦称为Ca2+-ATP酶,它能催化质膜内侧的ATP水解,释放出能量,驱动细胞内的Ca2+泵出细胞,以维持细胞内游离Ca2+的低浓度状态。下图为Ca2+运输的能量供应机制，下列相关说法错误的是A.图示Ca2+泵承担着催化和运输的功能B.磷酸化的Ca2+泵做功,失去的能量主要用于再生ATPC. Ca2+泵运输Ca2+时需与Ca2+结合,空间结构发生变化D.ATP分子中的末端磷酸基团具有较高的转移势能6.为探究通过有丝分裂产生的子细胞的

5、核膜是否来源于亲代细胞的核膜碎片,科研人员设计如下实验:将变形虫培养在含放射性同位素标记的磷脂介质中,随后将已经标记的核取出,移植到正常的去核变形虫中培养,观察到有丝分裂所产生的两个子细胞中的核膜均带有放射性标记。下列说法正确的是A.该实验中可以用H、14C或15N来标记磷脂成分C.本实验说明亲代核膜碎片可参与子代核膜的重建D.本实验足以证明细胞核是细胞代谢的控制中心7.线粒体外膜分布着由孔蛋白构成的通道蛋白,丙酮酸可以经此通道通过。而线粒体内膜由于蛋白质含量高导致通透性低,丙酮酸需通过与H+协同运输的方式由膜间隙进人线粒体基质,如图所示。下列叙述错误的是A.线粒体膜间隙的pH小于线粒体基质B

6、.丙酮酸穿过线粒体外膜的方式为协助扩散C.丙酮酸穿过线粒体内膜的方式为主动运输D.线粒体内膜和外膜中的蛋白质含量不同但功能相同8.动物细胞有丝分裂过程中,下列变化发生在同一时期的是A.中心体复制与纺锤体的形成 B.核膜的形成与细胞板的出现C.染色体复制与核DNA含量加倍 D.染色体数目加倍和染色单体的形成9.原癌基因ras家族有三个成员:K-ras、H-ras和N-ras,分别定位在11号、12 号和1号染色体上，其中基因K-ras对人类癌症影响最大。下列有关分析正确的是A.原癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖 B.原癌基因ras普遍存在于人体组织细胞内C. ras家族中的这三个成员互为等位基因

7、 D.靶向切除基因K-ras能达到抗癌效果10.具有优良性状的M植株是雌雄同株异花的作物,其基因型为AaBb,基因A/a与B/b独立遗传。M自交形成自交胚的过程见途径1。改造M的相关基因，获得具有与M优良性状一致的 N植株,该植株在形成配子时,有丝分裂替代减数分裂,其卵细胞不经受精可直接发育成克隆胚,过程见途径2。下列有关叙述错误的是A.途径1获得的自交胚的基因型有9种B.途径2中N植株形成配子时会发生基因重组C.途径2获得的克隆胚的基因型与N植株的相同D.途径1属于有性生殖，途径2属于无性生殖11.让被32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,实验过程如下图所示。下列对实验的有关分析,正确的是A.

8、用噬菌体去侵染被32P标记的大肠杆菌,以获得被32P标记的噬菌体B.过程的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分离C.该实验结果表明噬菌体侵染大肠杆菌时,其蛋白质外壳不能进入大肠杆菌D.以肺炎链球菌代替大肠杆菌进行该实验,所得实验结果基本相同12.下列有关DNA分子结构的叙述，错误的是A.DNA中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成DNA的基本骨架B.DNA两条链之间可形成氢键,且G-C碱基对所占比例越高,DNA稳定性越强C.若两个DNA分子的碱基排列顺序不同,则它们形成的空间结构也不同D.DNA分子两条链间的碱基遵循碱基互补配对原则,对于DNA维持平行结构至关重要13.下图表示不

9、同生物细胞内的基因表达过程，下列叙述正确的是A.图1和图2可分别代表哺乳动物成熟红细胞和乳酸菌细胞内的基因表达过程B.过程b所需要的原料是21种氨基酸,与过程a的碱基配对方式完全相同C.图1中核糖体的移动方向与图2中核糖体的移动方向相同，都是从右向左D.物质c可使基因所在区段解旋,并催化相邻核糖核苷酸间形成某种化学键14.DNA甲基化是指DNA中的某些碱基(如胞嘧啶)被添加甲基基团(一CHy)。DNA甲基化一般发生在DNA序列中胞嘧啶后紧连鸟嘌呤的位点(如图所示),基因启动子区域被甲基化后,会抑制该基因的转录。下列有关分析错误的是A. DNA分子发生甲基化后,基因的碱基序列不变B.DNA分子发

