观光园艺的定位精选PPT.ppt

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1、观光园艺的定位第1页，此课件共15页哦第五章、观光园艺的定位第五章、观光园艺的定位 观光园艺的定位可以从观光园艺的定位可以从观光园艺的定位可以从观光园艺的定位可以从学科的定位学科的定位学科的定位学科的定位（抽象）和（抽象）和（抽象）和（抽象）和产业经产业经产业经产业经营的定位营的定位营的定位营的定位（具体）两个方面进行探讨。（具体）两个方面进行探讨。（具体）两个方面进行探讨。（具体）两个方面进行探讨。一、学科定位：是农业和旅游业相结合的产物，涉及到生一、学科定位：是农业和旅游业相结合的产物，涉及到生一、学科定位：是农业和旅游业相结合的产物，涉及到生一、学科定位：是农业和旅游业相结合的产物，涉及

2、到生态学、农学、旅游学、城市规划学等。态学、农学、旅游学、城市规划学等。态学、农学、旅游学、城市规划学等。态学、农学、旅游学、城市规划学等。二、产业经营定位：担负着生产、生活、观光、科普等多种功二、产业经营定位：担负着生产、生活、观光、科普等多种功二、产业经营定位：担负着生产、生活、观光、科普等多种功二、产业经营定位：担负着生产、生活、观光、科普等多种功能。能。能。能。第2页，此课件共15页哦生态学生态学旅游旅游 城市规划城市规划农学农学观光观光园艺园艺观光园艺是顺应社会发展的观光园艺是顺应社会发展的观光园艺是顺应社会发展的观光园艺是顺应社会发展的产物，是一门园林与生态、产物，是一门园林与生态

3、、产物，是一门园林与生态、产物，是一门园林与生态、农业、旅游、城市规划等相农业、旅游、城市规划等相农业、旅游、城市规划等相农业、旅游、城市规划等相交叉的边缘学科。交叉的边缘学科。交叉的边缘学科。交叉的边缘学科。第3页，此课件共15页哦 在大城市的地区规划时，应该以在大城市的地区规划时，应该以在大城市的地区规划时，应该以在大城市的地区规划时，应该以生态学生态学生态学生态学原理为指导，原理为指导，原理为指导，原理为指导，按照土地形态的自然价值安排一些适于农业、森林、游憩按照土地形态的自然价值安排一些适于农业、森林、游憩按照土地形态的自然价值安排一些适于农业、森林、游憩按照土地形态的自然价值安排一些

4、适于农业、森林、游憩活动的场所，亦即观光农业，将不仅满足土地使用的要求，活动的场所，亦即观光农业，将不仅满足土地使用的要求，活动的场所，亦即观光农业，将不仅满足土地使用的要求，活动的场所，亦即观光农业，将不仅满足土地使用的要求，还能满足城市居民回归自然的心理需求。还能满足城市居民回归自然的心理需求。还能满足城市居民回归自然的心理需求。还能满足城市居民回归自然的心理需求。延伸阅读：延伸阅读：延伸阅读：延伸阅读：http:/www.cityfarmer.info/category/australia/http:/www.cityfarmer.info/category/australia/第4页，

5、此课件共15页哦第5页，此课件共15页哦 农业为通过培育动植物生产食品及工业原料的产农业为通过培育动植物生产食品及工业原料的产农业为通过培育动植物生产食品及工业原料的产农业为通过培育动植物生产食品及工业原料的产业。农业属于第一产业，研究农业的科学是业。农业属于第一产业，研究农业的科学是业。农业属于第一产业，研究农业的科学是业。农业属于第一产业，研究农业的科学是农学农学农学农学。农农农农业的劳动对象是有生命的动植物，获得的产品是动植物本身。业的劳动对象是有生命的动植物，获得的产品是动植物本身。业的劳动对象是有生命的动植物，获得的产品是动植物本身。业的劳动对象是有生命的动植物，获得的产品是动植物本

