1.1电荷电荷守恒定律学科素养提升练-2021-2022学年高二上学期物理教科版（2019）必修第三册（word版含答案）.docx

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1、1.1电荷 电荷守恒定律 学科素养提升练（解析版）一、选择题1下列有关元电荷的说法，正确的是（）A元电荷就是电子B元电荷是表示电子和质子的统称C元电荷就是质子D物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍2图示是“静电章鱼”实验。该实验具体做法：分别使塑料丝和塑料管带电，然后将塑料丝抛向空中，塑料管放在其下方，此时塑料丝悬在空中，状似“章鱼”。由此可判断塑料丝和塑料管（）A均带正电B带同种电荷C均带负电D带异种电荷3元电荷是（）A最小电荷量B检验电荷C点电荷D质子4在感应起电中，带负电物体靠近带绝缘底座的导体时，如图所示M处将（）A带正电B带负电C不带电D以上答案均有可能5下列对电现象及规律的认识中正

2、确的是（）A自然界中只存在正、负两种电荷B同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥C摩擦起电说明了电荷可以创生D带电物体一定具有多余的电子6如图所示，挂在绝缘细线下的小轻质带电球，由于电荷的相互作用而靠近或远离，所以（）A甲图中两球一定带异种电荷B乙图中两球不一定带同种电荷C甲图中两球至少有一个带电D乙图中两球只有一个带电7下列关于元电荷的说法中正确的是（）A元电荷实质上是指点电荷B元电荷没有正负之分C一个电子所带的电荷量是 D一个带电体的带电荷量可以为305.3倍的元电荷8科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述正确的是（）A一个质子就是一个

3、元电荷B元电荷就是指电子C第一个用实验方法测得元电荷数值的科学家是库仑D电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫元电荷9如图所示，当带正电的导体球靠近枕形导体A端时，下列说法中正确的是（）A枕形导体的A、B端均带负电B枕形导体的A、B端均带正电C枕形导体的A端带负电，B端带正电D枕形导体的A端带正电，B端带负电10如图所示，将塑料梳快速梳头发丝多次，观察到头发散开了，产生这种现象的主要原因是（）A塑料梳与头发丝之间相互感应起电B头发丝所受重力小，自然松散C头发丝受到空气浮力作用而散开D由于摩擦起电，头发丝带同种电荷而相互排斥11如图所示，一对用绝缘支柱支持的导体A和B，彼此接触，起初它们不带电，

4、贴在下部的金属箔是闭合的。手持绝缘棒连接一个带正电的小球C，下列说法正确的是（）A当小球C靠近导体A时，金属箔都不会张开B当小球C靠近导体A时，导体A下部的金属箔张开，导体B下部的金属箔闭合C当小球C接触导体A时，导体A下部的金属箔张开，导体B下部的金属箔闭合D当小球C靠近导体A时，导体A左侧带负电，导体B右侧带正电12如图所示，A、B是两个完全相同的带绝缘柄的金属小球，A球所带电荷量为，B球不带电。现将A、B接触后再分开，则（）AB球将得到个电子BB球将失去个电子CA球将得到个质子DA球将失去个质子13如图所示，A、B为相互接触的用绝缘支架支持的金属导体，起初它们不带电，在它们的下部贴有金属

5、箔片，C是带正电的小球，下列说法正确的是（ ）A把C移近导体A时，A、B上的金属箔片都张开B把C移近导体A，先把A、B分开，然后移去C，A、B上的金属箔片仍张开C先把C移走，再把A、B分开，A、B上的金属箔片仍张开D先用手接触一下A端再拿开，然后把C移走，再把A、B分开，A上的金属箔片不张开，而B上的金属箔片张开14用金属箔做成一个不带电的空心小圆球，放在干燥的绝缘桌面上。小明同学用绝缘材料做的笔套与头发摩擦，将笔套自上向下慢慢靠近小圆球，当距离约为1.0cm时圆球被吸引到笔套上。对上述现象的判断与分析，下列说法正确的是（）A小金属球带负电B笔套靠近圆球时，圆球上部感应出正电荷、下部感应出负电

6、荷C圆球被吸引到笔套的过程中，圆球所受静电力的合力大于圆球的重力D笔套碰到圆球后，笔套所带的电荷立刻被全部中和15一个带正电的验电器如图所示，当一个金属球A靠近验电器上的金属球B时，验电器中金属箔片的张角减小，则（ ）A金属球A可能不带电B金属球A一定带正电C金属球A可能带负电D金属球A一定带负电二、解答题16两个完全相同的金属球A和B分别带有电荷和，两个球均被置于绝缘支架上。（1）将两球接触一下后分开，他们分别带有多少电荷？（2）简要论述电子是如何转移的，并计算转移的电子数目。17请你尽可能多地找一些不同材料制成的物体，如塑料片，纸板、玻璃、毛线、腈纶丝、石蜡、铅笔杆等，分别让它们相互摩擦，

7、比较这些物体得失电子的难易程度。参考答案1D【详解】A电子所带的电荷量是最小电荷量，人们把这个最小电荷量叫做元电荷，元电荷不是电子，A错误；B电子和质子所带的电荷量均为元电荷e，可元电荷不是表示电子和质子的统称，B错误；C元电荷e又称“基本电荷量”而质子是原子核的组成部分，元电荷不是质子，C错误；D元电荷e又称“基本电荷量”，物体所带的电荷量只能是或者等于元电荷或者是元电荷的整数倍，D正确。故选D。2B【详解】塑料丝和塑料管间因带同种电荷相互排斥而呈章鱼状，由于不知塑料丝和塑料管怎么带电的，故电性无法判断。故选B。3A【详解】元电荷是最小的电荷量，用e表示，。故选A。4B【详解】感应起电过程是

