四年级上册数学人教版第3单元《线段 直线 射线》 学案.docx
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1、学前准备完成情况线段的中点班级: 组号: 姓名: 【课时安排】1课时【预习导航】回顾旧知1.画一条线段AB,延长AB到C使BC=AC?请分别画出图说明。 2.请说一下如何找到一条绳子的一半?预习:认真阅读课本,你将知道线段的中点概念以及线段的中点所分的两条线段的关系。【新知探究】3.请认真阅读,说出如何画一条线段等于已知线段。请动手在下面画一条线段CD,使线段CD等于已知线段AB。4.认真阅读课本,完成下列各题!(1)什么是线段的中点?(2)线段中点有什么性质?(3)结合图形表示(用几何语言)线段中点的性质。几何语言:点 是线段 的中点, = = ;(或 = = )试一试5.在直线上顺次取A、
2、B、C三点,使 AB=4,BC=3,点O是线段AC的中点,则线段OB的长是 A、2 B、1.5 C、0.5 D、3.56.已知线段AB5,C是直线AB上一点,若BC=2,则线段AC的长为 7.如图,点C在线段AB上,AC = 8 cm,CB = 6 cm,点M、N分别是AC、BC的中点.求线段MN的长;通过预习你还有什么困惑 课堂探究二、课堂活动、记录1.线段的中点有什么性质? 2. 如何运用一条线段的中点求线段之间的长。【精练反馈】A组:1.如右图,AC=CD=DE=EB,图中和线段AD长度相等的线段是 ;以D为中点的线段是 ;AE = BE. 2.已知线段AB=10,点C是AB的中点,点D是AC中点,则线段CD=_3.C为线段AB的中点,D在线段CB上,DA=8,DB=6,求CD的长。B组:4.轴上A,B两点所表示的数分别是6,1,那么线段AB的长是 个单位长度,线段AB的中点所表示的数是 【学习小结】1.你是如何理解线段的中点?2.你还有哪些收获?【拓展延伸】(选做题)1.直线m上有A、B、C三点,且AB=8cm,BC=5cm,求线段AC的长。2.已知线段AB=10cm,射线AB上有一点C,且BC=4cm,M是线段AC的中点,求线段AM的长。
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