6、身。观光农业是建立在农业生产的基础上，充分发掘各种农业资观光农业是建立在农业生产的基础上，充分发掘各种农业资观光农业是建立在农业生产的基础上，充分发掘各种农业资观光农业是建立在农业生产的基础上，充分发掘各种农业资源，满足城市居民对农产生产、农产品、农业环境等的需求源，满足城市居民对农产生产、农产品、农业环境等的需求源，满足城市居民对农产生产、农产品、农业环境等的需求源，满足城市居民对农产生产、农产品、农业环境等的需求（物质的和精神的）。（物质的和精神的）。（物质的和精神的）。（物质的和精神的）。延伸阅读：延伸阅读：延伸阅读：延伸阅读：http:/ 农业旅游是现代农业旅游是现代农业旅游是现代农业

7、旅游是现代旅游业旅游业旅游业旅游业向传统农业延伸的一种新尝试，向传统农业延伸的一种新尝试，向传统农业延伸的一种新尝试，向传统农业延伸的一种新尝试，是生态旅游的重要组成部分。以生态旅游为特色，以农业是生态旅游的重要组成部分。以生态旅游为特色，以农业是生态旅游的重要组成部分。以生态旅游为特色，以农业是生态旅游的重要组成部分。以生态旅游为特色，以农业观光为基调，不仅符合旅游业发展的趋势，而且投资小，观光为基调，不仅符合旅游业发展的趋势，而且投资小，观光为基调，不仅符合旅游业发展的趋势，而且投资小，观光为基调，不仅符合旅游业发展的趋势，而且投资小，见效快。见效快。见效快。见效快。延伸阅读：延伸阅读：延

8、伸阅读：延伸阅读：http:/ 在工业社会，随着科学技术的飞速发展，城市规模急剧在工业社会，随着科学技术的飞速发展，城市规模急剧在工业社会，随着科学技术的飞速发展，城市规模急剧在工业社会，随着科学技术的飞速发展，城市规模急剧扩大，生态条件不断恶化，引发了很多城市问题。现代的扩大，生态条件不断恶化，引发了很多城市问题。现代的扩大，生态条件不断恶化，引发了很多城市问题。现代的扩大，生态条件不断恶化，引发了很多城市问题。现代的城市城市城市城市规划规划规划规划理论认为，城市与乡村不能截然分开，城与乡应该有机地理论认为，城市与乡村不能截然分开，城与乡应该有机地理论认为，城市与乡村不能截然分开，城与乡应该

9、有机地理论认为，城市与乡村不能截然分开，城与乡应该有机地结合起来，自然环境比人工环境更重要。城市与乡村的结合能结合起来，自然环境比人工环境更重要。城市与乡村的结合能结合起来，自然环境比人工环境更重要。城市与乡村的结合能结合起来，自然环境比人工环境更重要。城市与乡村的结合能够产生新的希望、新的生活、新的文明。够产生新的希望、新的生活、新的文明。够产生新的希望、新的生活、新的文明。够产生新的希望、新的生活、新的文明。Sir Ebenezer Howard(29 January 1850May 1,1928)is known for his Sir Ebenezer Howard(29 Januar

10、y 1850May 1,1928)is known for his publication publication Garden Cities of TomorrowGarden Cities of Tomorrow(18981898),the description of a),the description of a utopianutopian city in which people live harmoniously together with nature.The publication resulted city in which people live harmoniously

11、 together with nature.The publication resulted in the initiation of the in the initiation of the garden city philosophygarden city philosophy,that realized several Garden Cities in,that realized several Garden Cities in Great Britain near the beginning of the twentieth century.Great Britain near the

12、 beginning of the twentieth century.第10页，此课件共15页哦第11页，此课件共15页哦 作为集生产、旅游观光、休闲度假、科普教育于一作为集生产、旅游观光、休闲度假、科普教育于一作为集生产、旅游观光、休闲度假、科普教育于一作为集生产、旅游观光、休闲度假、科普教育于一体的观光园，其基本功能应体现在生产性、生活性、观光体的观光园，其基本功能应体现在生产性、生活性、观光体的观光园，其基本功能应体现在生产性、生活性、观光体的观光园，其基本功能应体现在生产性、生活性、观光性、科普性。性、科普性。性、科普性。性、科普性。一、生产性一、生产性 是观光园的是观光园的是观光园

