【人教部编版】六年级上语文《语文园地 八》优质课堂教学PPT课件.pptx
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1、,语文园地八,说发现 本次交流的内容是在阅读时如何把握文章的主要内容。把握文章主要内容的方法有很多,有些文章的题目就是它的主要内容,有些文章的中心句就是它的主要内容,有些,文章把文章各部分的意思连起来就是它的主要内容。文章的类型不同,把握文章主要内容的方法也不同。阅读文章时,我们要学会灵活运用。,议方法 元元:有些文章,找到它的关键句就知道了它的主要内容。如我的伯父鲁迅先生这篇文章的最后一个自然段:“的确,伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别,人想得多。”这句话就是文章的关键句,这就是作者要体现的鲁迅先生的品质,找到这句话,我们就明白了文章要表达的主要内容。,成成:一般来讲,了解了文章每
2、个部分主要讲的是什么,再把各个部分的主要意思连起来,就能把握主要内容。在学习只有一个地球时,我们可以边读边列提纲,把各个部分的内容写出来,再连起来想一想,就知道文章的主要内容了。,路路:不少文章的题目,就是文章内容的高度概括,如伯牙鼓琴。 菲菲:学习狼牙山五壮士一文时,我就是通过理清了文章的起因、经过、结果来把握主要内容的。,演练台 下面对理解文章主要内容的说法不正确的一项是( ) A.可以先了解每部分的主要内容,再串联起来。 B.针对不同的文章,概括主要内容的方法也会有不同。 C.有些文章的关键句对概括文章主要内容很有帮助。 D.文章的题目对概括主要内容没有帮助。,D,读下面各组题目,说说你
3、的发现,和同学交流。,少年闰土 狼牙山五壮士 军神,开国大典 “诺曼底号”遇难记 草船借箭,竹节人 桥 芦花鞋,说特点 本题呈现了4组题目,分别是以“人物”“事件”“具体事物”“形象、新颖的词句”来作为题目的。这些题目,或简洁、或含蓄、或形象、或新颖,对于激发读者的阅读兴趣,促使读者把握文章内容有积极作用。,演练台 读上面的各组题目,结合课文内容说说这样拟题好在哪里。 第一组文章是用_作题目,明确交代了文章的_。第二组文章是用_作题目,,人物,主要人物以及人物的特点,事件,好处是_ _。第三组文章是用_作题目,交代了文章的线索。第四组的题目设置了悬念,可以_。,让读者对文章所记叙的事件有了大体
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