10、生甲基化后,生物的表型可能发生改变C. DNA甲基化会导致DNA分子中碱基配对方式发生改变D.抑癌基因启动子区域被甲基化,可能会引起细胞癌变15.下列有关生物变异的叙述,正确的是A.生物变异为生物进化提供原材料,生物变异都能遗传给后代B.生物变异过程中可能不产生新基因，可能会产生新的基因型C.基因重组一-定发生在真核生物进行减数分裂的过程中D.杂合子自交后代中出现隐性个体是基因突变的结果16.基因型的选择系数是指某-.基因型在群体中不利于生存和繁殖的相对程度。下列有关叙述正确的是A.选择系数越大,群体中相关基因型个体被淘汰的概率越大B.种群中各种基因型的选择系数不变时,种群的基因频率不变C.环

11、境通过作用于基因型来选择淘汰选择系数大的基因型个体D.同一基因型的个体在不同环境中的选择系数一定相同17.血浆、组织液和淋巴液等共同构成机体内细胞生活的直接环境。下列关于正常人体中血浆、组织液和淋巴液的组成成分的叙述,正确的是A.血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴液中不含蛋白质B.组织液和血浆中含有激素和胃蛋白酶等,而淋巴液中-般不含C.血浆中的物质可进入组织液中,组织液中的物质可进人淋巴液中D.淋巴液中的物质可进入血浆,但组织液中的物质-般不能18.神经细胞能接受刺激产生兴奋,并能传导兴奋。下列相关叙述正确的是A.神经细胞未受刺激时，细胞内K+浓度高于膜外,受刺激时K+浓度低于膜外B.受

12、刺激时，细胞膜对Na+通透性增加,Na+内流,使得膜内Na+浓度高于膜外C.神经细胞受刺激部位产生兴奋,兴奋部位与未兴奋部位之间会发生电荷移动D.兴奋在神经纤维上的传导方向和膜外电荷移动的方向都是从兴奋部位到未兴奋部位19.当人体血糖浓度升高时,人体内有很多物质可作为信息分子作用于胰岛B细胞,促使胰岛B细胞合成和分泌胰岛素。下列有关叙述错误的是A.较高的血糖浓度可直接刺激胰岛B细胞,促进其分泌胰岛素B.下丘脑通过传出神经释放的神经递质可作用于胰岛B细胞C.胰岛A细胞分泌的胰高血糖素可作用于胰岛B细胞D.胰岛素的分泌不能体现细胞膜控制物质进出细胞的功能20.辅助性T细胞17(Th17)是- -种

13、新发现的能够分泌白细胞介素- 17(L-17)的T细胞亚群,在自身免疫性疾病和机体防御反应中具有重要的意义。Th17主要为对抗细胞外细菌及霉菌的免疫反应,过分的Th17激活将会导致自身免疫病如类风湿性关节炎等。下列有关叙述错误的是A.Th17主要参与的免疫调节为细胞免疫B. Th17分泌的IL-17是一种免疫活性物质C.IL-17可作用于已被双重信号刺激的B细胞,促进其活化D.过分的Th17激活会导致免疫系统的免疫自稳功能异常21.三碘苯甲酸是一种植物生长调节剂,能阻碍生长素在植物体内的极性运输。下列有关说法错误的是A.三碘苯甲酸是人T合成的有机物B.三碘苯甲酸可以促进顶芽和侧芽的发育C.三碘