13、的是观光园的主体和支柱主体和支柱主体和支柱主体和支柱，以直接获取经济效益为原，以直接获取经济效益为原，以直接获取经济效益为原，以直接获取经济效益为原则。以市场为导向，以科技为依托，以经济为中心。生则。以市场为导向，以科技为依托，以经济为中心。生则。以市场为导向，以科技为依托，以经济为中心。生则。以市场为导向，以科技为依托，以经济为中心。生产高档、优质、高产值的安全食品。产高档、优质、高产值的安全食品。产高档、优质、高产值的安全食品。产高档、优质、高产值的安全食品。园艺生产园：包括：果树生产园、蔬菜生产园、茶叶园艺生产园：包括：果树生产园、蔬菜生产园、茶叶园艺生产园：包括：果树生产园、蔬菜生产园

14、、茶叶园艺生产园：包括：果树生产园、蔬菜生产园、茶叶生产园、花卉生产园以及园产品加工等。生产园、花卉生产园以及园产品加工等。生产园、花卉生产园以及园产品加工等。生产园、花卉生产园以及园产品加工等。第12页，此课件共15页哦二、生活性二、生活性二、生活性二、生活性 主要为游客提供游乐、休闲和居住环境。项目规划主要为游客提供游乐、休闲和居住环境。项目规划主要为游客提供游乐、休闲和居住环境。项目规划主要为游客提供游乐、休闲和居住环境。项目规划设计要具有田园自然景观，所有建筑物避免豪华，尽可设计要具有田园自然景观，所有建筑物避免豪华，尽可设计要具有田园自然景观，所有建筑物避免豪华，尽可设计要具有田园自

15、然景观，所有建筑物避免豪华，尽可能与大自然协调，使游客更接近大自然，增进返朴归真能与大自然协调，使游客更接近大自然，增进返朴归真能与大自然协调，使游客更接近大自然，增进返朴归真能与大自然协调，使游客更接近大自然，增进返朴归真的自然境界。的自然境界。的自然境界。的自然境界。第13页，此课件共15页哦三、观光性三、观光性三、观光性三、观光性 主要突出人文资源及湖光山色自然景观，并运用造园艺术主要突出人文资源及湖光山色自然景观，并运用造园艺术主要突出人文资源及湖光山色自然景观，并运用造园艺术主要突出人文资源及湖光山色自然景观，并运用造园艺术创造观光园空间景观。如：奇瓜异果园、自然生态园艺植物园、创造

16、观光园空间景观。如：奇瓜异果园、自然生态园艺植物园、创造观光园空间景观。如：奇瓜异果园、自然生态园艺植物园、创造观光园空间景观。如：奇瓜异果园、自然生态园艺植物园、环境优美的山谷、蝴蝶谷（泉）、乡村文化、生物技术。溪涧环境优美的山谷、蝴蝶谷（泉）、乡村文化、生物技术。溪涧环境优美的山谷、蝴蝶谷（泉）、乡村文化、生物技术。溪涧环境优美的山谷、蝴蝶谷（泉）、乡村文化、生物技术。溪涧等。等。等。等。第14页，此课件共15页哦四、科普性四、科普性四、科普性四、科普性 突出科技交流和科普教育。主要为果树生产经营突出科技交流和科普教育。主要为果树生产经营突出科技交流和科普教育。主要为果树生产经营突出科技交

17、流和科普教育。主要为果树生产经营者开展科技交流；为青少年农业科普教育、夏令营等者开展科技交流；为青少年农业科普教育、夏令营等者开展科技交流；为青少年农业科普教育、夏令营等者开展科技交流；为青少年农业科普教育、夏令营等活动提供场所，这种结合知识教育的田园生活，使游活动提供场所，这种结合知识教育的田园生活，使游活动提供场所，这种结合知识教育的田园生活，使游活动提供场所，这种结合知识教育的田园生活，使游客活动内容更加丰富充实，从而提高观光果园的品位。客活动内容更加丰富充实，从而提高观光果园的品位。客活动内容更加丰富充实，从而提高观光果园的品位。客活动内容更加丰富充实，从而提高观光果园的品位。第15页，此课件共15页哦