人教版高中语文选修--外国小说欣赏《谋篇布局》教学设计 (1).docx

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1、关键词关联的任务驱动型作文的谋篇布局教学目标：知识与能力：1.知悉任务驱动型作文的结构特点. 2.明确此类作文如何拟写提纲，谋篇布局3.掌握用“类因法果”的方法快速构思、拟写作文分论点过程与方法： 反复拟写并修改提纲，掌握拟写关键词关联的任务驱动型作文提纲的方法情感态度与价值观：1.通过讨论，拟写提纲，感悟成功人生需要实现怎样的目标，进而为实现属于自己的成功人生而努力。2.树立在新时代下的使命感和责任感。教学重难点：掌握用“类因法果”的方法快速构思、拟写作文分论点，拟写提纲，谋篇布局一、 导入新课上节课我们学习了关键词关联的任务驱动型作文的审题立意，但这只是写好作文的第一步，要想使文章说理有层

2、次，更深入，还需巧拟分论点，拟写作文提纲，对文章有个整体的谋篇布局。二、怎样拟写提纲：1.标题2.引、提中心论点3.议分论点（并列式、递进式、对照式），论据，论证方法4.联联系现实5.结首尾呼应三、（濉溪县第四次月考作文）22阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 根据一项针对中学生的调查，他们较为关注的“成功人生”关键词有：不怕失败、知足常乐、比尔盖茨、理想大学、做自己喜欢的事、高薪工作、健康、家庭、出国留学、美好感情、父母、改变世界。请从中选择两三个关键词来呈现你所理解的成功人生，写一篇文章。要求:选好关键词，并使之形成有机的关联；选好角度，立意自定，明确文体，自拟标题；不要套作，不得

3、抄袭；不少于 800 字。1.上节课学生对此作文题已经有了详细的审题立意，这节课我们就从中选择命中频率最高的三个关键词“做自己喜欢的事”“不怕失败”“改变世界”来进行谋篇布局。（活动：当堂谋篇，写提纲，找两位同学上黑板写，其他同学在纸上书写，教师巡看，随机点拨。10分钟）2.其看黑板，师生共同点评两位同学拟写的提纲的优缺点。（引、提、联、结部分都写的很好，但是议论文的核心部分“议”则写得不够条理清晰，论证深入）3.拟写分论点的方法：“类、因、法、果”快速成文法类是什么，主要是论证类别和性质方面的问题。 表述为“是” 因为什么，主要是论证原因和目的方面的问题。 表述为“因为” 法怎么样，主要是论

4、证方法和途径方面的问题。 表述为“要” 果会怎样，主要是论证结果和效能方页的问题。 表述为“能”注意：按此方法拟写分论点时要牢记“手掌原则”紧扣中心（扣）、多角度（分）、按照顺序（序）、句式一致结构精巧（精）。各分论点概念不能交叉、顺序不能颠倒、既要关联中心又要句式一致，好比手指和手掌之间的关系。4.按此方法，修改自己的写作提纲，并展示，师生共同点评。四、当堂练习：（2018年高三江南十校联考作文题）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 1我们想对在荆棘丛生的求学路上的学子们说：人生实苦，但请你足够相信.（清华大学招生办致魏祥同学的信） 2时代是思想之母，实践是理论之源。（决胜全面建成小康

5、社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利） 3追梦路上，新战略指引新实践。 11月15日，我国首批国家新一代人工智能开放创新平台名单惊艳出炉。（新华社奏响新时代伟大复兴的壮丽乐章） 4民惟邦本，本固邦宁。（尚书） 5惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。（少年中国说） 6小康不小康关键看老乡。（人民网）读了上面六句话，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。给出、正确合理的论点，围绕此列提纲。（可从中任选一个，也可以自己拟立意）(具体立意)新时代需要在新思想的指引下努力奋斗；新时代的奋斗需要创新，更需要为国为民新时代奋斗并非一帆风顺，要充满信心，不畏艰难；新时代的理论和实践要紧密结合。