14、苯甲酸可能会使植物不表现向光生长D.三碘苯甲酸可能有防止植物倒伏的作用22.为探究巢中雏鸟的数量是否影响亲鸟的存活,某人将某种鸟的雏鸟移出至人为设定的雏鸟数量不等的鸟巢中,以形成雏鸟数量减少(3-4只,简称“减少)雏鸟数量正常(5-6只,简称“正常)、雏鸟数量扩大(78只,简称“扩大”)的巢,实验结果见右图。下列结论正确的是A.移出雏鸟后,剩余雏鸟从亲鸟处得到食物的机会减少B.据图可知,育雏规模越大,则存活亲鸟的雌雄比例越大C.据图可知,雏鸟数量越少,则亲鸟的存活比例越大D.据图可知,亲鸟的性别比例会影响雏鸟的种群密度23.下图表示郁闭度(林冠层遮蔽地面的程度)对某人工林林下灌木层和草本层物种

15、丰富度指数的影响。据图分析,下列叙述错误的是A.林下植物的种群密度主要取决于林冠层的郁闭度B.郁闭度越高,草本植物的种间竞争程度越高C.与灌木相比,草本植物更能适应弱光D.林冠层空隙增大,灌木层物种丰富度增大24.某课外实践活动小组做了如下实验:A组为雌蛾+透气的袋子;B组为放置过雌蛾的滤纸+透气的袋子;C组为雌蛾+不透气的袋子。实验结果:A.B组都有雄蛾前来交配,C组没有。下列有关该实验的叙述,正确的是A.该实验说明雄蛾被吸引与雄蛾是否看见雌蛾有关B.该实验运用了控制自变量的“加法原理”来巧妙设置对照C.实验结果表明生物可通过一种或多种信息类型进行交流D.该实验可说明雌蛾是通过分泌某种化学物

16、质吸引雄蛾前来交尾的25.下列关于生态系统的稳定性和生态平衡的叙述,错误的是A.两者都是处于动态变化中的稳定与平衡,具有相对性B.提高生态系统稳定性、维持生态平衡有利于实现可持续发展C.生态平衡是-种决定着生态系统稳定性的能力,两者有共同基础D.人们利用恢复生态学重建某区域使其恢复正常就是要实现生态平衡二、非选择题:本题共5小题,共50分。26.(10分)在自然条件下生长的植物,时刻都受到多种环境因子的胁迫作用,其中干早胁迫是影响植物产量的重要因子。以下是研究者以A、B两组不同种的植物为材料,探究不同程度的干旱胁迫对光合速率的影响,结果如下表所示。请回答下列相关问题:注:W表示饱和含水量。(1

17、)分析A组植物出现相应实验结果的原因:基质含水量低，_,进而影响卡尔文循环中的_速率,这种情况称为干旱胁迫下的气孔因素限制。(2)据表分析,B组植物在干旱胁迫条件下,净光合速率大幅下降主要是_ (填“气孔或“非气孔)因素所致,判断理由是_。分析B组植物出现相应实验结果的原因:_。(3)浇水可解除干早胁迫,给植物浇H218O形成C6H1218O。的过程中18O的最短转移途径是_(用文字和箭头的形式加以描述,并标明主要生理过程)。27. (10分)某种两性花的植物(2N = 40)中偶尔会出现三体植株(2N +1)。在减数分裂时,三条染色体中的任意两条移向细胞一极,剩下一条移向另-极,其余同源染色

18、体正常分离,形成的配子均可育,若受精卵中含有4条形态、大小相同的染色体则不能发育成种子。请回答下列问题:(1)现有一株基因型为Bbb的三体植株,该植株进行细胞分裂时,细胞中最多可有_条染色体。该三体植株减数分裂产生配子的基因型及比例为_,若该三体植株自交,子代中染色体数正常的植株所占的比例为_。(2)该种植物开紫花( AA) ,但在群体中偶然发现一株白 花突变体(aa)。为确定A和a基因位于几号染色体上,用该白花突变体作父本,与不同的三体纯系紫花植株杂交,选择F1中的三体与白花突变体杂交得F2。三体纯系紫花植株的基因型为_,F1中三体占_。为确定A和a基因位于几号染色体上,最多会用到_种该种植

19、物的三体纯系。若以9-三体为母本,所得Fz的表型及比例为_,则可说明A和a基因位于9号染色体上。28.(8分)糖皮质激素是由肾上腺皮质分泌的一-种类固醇激素(主要是皮质醇),可用于一般的抗生素或消炎药所不及的病症,具有调节糖、脂肪和蛋白质的生物合成和代谢的作用,还具有抗炎作用。下图为糖皮质激索的分泌机制( CRH表示促肾.上腺皮质激素释放激素,ACTH表示促肾上腺皮质激素),请回答下列问题: (1)据图可知,糖皮质激索的分泌受下丘脑和垂体的调控,此过程属于_调节;健康人体内糖皮质激素浓度不会持续过高,说明其体内存在_调节;当机体受到苦闷、压抑等精神刺激或外部环境变化刺激时,糖皮质激素分泌增加，

