24.《带上她的眼睛》 教案部编版语文七年级下册0.doc

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1、课题：带上她的眼睛备课人：教学目标1.通过阅读感受作者的态度观。2.会用简洁的语言概括文章的主要内容。3.通过阅读作品，理解作者对为科学而献身的人的崇敬与赞美，激发热爱科学的感情，树立勇于探索的奉献精神。教学重难点1.复阅读文章，理解文章内容，体会作者感情，培养勇于探索的精神。2.会作者感情，培养勇于探索的精神。课时安排：一课时教学方法：先学后教 当堂训练教学手段：多媒体课件教学过程：一课时一、创设情境 导入新知 霹雳贝贝是1988年有宋崇导演、张之路编剧的中国第一部儿童科幻片，这部拥有新鲜视角的影片，讲述手上带电的小男孩贝贝摆脱孤独，寻求友爱和理解的故事。片子通俗易懂、幽默诙谐，加之新奇的科

2、幻元素，受到青少年观众的喜爱。这就是科幻。今天我们学习一篇科幻小说带上她的眼睛二、 出示目标 明确新知1、浏览课文，把握故事内容，理解文本构思的妙处。2、了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力，并进行写作实践。3、理解小说小女孩的人物形象，感受人性的崇高和伟大三、预习反馈 检查新知1.作者简介刘慈欣，中国当代科幻作家，其代表作品有长篇小说超新星纪元球状闪电三体等。中短篇小说浪漫地乡村教师朝闻道欣慈目前被视为中国最有影响力的本土科幻作家，现已有多部作品改编成有声小说、游戏等。2.作品介绍人类使用地航飞船深入地球内部进行探险，一艘地航飞船在航行中失事，下沉到地心，船上只剩下一名年轻的女领航员

3、，她只能在封闭的地心度过余生。这是刘慈欣获奖小说，带上她的眼睛里演绎的故事。3.积累生字词，注意划线字的读音覆盖 （） 迟钝 （） 蒙眬 （） 合拢（） 闲暇 （） 心有灵犀（） 炽热 （） 镍（）四、整体感知 感受新知1.读课文理解文章内容2.学生带着下列问题自由读课文。（1）文章主要写了什么事？（2）我带上这双眼睛去旅行，都去了哪里？做了什么？有什么感受？（3）旅行结束后，我又做了什么？这种眼睛的主人到底是谁？她现在在哪？（4）文章表达了作者什么样的感情？3.学生四人小组合作探究，讨论明确：（1）文章写了主人让“我”带上一双眼睛去旅行，后来“我”得知，这双眼睛的主人是在航行中失事的地航飞船

4、唯一幸存的年轻女领航员。（2）“我”去了草原，去看了小花，在小溪里洗手，感受草原的风，晚上又去看了月亮，“我”在感受到自然惬意的同时，对小姑娘更加疑惑，也好奇了。（3）回到工作中后，“我”对这种眼睛的主人仍是念念不忘，于是就去设法揭开谜底。这双眼睛的主人是在航行中失事的地航唯一幸存的女年轻女领航员，她现在在地心深处，她将一个人在那个狭小的封闭的控制舱中度过漫漫余生。 （4）文章表达了“我”对那些为了科学事业做出伟大贡献的人的无比崇敬之情，和对小姑娘为科学探索献身精神的赞颂。五、合作探究 深入新知1.文章开头写道，“我要去度假，主任让我再带一双眼睛去”，作者这件安排有什么作用？学生讨论后明确：开

5、头设置悬念，引人入胜，2，“眼睛”能被人单独带走吗？这双眼睛有什么特点？学生讨论：真正的眼睛是不能单独被人带走的，这是一双特殊的“眼睛”。所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到。于是他就能够看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样，他还能通过采集戴着他的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。3.“我”能感受到眼睛的主人生活在什么样的环境吗？“我”最初认为她在哪儿？其实她在哪？讨论并明确：这个地方会失重，很封闭、很热。由于她穿着肥大的太空服，再加上失重、封闭，所以“我”最初认为她坐着太空飞船在宇宙中遨游。其实

6、她一个人孤零零的在地心深处失事的地航飞船里，她将在那里度过她的漫漫余生。4.通过阅读本文，你有何感想？学生自由讨论，然后回答作为个体的人，她确实渺小；但作为精神的人，她拥有挺立于天地之间的伟岸。用浏览阅读的方法，阅读课本第158页的名著导读精彩选篇，说说你读到了哪些让你感兴趣的人和事.六、拓展延伸 运用新知作为个体的人，她确实渺小；但作为精神的人，她拥有挺立于天地之间的伟岸。用浏览阅读的方法，阅读课本第158页的名著导读精彩选篇，说说你读到了哪些让你感兴趣的人和事.七、总结反思 升华新知通过对本文的学习，我们将会了解到，科学研究是伟大的，进行科学研究的人是更伟大的。那就为了科学研究，勇于探索甚至献出生命的人是最伟大的。你我们要学习他们这种勇于探索不怕牺牲的精神。作为个体的人，她确实渺小；但作为献身精神的人，她拥有挺立于天地之间的伟岸。用浏览阅读的方法，阅读课本第158页的名著导读精彩选篇，说说你读到了哪些让你感兴趣的人和事.八、布置作业请展开合理的想象，写一篇未来生活的文章，题目自拟，文体不限，600字。板书设计：带上她的眼睛开端：主人让“我”带一双眼睛去旅行，设置悬念发展：“我”带小姑娘的眼睛进行草原之旅，层层设疑高潮：插叙“落日六号”被困地心，揭开谜底结局：“我”怀念小姑娘总结：喜欢探险、无私奉献、勇于献身、热爱生命教后札记：