8、电荷在电场力作用下，从物体的一部分转移到另一个部分，且近端感应出异种电荷，远端感应出同种电荷，由图知M为远端，则M处带负电故选B。5A【详解】A自然界中只存在正、负两种电荷，故A正确；B同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，故B错误；C摩擦起电是由于电子的转移，并非说明了电荷可以创生，故C错误；D带正电物体有多余的正电荷，带负电的物体有多余的带负电的电子，故D错误。故选A。6C【详解】AC甲图中两小球相互吸引，可知两球中至少一个带电，另一个小球带异种电荷或不带电，故C正确，A错误；BD乙图中两小球相互排斥，可知两小球一定带同种电荷，故BD错误。故选C。7B【详解】元电荷是最小的电量单位，没有正负

9、之分，也不是点电荷，一个电子所带的电荷量是-1.610-19C，任何带电体所带电量都是元电荷的整数倍，则一个带电体的带电荷量不可以为305.3倍的元电荷。故选B。8D【详解】AB元电荷是带电量的最小值，它不是电荷，不是指质子或者是电子，故AB错误；C第一个用实验方法测得元电荷数值的科学家是密立根，故C错误；D元电荷是最小的电荷量，电子或质子所带电荷量的绝对值和元电荷相等，故D正确。故选D。9C【详解】当带正电的导体球靠近枕形导体A端时，根据感应带电原理，导体A的左端感应出负电荷，导体B的右端感应出等量的正电荷。故选C。10D【详解】塑料梳与头发丝摩擦起电，头发丝上带的是同种电荷，同种电荷相互排

10、斥，所以头发丝会向四周散开，捋的次数越多，头发丝带电越多，排斥力越大，散开的就越大，故选D。11D【详解】ABD当小球C靠近导体A时，由于静电感应，A的左侧会感应出负电荷，B的右侧会感应出正电荷，故金属箔都会张开，AB错误，D正确；C当小球C接触导体A时，由于接触起电，导体A、B会带上正电荷，导体A、B下部的金属箔都会张开，C错误。故选D。12A【详解】将A、B接触后再分开，A、B所带电荷量均为电荷在分配过程中是电子发生了移动而不是质子发生了移动，所以A球失去了个电子，B球得到了个电子。故选A。13AB【详解】试题分析：把C移近导体A时，金属导体处在正电荷的电场中，由于静电感应现象，导体B的右

11、端要感应出正电荷，在导体A的左端会出现负电荷，所以导体两端的验电箔都张开，故A正确；由于静电感应现象，导体B的右端要感应出正电荷，导体A的左端会出现负电荷，先把A、B分开，然后移去C，导体A和B仍然带电，金属箔片张开，B正确；先把C移走，A和B的电荷就会中和，把他们分开箔片不会张开，C错误；先用手触摸导体A，不会影响A、B的电荷分布，仍然与A选项相同，D错误，故选AB考点：感应带电14BC【详解】绝缘材料做的笔套与头发摩擦，摩擦使笔套带负电，带负电的笔套靠近圆球的时候，圆球发生静电感应，圆球上部感应出正电荷、下部感应出负电荷，故圆球不是带负电；在圆球被吸引过程中，圆球加速度向上，则圆球所受静电

12、力的合力大于圆球的重力；绝缘材料做的笔套，自由电子无法移动，笔套所带的电荷无法立刻被全部中和。故选BC。15AC【详解】验电器上的金属箔片和金属球B都带有正电荷，金属箔片之所以张开，是由于箔片上的正电荷互相推斥造成的当验电器金属箔片的张角减小时，说明箔片上的正电荷一定比原来减少了，由于金属球A只是靠近验电器而没有与验电器上的金属球B发生接触，要考虑感应起电的影响当金属球A靠近时，验电器的金属球B、金属杆包括金属箔片整体相当于一个导体，金属球A离金属球B较近，而离金属箔片较远如果金属球A带正电，验电器上的正电一定向远处移动，则金属箔片上的电荷量不会减少，所以选项B是错误的如果金属球A带负电，验电

13、器上的正电荷会由于引力作用向近端移动，造成金属箔片上的电荷量减少，所以选项C是正确的如果金属球A不带电，由于受到金属球B上正电荷的影响，金属球A上靠近B的部分也会由于静电力的作用出现负电荷，而这些负电荷反过来会使得验电器上的正电荷向金属球B移动，效果与金属球A带负电荷一样所以选项A也是正确的，选项D是错误的16(1) C；(2) 个【详解】(1)根据接触带电先中和在平分的原则可得将两球接触一下后分开，他们分别带电量为C(2)B电荷上的电子在与A电荷接触时运动到A电荷上正电荷中和。转移的电子数目为个17见详解【详解】摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同，在摩擦过程中，电子发生了转移而使相互摩擦的二物体带上了等量的异种电荷。当两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核对核外电子的束缚本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体由于带有多余的电子而带负电。带电体可以吸引轻小泡沫球、纸屑，吸引能力强的物体易得失电子。实验观察可得睛纶丝、毛线、塑料片、玻璃、铅笔杆得失电子能力依次减弱。