20、这种调节方式称为_调节。糖皮质激素的受体与_(填“胰岛索“胰高血糖素”或“性激索)的受体在细胞中的位置相似。(2)研究发现,长期使用糖皮质激素类药物治疗某些疾病时会导致儿童身高增长速度明显减慢甚至停滞。有人认为该现象出现的原因是糖皮质激素过量使用会抑制生长激素的分泌。为探究糖皮质激素过量使用是否会抑制生长激素的分泌,请以生长状况相似的幼龄大白鼠、泼尼松(糖皮质激素类药物)、生理盐水等为实验材料设计实验,写出简单的实验思路并预期实验结果和结论。实验思路:_预期实验结果和结论:若_则 说明糖皮质激索过量使用会抑制生长激素的分泌,反之,则不会。29.(10分)“塞罕坝”意为“美丽的高岭”,清朝康熙年

21、间被划为“木兰围场”,成为皇家猎苑。清末开围放垦,树木被大肆砍伐,到20世纪50年代初期,原始森林已荡然无存。经过几代塞罕坝人艰苦创业,不懈奋斗,创造了从“飞鸟无栖树,黄沙遮天日”到“沙漠变绿洲.荒原变林海”的绿色奇迹。请回答下列相关问题:(1)在塞罕坝人的不懈努力下,塞罕坝林场由“荒原变林海”,这属于群落的_演替;塞罕坝人使群落演替按照不同于自然演替的_进行,逐渐使这一区域生态系统的结构和功能恢复到受干扰前的状态。(2)科研人员开展对塞罕坝地区某群落的生态位宽度和生态位重叠的研究,旨在揭示该群落种内或种间竞争。生态位是指一个物种在群落中的地位或作用,包括_,占用资源的情况,以及与其他物种的关

22、系等。“生态位宽度”是指被-个物种所能利用的各种不同资源的总和。生态位宽度_ ( 填“大”或“小”)的种群遇到外来物种人侵时,- -般不易被淘汰。(3)“塞罕坝”存在右图的食物网,如将丙的食物比例由甲:乙=1:1调整为2:1,能量传递效率按10%计算,该生态系统能承载丙的数量是原来的_倍;在图示食物网中,这一年中丙用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量可以流向_，也可以_暂时不被利用。(4)“塞罕坝重建的人T森林生态系统具有调节气候、保持水土的功能,这体现了生物多样性的_价值。塞罕坝“沙漠变绿洲、荒原变林海”以后,生态系统的稳定性也明显提高,其原因是_。30. (12分)阅读材料,请回答下列

23、问题:材料一:发酵工程为人类提供了大量的生活所需产品。发酵T程就是通过微生物的生命活动,把发酵原料转化为人类所需要的微生物产品的工业过程。材料二:下图是日本东京大学教授中内启光利用人类iPS细胞与实验鼠受精卵形成人兽嵌合胚胎的过程,其目标是制造功能健全、可移植的人体胰脏器官。 (1)利用发酵工程获得发酵产品时，_是发酵工程的中心环节。发酵工程所用的菌种大多是_(填“单一”或“混合”)菌种。(2)用果汁制作果酒,以果汁为原料,加入一定比例的蔗糖目的是_最后倒入酵母悬液,混匀,加盖;发酵开始时,由于微生物的_(填“有氧”或“无氧”)呼吸会使发酵瓶内出现负压。(3)利用iPS细胞诱导获得的人体器官,移植回病人体内,理论上不会发生免疫排斥,原因是_。(4)实验鼠体外受精时,可将获能的精子和_期的卵母细胞置于适当的培养液中共同培养。为增加嵌合胚胎的数量,可采用_技术。将嵌合胚胎置于CO2培养箱中培养,CO2的主要作用是_。(5)将发育到适当时期的嵌合胚胎植人受体猪子宫内的技术是_，该技术的优势是_。