沪教版三年级上册数学教案2.3 用一位数乘（一位数和两位数相乘）教案.doc

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1、一位数与两位数相乘（一）教学内容：课本第16、17页/一位数与两位数相乘教学目标：1. 探索一位数与两位数相乘的竖式计算方法。2. 理解一位数与两位数相乘的算理，能够正确地进行一位数与两位数相乘 的不进位和一次进位笔算。教学重点：探索一位数与两位数相乘的竖式计算方法，并会用语言描述算理。教学难点：理解一位数与两位数相乘的算理及书写格式，以及一次进位的计算方法。教学准备：课件。教学过程：一. 复习引新1. 出示：423=问：你是怎么计算的？2. 小结：计算一位数乘两位数时，可以把两位数分拆成几十和几，再分别乘一位数，最后把两个积合起来，今天，我们继续来学习一位数乘两位数。出示课题：一位数乘两位数

2、（二）二、探索算法（一） 引入探究1、出示主题情境图师：先让我们到生活中找找有没有这类乘法，走进超市，你找到了哪些数学信息？你能给他们补上用乘法解决的问题吗？（师出示3个问题）我们先来解决这个问题（指薯片图），仔细读一读，谁能列式解答？生口述，师出示：342=126（元） 340=120 32=6 120+6=126 答：买3箱需要126元。2、介绍竖式师：我们不仅可以用横式计算，还可以用竖式计算，看，老师是怎么算的？边看边想，先算什么？再算什么？ 出示： 3 42 =126（元） 4 2 3 6 32 1 2 0 340 1 2 6 答：买3箱需要126元。师：在列竖式的时候，一般我们把数位

3、多的因数写在上面！问：竖式中的6和120是怎么得到的？（师添上箭头）问：谁能归纳一下，在乘法竖式的计算过程中，要注意什么？ 得到：（1）一般把多位数的数放在上面。 （2）注意数位对齐。问：与横式计算比较，发现什么？（方法一样）（师用直线连接相同步骤）有什么不同的地方？（计算顺序不同）所以，在竖式计算时，还要注意从个位乘起。（二） 由繁变简1、 师：在这个竖式中，中间环节表示思考过程和计算步骤（用虚线框出），但是我们在列竖式时，都会把中间环节省略。边介绍竖式一般写法，边板书： 3 42 =126（元）4 2 3 1 2 6 答：买3箱共需要126元。 追问：6写哪？12怎么写？（强调：和哪位上的

4、数相乘，积的末尾就和这个数位对齐）2、模仿练习（选第17页的练一练，3题中任选一题）交流并说说计算过程。板演：（1）642=128 118= 133= 215= 6 4 1 1 1 3 2 1 2 8 3 5 1 2 8 师：能自己列竖式并计算吗？要注意什么？（位数多写上面，数位对齐）（男女生各选做2题）（2）372= 817= 442= 532= 小结：在算一位数乘两位数时，先再最后3、出示（酸奶图）读题列式师：学了新本领，请你用它解决第2个问题。（1）出示繁式： 2 34= 2 3 4 1 2 43 8 0 420 9 2 （2）出示（简式）： 2 34= 2 3 1 4 9 2 追问：十位上的9是怎么算出来的？与刚才几题相比，有什么不同？（个位满十，向十位进一）（3）尝试练习：（课本第18页练一练，3选1） 175=85 419= 263= 518= 1 7 1 9 2 6 1 8 5 4 3 5 8 5 （任选2题） 236= 283= 615= 244= 三、练习（填） 2 3 3 3 5 9 6 1 0 2 1 2 5 四、总结问：今天学习了什么？ （补充课题：竖式计算）要注意什么？